Здравствуйте, ребята! Начинаем урок русского языка! Сегодня мы будем говорить о предложении и писать предложения.
Тема. Предложение и его признаки
Виды предложений: повествовательные, вопросительные, побудительные
1. Прочитайте и подумайте, чем отличаются эти фразы?
В этом году весна наступила рано.
Как называется каждая фраза?
2 – словосочетание
3 – предложение
Выпишите только предложение. Подчеркните подлежащее и сказуемое.
2. Работа по учебнику. Русский язык 1 часть, § 69.
– Знакомство с правилом, с. 67.
– Чтение теоретического материала и схем, с. 67.
Предложения бывают повествовательные, вопросительные и побудительные. ( Запишите)
3. Работа с предложениями. Запишите предложения, определите вид.
Пусть книга будет твоим кораблем в океане знаний. (повеств.)
Можно ли прожить без книг? (вопр.)
Ребята, читайте книги! (побуд.)
Прочитайте теоретический материал, с.70
Запишите предложения, поставьте знаки препинания, в скобках укажите вид предложения.
5. Работа с пословицами. Определите вид предложения (письменно)
Суди человека по его труду
Друг познаётся в беде
Домашнее задание. Выучите правила, с. 67, 70. Запишите предложения, поставьте знаки препинания, укажите вид.
В полях бегут шумные говорливые ручейки
Вы видели, как красиво летят журавли
Небо над головой синее
Давайте сделаем для птиц скворечники
Репетиции экзамена
• Выделить 3 часа 30 минут
• Подготовить распечатку
варианта, черновик, черные
ручки
• Сделать хронометраж работы
• Продумать порядок
выполнения заданий
• Улучшение почерка.
• Покупка хороших
черных гелиевых ручек
Задание 1
• Средства связи предложений в тексте
Самостоятельные(знаменательные):
1. Имя существительное
2. Имя прилагательное
3. Имя числительное
4. Местоимение
5. Глагол
6. Причастие
7. Деепричастие
8. Наречие
Разряды местоимений
1. Личные
Лицо
1 лицо
2 лицо
3 лицо
Единственное
число
я
ты
он, она, оно
Множественное
число
мы
вы
они
3. Вопросительные
4. Относительные
3. Вопросительные
Кто в доме хозяин?
4. Относительные
Я знаю, кто в доме
хозяин.
(С этих местоимений
начинается простое
вопросительное
предложение).
(С этих местоимений
начинается
придаточное
предложение в составе
сложноподчиненного).
3. Вопросительные
• Кто?
• Что?
• Какой?
• Чей?
• Каков?
• Сколько?
• Который?
4. Относительные
• Кто
• Что
• Какой
• Чей
• Каков
• Сколько
• Который
5. Отрицательные
• Никто
• Ничто
• Никакой
• Ничей
• Нисколько
6. Неопределенные
• Некто
• Нечто
• Некий
• Некоторый
• Несколько
• Кое-кто
• Что-то
• Какой-либо
• Чей-нибудь
7. Притяжательные
• Мой -Наш
• Твой -Ваш
• Его, ее – их
• Свой
Следует отличать притяжательные прилагательные и местоимения
Притяжательные прилагательные
Притяжательные местоимения
папин
сестрин
медвежий
Сережин
мой
вам
ее
свой
Общее: вопрос «чей?»
9. Определительные
• Весь
• Всякий
• Сам
• Самый
• Каждый
• Иной
• Любой
• Другой
Служебные:
• Союзы (обеспечивают связь однородных
членов и частей сложного предложения);
• Предлоги (помогают поставить слово в
нужный падеж):
• Частицы (вносят оттенки смысла).
Подчинительные союзы
Разряды
Примеры
1. Времени
2. Причины
3. Цели
4. Условия
5. Уступки
6. Следствия
7. Сравнительные
Когда, пока, в то время как
Так как, потому что, ибо
Чтобы, для того чтобы
Если
Хотя
Так что
Как, будто, словно, точно, чем,
нежели
Предлоги
В
По
Про
У
С
О
В течение
В продолжение
В заключение
Вследствие
Насчет
Несмотря на
Невзирая на
Благодаря
Исходя из
Вокруг
Около
Навстречу
Производные
Непроизводные
В
Отыменные
Отглагольные Наречные
По
В течение
Несмотря на
Вокруг
Про
В продолжение Невзирая на
Около
У
В заключение
Благодаря
Навстречу
Вследствие
Исходя из
С
Насчет
О
Указательные Указательное
местоимения наречие
Тот
Так
Этот
Такой
Таков
Столько
Сей
Указательные
частицы
Вон
Вот
Он умный и добрый
И что это такое?
Союз
Он умный и добрый
Частица
И что это такое?
Я знаю, как
решить
задачу.
Твои глаза
блестят, как
звезды.
Как ты мог так
поступить!
Наречие
Я знаю, как
решить
задачу.
Союз
Твои глаза
блестят, как
звезды.
Частица
Как ты мог так
поступить!
Я шел на встречу
с другом.
Он бежал
навстречу.
Он спешил
навстречу мне.
Существительное
Я шел на (что?)
встречу
с другом (есть
пояснительное слово).
Наречие
Предлог
Он
Он спешил
бежал(куда?) навстречу (=ко)
навстречу.
мне.
Частицы
• 1. Отрицательные (не, ни).
• 2. Формообразующие (бы, пусть, пускай, да,
давай, -ка, бывало, бы).
• 3. Модальные:
• Вопросительные (ли, неужели, разве).
• Восклицательные (как, что за).
• Ограничительные (только, лишь).
• Указательные (вон, вот).
• Усилительные (ведь, все-таки, даже, же, ни).
• Уточнительные (именно, как раз).
Вводные слова(см. задание 18)
• Примеры из ЕГЭ:
• Например
• Во-первых, во-вторых
• С одной стороны, с другой стороны
Д/з на 18
• 1. Выучить теорию к 1
заданию.
• 2. Десять первых
заданий.
• 3. Второй вариант
апреля.
Повтори! Неопределённые местоимения
Некто, нечто, некоторый,
несколько, кое – кто, кое – что,
кто – то, кто – нибудь, что –
нибудь , какой – то , кто – либо,
чей – либо и др.
3
Повтори! Как образованы неопределённые местоимения
Вопросительные
местоимения
Неопределённые
местоимения
кто
некто
кое-кто
что
нечто
что-то
который
некоторый какой-либо
сколько
несколько сколько-нибудь
Повтори!
Указывают на неопределённые,
неизвестные предметы,
признаки, количество предметов.
ОБРАЗУЮТСЯ
ОТ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ
МЕСТОИМЕНИЙ
С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК КОЕ-, НЕИ СУФФИКСОВ –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ.
Запиши в тетрадь! Правописание неопределённых местоимений! Слитно Раздельно Через дефис
некто
нечто
несколько
некоторый
кое с кем
кое для кого
кое о чём
кое по чему
кое-кому
чей-нибудь
какой-то
о ком-то
Правописание неопределенных
местоимений через дефис.
Запиши в тетрадь!
кое с кем
кое для кого
кое о чем
кое по кому
Сравните неопределённые местоимения в левой и правой колонках. Чем они различаются по написанию? Запиши примеры в тетрадь
кое-кого
кое-кому
кое-кем
кое у кого
кое к кому
кое с кем
От каких условий зависит выбор дефисного
и раздельного написания приставки кое-?
НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ПИШУТСЯ
Запиши в тетрадь
РАЗДЕЛЬНО
Кое с кем
Кое для кого
Кое о чем
Кое по кому
В ПАДЕЖНЫХ
ФОРМАХ
С ПРЕДЛОГАМИ
ВСЕ ЧАСТИ СЛОВА
С ЧАСТИЦЕЙ
КОЕ- ПИШУТСЯ
РАЗДЕЛЬНО
Работа с информацией учебника, стр. 77 -78 параграф 80 орфограмма №44
Как образуются неопределённые местоимения (от чего и при
помощи чего)?
Как пишутся неопределённые местоимения?
От каких местоимений образуются неопределенные
местоимения? С помощью каких морфем ( частей слова)?
Как они пишутся с этими морфемами (частями слова)?
Как пишутся неопределенные местоимения с приставкой
КОЕ- ?
Решите орфографические задачи
Запишите предложения в тетрадь!
1)(Кое)кто (кое)(с)кем повздорил (кое)(из)-(за)чего,
• и (кое)кому пришлось возвращаться домой с
(кое)какими порванными вещами и (кое)чем под
глазами.
• 2) (Кое)кому пришла в голову какая(то) бредовая
мысль, но все(таки) (кое)кто (кое)(с)чем
согласился.
• 3) (Кое)(о)чем мы договорились, но (кое)(в)чем
• (ни)(о)какой договоренности (не)могло быть и
речи.
Домашняя работа
Выучить орфограмму 44 стр.78
параграф 80
Выполнить упр.461
13
Здравствуйте, ребята! Начинаем урок русского языка.
Тема. Контрольное сочинение повествование-описание с элементами рассуждения
1. Давайте вспомним из каких частей состоит сочинение- описание с элементами рассуждения.
В сочинении-рассуждении должно быть три части:
1. Вводная часть (вступление).
2. Основная часть (рассуждения, аргументы, примеры).
3. Заключение (вывод).
1 и 3 части небольшие; в них 2-3 предложения. Основную идею своего сочинения раскрываете во второй части. Все части должны быть взаимосвязаны и подчиняться одной теме.
2. Рекомендую темы сочинений и планы к ним
1. Всем нужны друзья
2. Друзья всегда помогут
3. С друзьями никогда не скучно
4. Друзьям можно доверять
5. Мне нужны друзья
Кого я считаю настоящим другом
1. Наш класс
2. Мой друг – лучший помощник
3. Нам вместе весело
4. Я доверяю своему другу
5. Я дорожу этой дружбой
Что может книга
1. Книга даёт нам знания
2. Книга обогащает наш внутренний мир
3. Вместе со мной “растут” мои книги
4. Книга даёт мудрые советы
5. Книга – незаменимый друг и советчик
Дом и семья
1. Моя семья
2. Родители желают мне добра
3. Мои родители – самые умные
4. Слушайтесь родителей!
Зачем нужно учиться
1. Человек учится с рождения
2. Зачем нужно столько учится?
3. Знания открывают новый мир
4. Школа развивает нас
5. Нужно стремиться к знаниям
Ребята, из этих тем выберите одну, которая больше всего нравится. Работая с планом, составьте рассказ-рассуждение и запишите его на черновик. Прочитайте; если нужно, дополните или уберите лишнее. После этого запишите в чистовик. План писать НУЖНО! Соблюдайте красные строки, пишите грамотно. Объём сочинения 1,5 – 2 страницы.
Работу оформить не двойных листочках и отправить до 14.04.2023 на телеграмм.
Листочки подпишите так:
Контрольное сочинение – описание
Разворачиваем и пишем так:
Здравствуйте , ребята ! Сегодня мы закрепим знания о спряжении глаголов, его основных свойствах . А для этого вы должны знать наизусть некоторые правила :
1. I и II спряжение глаголов ;
2. правописание Е или И в окончаниях глаголов ;
3. разноспрягаемые глаголы.
Особо хочется напомнить о стихотворении о спряжении глаголов , которое учили в 5 классе и выучили на предыдущих уроках. Повторяйте их всё время, и вы легко сможете определить спряжение глаголов !!! Работаем в рабочих тетрадях, не на листочках. Окончилась тетрадь – заведи новую, подпиши и пиши.
Тема. Разноспрягаемые глаголы
1. Вспомним , что у глаголов есть вид, время , спряжение, окончания, лицо, число.
Спишите, глаголы поставьте в нужном лице, определите спряжение и окончание.
Дерево ( держаться ) корнями , а человек – друзьями. Мягко ( стелить ) , да жёстко спать. Огонь маслом не ( потушить ) .
2. Списать , выделить окончания глаголов .
Писать, вырезать, держат , спасти, рисуешь. стелют, кричали, цветёт.
3. Запиши разноспрягаемые глаголы. Вспомни , почему глаголы так называются .
В русском языке их только три : ХОТЕТЬ , БЕЖАТЬ, ЧТИТЬ . Запиши их с новой строчки и выучи !
4. Есть глаголы , которые спрягаются особо, т. е. не относятся ни к I , ни ко IIспряжению.
Это глаголы есть и дать . Запишите эти глаголы и выполните упр. 525 и 526 (устно ).
5. Самостоятельная работа.
Спишите предложения, раскрывая скобки. Укажите вид , время, лицо, число , спряжение. Выделите окончание .
Мы ( смотреть и любоваться ) этой чудесной картиной . Чуть – чуть ( дышать ) тёплый ветерок.и слегка ( колыхать ) листья на деревьях . Мы ( хотеть ) стать наездниками .
Домашнее задание. Упр. 520 ; выучить правила – таблицы с. 101 , 106, 107.