На Уроке цифры миллионы детей узнают о технологиях тестирования от специалистов ИТ-отрасли
С 11 марта по 31 марта в школах по всей стране будет проходить Урок цифры по технологиям тестирования. Проект Урок цифры Минпросвещения России, Минцифры России и АНО Цифровая экономика проводится в поддержку федерального проекта Кадры для цифровой экономики нацпроекта Цифровая экономика в партнерстве с ведущими российскими технологическими компаниями, стратегический партнёр и разработчик содержания данного урока — фирма 1С.
Основные моменты
- Урок цифры поможет детям узнать о технологиях тестирования программного обеспечения
- Дети узнают о навыках и умениях, необходимых специалистам в области тестирования
- Обучающие материалы помогут развить функциональную и цифровую грамотность
Структура урока
- Видеолекция: Рассказ о тестировании ПО от руководителя отдела 1С:ERP Леонида Паутова
- Интерактивный тренажер: Три уровня сложности, разработанные для начальной, средней и старшей школы. Включает игровые локации и обучающие мини-игры.
Цитаты
Тестировщики очень важны в команде разработки…, Борис Нуралиев, директор фирмы 1С.
Тестирование на простых примерах позволяет увидеть, как важно системно организовать свою работу…, Сергей Плуготаренко, генеральный директор АНО Цифровая экономика.
Заключение
Для удобства проведения занятий материалы урока дополнены методическими рекомендациями для педагогов, сценарии проведения занятий предложены с учётом разной технической оснащенности классов.
Заключение
Проведение Урока цифры в школах по всей России является важным шагом в обеспечении детей знаниями о технологиях тестирования и развитии цифровой грамотности. Благодаря поддержке ведущих российских технологических компаний и организаций, ученики смогут получить ценный опыт и знания об этой области IT. Проект Урок цифры является отличной возможностью для молодежи проявить интерес к информационным технологиям и рассмотреть возможность выбора профессии в этой сфере.
Урок цифры: важность тестирования и партнерство с компанией 1С
Тема этого урока, безусловно, важна для ИТ-отрасли. Но Урок цифры про технологии тестирования актуален не только для будущих айтишников. Тестирование развивает наблюдательность, внимательность, навыки объективного анализа и оценки важности событий. Тестировщик должен уметь ставить себя на место пользователей продукта, даже небольшой опыт в этой профессии заставляет задуматься о мнении других людей. А умение объективно проверять результаты работы полезно в любых сферах жизни, — Татьяна Трубникова, директор Департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры России.
Для дополнительной подготовки педагогов к Уроку цифры 1 марта на сайте проекта урокцифры.рф пройдет дистанционное обучающее мероприятие с разработчиками методических материалов, которое поможет провести урок с максимальной пользой и интересом для школьников.
Поддержка акции и сотрудничество с 1С
Акция Урок цифры поддерживает проведение тематического Года семьи в 2024 году. Заинтересованные могут пройти этот урок не только в школах и колледжах, но и всей семьей!
О фирме 1С
1С — отечественная фирма, основана в 1991 году. Специализируется на разработке, дистрибьюции, издании и поддержке компьютерных программ делового и домашнего назначения. Фирма 1С выступает партнером акции уже шестой год подряд.
В рамках проекта десятки тысяч педагогов воспользовались материалами и провели занятия по теме Анализ в бизнесе и программной разработке. В учебном году 2022/2023 Урок цифры прошли около 2 млн раз школьники с 1-го по 11-й класс, педагоги и родители по всему миру.
Партнеры проекта
Традиционно партнерами проекта выступили крупнейшие отечественные технологические компании, среди которых:
- Яндекс
- ВКонтакте
- Благотворительный Фонд Сбербанка Вклад в будущее
- Росатом
- Лаборатория Касперского
Заключение
Проект Урок цифры продолжает свое развитие, привлекая все большее количество участников и поддержки от ведущих компаний в области информационных технологий. Тестирование, важность которого была подчеркнута в этом уроке, является неотъемлемой частью развития индустрии.
Топ-15 лидеров среди регионов по доле прохождений уроков
В ТОП-15 лидеров среди регионов по доле прохождений уроков стали:
- Белгородская
- Оренбургская
- Магаданская
- Омская области
- Чукотский и Ямало-Ненецкий автономный округ
- Пензенская область
- Республика Мордовия
- Самарская
- Новосибирская области
- Камчатский край
- Республика Карелия
- Тульская
- Калининградская
- Челябинская области.
Цифровые технологии в нашей жизни
Цифровые технологии все больше встраиваются в нашу жизнь. Для детей это уже почти привычная среда для общения и изучения мира вокруг. Развитие тематических уроков в области информационных технологий — это открытие новых областей знаний для ребят и их родителей. Они узнают о работе с большими данными, осваивают языки программирования и навыки защиты информации, получают представление об искусственном интеллекте и квантовых технологиях. И конечно, на „уроках цифры“ ребят знакомят с востребованными ИТ-специальностями, чтобы уже в школе многие из них определились с выбором будущей профессии, возможно в ИТ-отрасли, и смогли подготовиться к поступлению в колледж или университет. Сейчас наша страна как никогда нуждается в высокопрофессиональных кадрах, и „Урок цифры“ вносит свой большой вклад в это направление, — отметила заместитель Министра просвещения Российской Федерации Анастасия Зырянова.
Урок цифры и его значение
Урок цифры — уникальный образовательный проект, который уже 5 лет дает возможность школьникам со всей России развивать навыки и компетенции, востребованные в ИТ-отрасли и узнавать больше о высоких технологиях. А ещё наш „Урок цифры“ в течение всего 2023 года помогает ребятам сориентироваться в мире ИТ и прокачать скилл: ведь у кого-то впереди летние каникулы, а кому-то еще предстоит потрудиться и осилить сдачу ЕГЭ и вступительные экзамены. Здорово, если новые знания помогли ребятам определиться с будущей профессией и пополнить через несколько лет ряды ИТ-специалистов, — комментирует Сергей Плуготаренко, генеральный директор АНО Цифровая экономика.
Открытие урока про искусственный интеллект
В сентябре учебный год открыл урок от Благотворительного фонда Вклад в будущее Искусственный интеллект в стартапах, он помог ребятам взглянуть на ИИ-технологии и возможности, которые они открывают с точки зрения — предпринимателя, рассказал, что представляет из себя стартап и какие шаги предстоит пройти, разрабатывая свой проект, который в будущем может изменить жизнь многих людей. В рамках игрового тренажера школьники познакомились с разными технологиями искусственного интеллекта: компьютерным зрением, обработкой естественного языка и анализом больших данных.
Комментарий исполнительного директора
Петр Положевец, Исполнительный директор Благотворительного фонда Сбербанка Вклад в будущее:
Уроки Цифры: цифровое просвещение для школьников
Урок Цифры – это значительный проект по цифровому образованию, который помогает детям ориентироваться в мире профессий. Для нас это огромная ответственность. Рассказывая о искусственном интеллекте, который уже используется в реальном экономическом секторе и стартапах, мы вовлекаем школьников в технологическое предпринимательство, формируем необходимые навыки, учим экспериментировать, разрабатывать идеи, преодолевать препятствия. Для некоторых участников наших программ это помогает определиться с выбором карьеры и путем обучения, что является основным результатом.
Урок Видеотехнологии
В ноябре урок от компании VK рассказал о работе видеотехнологий, с помощью которых возможно совершить видеозвонок в любую точку планеты. Также было описано, как нейронные сети помогают в создании и продвижении видеоконтента.
Урок Технологии, которые предсказывают погоду
В январе этого года урок от Яндекса дал возможность посмотреть на процесс создания прогноза погоды, начиная от сбора метеорологических данных до корректирования готового прогноза. Участники также узнали, как работает искусственный интеллект и как он помогает метеорологам предсказывать погоду.
Участие Яндекса в проекте
Яндекс уже пятый год подряд является партнером проекта Урок Цифры. Компания считает, что это важный проект для развития цифровой грамотности у школьников. Участие в проекте помогает развить критическое мышление, навыки работы с информацией, знакомит с технологиями машинного обучения. Для Яндекса это возможность поделиться своими знаниями с миллионами школьников и рассказать им о профессиях в IT, способствуя их будущему успеху.
Урок от 1С
В феврале школьники узнали о процессе анализа данных в бизнесе и программной разработке на уроке от компании 1С. Они узнали, где применяется анализ данных, почему он важен при разработке программ и для развития бизнеса, что такое метрики и как они работают. Урок также рассказал о том, какие инструменты используют аналитики и как принятие решений на основе данных является важным навыком.
Мы очень рады участию все большего числа регионов в нашем проекте. Наблюдаем активность в различных частях страны и оцениваем вклад партнерских организаций компании 1С. Надеемся, что технологии и профессии, рассматриваемые на уроках Цифры, найдут отклик в сердцах многих школьников, принимающих участие в проекте.
Ссылка на оригинал статьи: Article Link
Markdown фал:
## Уроки Цифры: цифровое просвещение для школьников
Урок Цифры - это значительный проект по цифровому образованию, который помогает детям ориентироваться в мире профессий. Для нас это огромная ответственность. Рассказывая о искусственном интеллекте, который уже используется в реальном экономическом секторе и стартапах, мы вовлекаем школьников в технологическое предпринимательство, формируем необходимые навыки, учим экспериментировать, разрабатывать идеи, преодолевать препятствия. Для некоторых участников наших программ это помогает определиться с выбором карьеры и путем обучения, что является основным результатом.
## Урок Видеотехнологии
В ноябре урок от компании VK рассказал о работе видеотехнологий, с помощью которых возможно совершить видеозвонок в любую точку планеты. Также было описано, как нейронные сети помогают в создании и продвижении видеоконтента.
## Урок Технологии, которые предсказывают погоду
В январе этого года урок от Яндекса дал возможность посмотреть на процесс создания прогноза погоды, начиная от сбора метеорологических данных до корректирования готового прогноза. Участники также узнали, как работает искусственный интеллект и как он помогает метеорологам предсказывать погоду.
## Участие Яндекса в проекте
Яндекс уже пятый год подряд является партнером проекта Урок Цифры. Компания считает, что это важный проект для развития цифровой грамотности у школьников. Участие в проекте помогает развить критическое мышление, навыки работы с информацией, знакомит с технологиями машинного обучения. Для Яндекса это возможность поделиться своими знаниями с миллионами школьников и рассказать им о профессиях в IT, способствуя их будущему успеху.
## Урок от 1С
В феврале школьники узнали о процессе анализа данных в бизнесе и программной разработке на уроке от компании 1С. Они узнали, где применяется анализ данных, почему он важен при разработке программ и для развития бизнеса, что такое метрики и как они работают. Урок также рассказал о том, какие инструменты используют аналитики и как принятие решений на основе данных является важным навыком.
Мы очень рады участию все большего числа регионов в нашем проекте. Наблюдаем активность в различных частях страны и оцениваем вклад партнерских организаций компании 1С. Надеемся, что технологии и профессии, рассматриваемые на уроках Цифры, найдут отклик в сердцах многих школьников, принимающих участие в проекте.
Ссылка на оригинал статьи: [Article Link](article_link)В марте и апреле в рамках урока «Что прячется в смартфоне: исследуем мобильные угрозы» от «Лаборатории Касперского» школьникам рассказали о видах киберугроз для мобильных устройств. На конкретных примерах для двух наиболее распространенных мобильных операционных систем ребята могли разобрать, как злоумышленники могут похитить данные и аккаунты, а также, как можно избежать потерю данных и обезопасить свой смартфон.
«Информационная безопасность и IT — перспективные и многогранные направления. В рамках „Урока цифры“ у нас есть уникальная возможность рассказать школьникам о многообразии возможностей для профессионального развития в этих сферах и о тех навыках, которые будут крайне востребованы в ближайшем будущем. Мы разрабатываем наши уроки так, чтобы дети также получали от них практические знания в области цифровой безопасности и могли применить их сразу, как только закончат проходить тренажёр. Очень ценно, что этот проект даёт возможность соблюдать такой баланс и при этом охватывает всю Россию», — отмечает Анна Кулашова, управляющий директор «Лаборатории Касперского» в России и странах СНГ.
Росатом представил урок «Город будущего: как квантовые технологии меняют нашу жизнь», посвященный применению квантовых технологий в жизни в апреле. В рамках урока школьники получили знания о квантовых технологиях, как с их помощью многие сферы жизни становятся безопаснее и технологичнее. Урок также включал в себя материалы о квантовых вычислениях, криптографии, сенсорах и симуляторах и о том, как они улучшают жизнь человека.
«Проектируя работу в перспективных технологиях, важно формировать отношение школьников к цифре как серьезному направлению, которое не менее увлекательно, чем развлечения с гаджетами. Считаю, что Урок цифры прививает юным поколениям вкус к открытиям, чувство сопричастности к большим начинаниям страны и желание решить те задачи, которые никому не удавалось решить до них. Более 3 млн ребят приняли участие в нашем квантовом Уроке — рассчитываем, что в будущем многие из них станут частью нашей корпорации и будут обеспечивать наше общее технологическое лидерство», — прокомментировала результаты проекта директор по цифровизации Госкорпорации «Росатом» Екатерина Солнцева.
3 апреля 2024
В апреле Росатом проведет для российских школьников третий «Урок цифры» по квантовой тематике
Школьникам расскажут о применении квантовых технологий в медицине, а также профессиях будущего на стыке физики, биологии и химии
2 апреля 2024
Более 2,9 млн школьников познакомились с технологиями тестирования на «Уроке цифры» от фирмы «1С»
Урок о технологиях тестирования прошли более 2,9 млн детей. Наибольший охват школьников в регионах показали Чеченская республика, Белгородская, Оренбургская, Свердловская, Омская, Самарская области, Ненецкий и Чукотский автономные округа, республика Карелия, Калининградская область, Ямало-Ненецкий автономный округ и Новосибирская область.
27 марта 2024
Школьники узнают о технологиях безопасного входа в цифровые сервисы в новом сезоне «Цифрового ликбеза» от VK
VK и АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России дали старт новому этапу всероссийского просветительского проекта в сфере цифровой грамотности и кибербезопасности «Цифровой ликбез».
22 марта 2024
АНО ЦЭ приняла участие в конференции «Векторы развития летней оздоровительной кампании – 2024»
Лучшие практики по ИТ-проектам и профориентации в организациях отдыха детей и их оздоровления представили эксперты и учредители АНО «Цифровая экономика» в рамках сессии «Развитие у детей цифровых компетенций и ранняя профориентация» на Всероссийской конференции в сфере организации отдыха и оздоровления детей «Векторы развития летней оздоровительной кампании – 2024».
19 марта 2024
Более 1,5 млн школьников поучаствовали в «Уроке цифры» от 1С в первую неделю проекта
Занятие на тему «Технологии тестирования» организовано в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации». Пройти урок можно до 31 марта.
27 февраля 2024
19 февраля 2024
«Лаборатория Касперского» расскажет про защиту от мошенничества с дипфейками, доксинга и кражи аккаунтов в новом сезоне «Цифрового ликбеза»
«Лаборатория Касперского» и АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России дали старт новому сезону всероссийского просветительского проекта в сфере цифровой грамотности и кибербезопасности «Цифровой ликбез».
13 февраля 2024
Более 600 тысяч школьников приняли участие в уроках цифровой грамотности от Благотворительного фонда Сбербанка в рамках проекта «Цифровой ликбез»
С 9 января по 11 февраля в российских школах прошли уроки «Цифрового ликбеза» от АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минцифры России, Минпросвещения России в партнёрстве с Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее». В уроках по цифровой грамотности приняло участие более 600 тысяч школьников со всей России. Наиболее активными регионами-участниками стали Ростовская, Самарская, Новосибирская, Ленинградская, Белгородская, Свердловская область, Пермский, Красноярский, Хабаровский край и Ханты-Мансийский автономный округ — Югра.
23 января 2024
Тренажёры «Лаборатории Касперского» для «Урок цифры» по теме «Кибербезопасность будущего» прошли уже более 1,5 миллиона раз
Тренажёры для школьников от «Лаборатории Касперского» по теме «Кибербезопасность будущего», разработанные для всероссийского проекта «Урок цифры», прошли уже более 1,5 миллиона раз. Проект «Урок цифры» ежегодно реализуют Минпросвещения России, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика» в партнёрстве с ведущими технологическими компаниями в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национального проекта «Цифровая экономика». В этом учебном году «Урок цифры» от «Лаборатории Касперского» проходит в российских школах с 15 января по 4 февраля 2024 года.
Более 2,6 млн учащихся школ из России и других стран мира прошли «Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект в отраслях экономики», кроме того, сотрудниками Сбера было проведено более 150 открытых уроков в различных регионах России.
Урок проходил с 18 сентября по 13 октября, он был разработан Академией искусственного интеллекта для школьников Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» при поддержке SberAI в рамках всероссийской акции «Урок цифры» в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» в рамках национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации».
«С каждым годом мы видим, как стремительно искусственный интеллект врывается в нашу жизнь. Уже практически не осталось отраслей, где он не применяется, в той или иной степени. Фонд «Вклад в будущее» активно поддерживает такие акции, как «Урок цифры», в рамках которых есть возможность показать молодому поколению, как изменяется не только жизнь вокруг них, но и профессиональная среда. Мы видим, как видоизменяются существующие профессии и появляются новые и школьники должны понимать, какие навыки и знания понадобятся им, чтобы стать профессионалом в той или иной сфере. Такие масштабные акции помогают им сделать правильные шаги в профессиональном самоопределении и получить необходимые знания еще в школьные годы», — исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее» Петр Положевец.
Участники мероприятия узнали о применении технологий искусственного интеллекта в разных отраслях экономики. Лидерами среди российских регионов по количеству школьников, которые прошли урок, стали Белгородская область, Чеченская Республика, Оренбургская, Омская, Самарская и Пензенская области, Чукотский и Ямало-Ненецкий автономные округа, Калининградская область, а также Республика Карелия.
Татьяна Трубникова, директор Департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры: «Сегодня ИИ используется во всех отраслях экономики, потому компетенции в этой области необходимы практически в любой профессии. Именно поэтому крайне важно знакомить школьников со специальностями в этой сфере, вовлекать их в изучение современных технологий, помогать развивать прикладные навыки цифровой грамотности – все это доступно ребятам на «Уроке цифры»».
«Важность развития и необходимость применения технологий на базе искусственного интеллекта – сегодня осознают все: бизнес, государство, пользователи. Наш совместный с благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» “Урок Цифры” по теме ИИ охватил более 2,5 млн школьников. Это отличный результат, и, уверен, в будущем часть школьников, прошедших этот урок, свяжут свою профессиональную жизнь с развитием ИИ», — комментирует Сергей Плуготаренко, генеральный директор АНО «Цифровая экономика».
Более 195 000 раз белгородские школьники прошли «Урок Цифры» по искусственному интеллекту — и это снова лучший результат в России. Белгородская область традиционно лидер по вовлечённости школьников в прохождение Урока.
«ИИ — уже не технология будущего, это наше настоящее. Искусственный интеллект активно внедряется практически во все отрасли экономики и социальной жизни. Недавно в рамках «Урока цифры» я встречался с ребятами, и мы активно обсуждали особенности этой технологии, как мы развиваем её в регионе, какие профессии появляются благодаря ИИ. Увидел большой интерес к теме со стороны ребят», — отметил министр цифрового развития Белгородской области Сергей Четвериков.
«Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект в отраслях» демонстрирует, как искусственный интеллект меняет нашу жизнь и различные отрасли экономики. В Чеченской Республике по данному уроку большой прорыв, зафиксировано около 350 000 прохождений тренажёров. Школьников очень заинтересовала тема искусственного интеллекта и ребята с удовольствием проходили тренажеры на открытых уроках. В регионе уделяется особое внимание цифровой грамотности подрастающего поколения — чтобы вместе строить достойное будущее», — комментирует министр транспорта, связи и цифрового развития Чеченской Республики Черхигов Рамзан Сайд-Эмиевич.
Ежегодная всероссийская акция «Урок цифры» проводится Минпросвещения России, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика» в партнерстве с Благотворительным фондом «Вклад в будущее» и ведущими технологическими компаниями. Цель данного проекта — развитие у учащихся цифровых навыков и их ранняя профессиональная ориентация. Урок «Искусственный интеллект в отраслях экономики» включает в себя видеолекцию и интерактивный тренажер для трех возрастных категорий: 1-4 классов, 5-7 классов, 8-11 классов.
Основная цель «Урока цифры» по теме «Искусственный интеллект в отраслях» — дать представление о том, как технологии искусственного интеллекта используются в различных индустриях, как они меняют требования к специалистам, и какие профессии появляются благодаря им. Материал предназначен для учащихся 1-11 классов и демонстрирует, как привычные отрасли экономики — медицина, сельское хозяйство, промышленность, транспорт и строительство — меняются под воздействием искусственного интеллекта.
Материалы «Урока Цифры» по теме «Искусственный интеллект в отраслях экономики» остаются в свободном доступе для всех желающих.
3 миллиона 120 тысяч российских школьников приняли участие в «Уроке цифры» по теме квантовых технологий, организованном Госкорпорацией «Росатом» при поддержке Российского квантового центра.
Урок «Город будущего: как квантовые технологии меняют нашу жизнь» проходил с 5 по 30 апреля и стал одним из самых популярных на цифровой платформе проекта за все время его существования.
«Новый „Урок цифры“ показал, насколько ребятам интересны квантовые технологии. Знакомство с такой сложной темой в игровой форме помогает школьникам помечтать о будущей профессии и стать ближе к участию в новых исследованиях и открытиях», — сказала директор Департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры России Татьяна Трубникова.
«Мы достигли цели — привлекли внимание более трех миллионов молодых людей к теме квантовых технологий, которые уже в ближайшем будущем изменят нашу жизнь. Интерес подрастающего поколения к Уроку и есть тот самый эффект, которого мы добивались. Надеюсь, что в скором времени мы увидим всплеск интереса к квантовой физике и новые лица в исследовательских лабораториях по всей стране», — отметил Сооснователь Российского квантового центра Руслан Юнусов.
Всероссийский образовательный проект «Урок цифры» проводится в целях ранней профориентации школьников в области информационных технологий по инициативе АНО «Цифровая экономика», Министерства просвещения РФ, Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России в партнерстве компаниями-лидерами цифровой трансформации.
Очные уроки цифры прошли более, чем в 50 регионах России, в том числе и с участием ведущих ученых Российского квантового центра и Госкорпорации «Росатом», а еще впервые за всю историю существования проекта открытый «урок цифры» прошел за рубежом — в Минске, Республика Беларусь.
«Урок цифры по факту стал одним из самых массовых инструментов просвещения школьников в области квантовых технологий. Пытливость, которая в ходе урока зарождается в детях энергией молодых исследователей, в будущем приведет их в научные центры и технологические компании, которым предстоит укреплять суверенитет нашей страны. Росатом исторически связан с созданием передовых научно-технических школ, и мы рассчитываем, что системная просветительская работа в области квантовой физики и квантовых технологий станет важным шагом к кадровому обеспечению отечественной квантовой индустрии», — отметил Руководитель образовательных проектов СП «Квант» (Росатом) Борис Вербенко.
«Квантовые технологии — на передовой в борьбе за достижения нашей глобальной цели: импортонезависимость и технологическое лидерство. Несмотря сложность темы, этот Урок цифры „про кванты“ получился масштабным, ярким, запоминающимся. Отдельная благодарность — коллегам из Росатома за их вовлеченность, вместе нам удалось создать качественный продукт, которым можно гордиться. В результате миллионы школьников узнали про передовые технологии, искренне заинтересовались „квантами“ и в будущем смогут осознанно развивать свои профессиональные скиллы в этом направлении. Наша организация выполняет функции проектного офиса по 6 ДК ВТН, в том числе — по направлениям „Квантовые вычисления“ и „Квантовые коммуникации“. Уверен, работа со школьниками, будущими профессионалами — важная составляющая, без которой невозможно развитие отрасли», — отметил Генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Сергей Плуготаренко.
Проект с 2018 года реализуется Минпросвещения России, Минцифры России и АНО «Цифровая экономика» в партнёрстве с ведущими российскими технологическими компаниями в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Это часть национального проекта «Цифровая экономика».
Ранее в Москве с подключением российских регионов прошел федеральный «Урок цифры» по теме «Город будущего: как квантовые технологии меняют нашу жизнь». До 30 апреля Урок проходит в школах субъектов Российской Федерации.
Госкорпорация «Росатом» — глобальный технологический холдинг, объединяющий активы в энергетике, машиностроении, строительстве. Включает в себя более 350 предприятий и организаций, в которых работает 290 тыс. человек. В рамках единой цифровой стратегии участвует в цифровизации РФ, ведет разработку цифровых продуктов для промышленности, развивает сквозные цифровые технологии и внутреннюю цифровизацию, а также цифровые компетенции и культуру. Системно реализует научно-образовательные и просветительские проекты в области квантовых технологий. Ежегодно участвует во всероссийском Уроке Цифры по квантовой тематике, организует работу научных школ по квантовой физике («Из XIX в XXI век. Парадоксы классический физики и их последствия», онлайн-школа «КванТинс»),научные конкурсы («Большие вызовы») и стажировки (с организацией-партнером РКЦ). В сфере высшего образования взаимодействует с университетами по развитию программ подготовки специалистов по квантовым направлениям. Является инициатором интеграции квантовых компетенций в конкурсы профессионального мастерства ATOMSKILLS, DIDGITALSKILLS, HITECH и другие. В целях развития научно-образовательных проектов по квантовой тематике сотрудничает с научно-исследовательскими центрами, а также консорциумом ведущих российских организаций в сфере разработки квантовых технологий «Национальная квантовая лаборатория».
Российский квантовый центр (РКЦ) — научно-технологический центр уникального для России формата, за короткое время занявший лидирующие позиции в своей области научных исследований, а также в разработке высокотехнологичных коммерческих продуктов на основе квантовых технологий. Команда исследователей РКЦ насчитывает более 500 ученых, включая ведущих российских и мировых специалистов. За 12 лет существования РКЦ сформировал 19 научных групп и проектов, 8 технологических стартапов, построил 17 лабораторий, организовал шесть больших международных конференций и провел 5 научных школ. Именно РКЦ в 2018 году первым в мире запустил квантовый блокчейн, а в 2021 представил первый отечественный ионный квантовый компьютер на кудитах.
АНО «Цифровая экономика» — главная платформа взаимодействия бизнеса и государства по развитию цифровой экономики в России.
Деятельность АНО «Цифровая экономика» сфокусирована на направлениях, отвечающих текущим задачам развития высокотехнологичных секторов экономики РФ. Это аналитика и исследования, экосистема поддержки развития бизнеса, кадровое обеспечение, продвижение технологий и решений, устранение проблем применимости цифровых технологий, регуляторный хаб, национальная платформа поддержки цифровой трансформации. На базе АНО «Цифровая экономика» функционируют 7 масштабных направлений для цифровой экономики: мониторинг и сопровождение, регуляторный хаб, поддержка цифровой трансформации в РФ, аналитика и исследования, создание платформы и экосистемы, кадровый суверенитет, продвижение цифровой экономики.
Деятельность АНО «Цифровая экономика» сфокусирована на тех направлениях, которые отвечают глобальным целям и задачами, а также трендам цифровой экономики. Кроме того, организация стремится способствовать построению эффективного диалога между государством и бизнесом. Основные цели и их результаты откликаются ключевым потребностям рынка, усиливая цифровой контур РФ.
В состав учредителей организации входят крупнейшие компании цифрового контура Российской Федерации. На базе АНО «Цифровая экономика» реализуются аналитические исследования цифровой экономики, проводятся профильные мероприятия, разрабатываются отраслевые позиции.
В столичных школах продолжается всероссийский образовательный проект «Урок цифры». В течение января ученики почти 49 тысяч раз выполнили задания-тренажеры на тему «Кибербезопасность будущего», разработанные «Лабораторией Касперского».
«Интернет — не просто приложение к нашей жизни: это полноценное рабочее, учебное, познавательное и развлекательное пространство и для детей, и для взрослых. Уметь безопасно вести себя в нем так же важно, как правильно переходить дорогу или пользоваться домашними электроприборами: незнание базовых правил может привести к непредсказуемым последствиям. Проект „Урок цифры“ способствует тому, чтобы дети усваивали эти правила с ранних лет. Особенно актуальна киберграмотность для учеников классов ИТ-вертикали, предпрофессиональных инженерных и ИТ-классов, для которых цифровые технологии — ключевой элемент будущих профессий», — рассказал Михаил Силантьев, и. о. директора Института развития профильного обучения Московского городского педагогического университета.
«Урок цифры» от «Лаборатории Касперского» состоит из интерактивных заданий-тренажеров. По сюжету тренажеров, действие разворачивается в 2050 году. Школьникам необходимо решить практические задания, чтобы научиться защищаться от киберугроз — например, программ-шифровальщиков и стилеров (программ, крадущих данные), создавать надежные пароли, регулярно и правильно обновлять программное обеспечение на компьютерах и смартфонах. Кроме того, из материалов урока можно узнать о востребованных в ИТ-сфере профессиях эксперта по кибербезопасности, пентестера (эксперта по уязвимостям систем), специалиста по безопасной разработке и других.
Специалисты «Лаборатории Касперского» следят за актуальностью материалов и собирают обратную связь от участников «Урока цифры». Так, занятие в школе № 1409 для инженерных и ИТ-классов посетил Вениамин Гинодман, советник генерального директора «Лаборатории Касперского» по образовательным проектам.
«Предпрофессиональное образование крайне важно, и мы гордимся тем, что делаем вклад в подготовку школьников, особенно учеников инженерных и ИТ-классов, к получению высшего образования. Мы реализуем для учащихся много инициатив, в частности вместе с сотрудниками школ и столичного Департамента образования и науки создали курс по основам информационной безопасности», — прокомментировал Вениамин Гинодман.
Пройти урок на тему «Кибербезопасность будущего» и проверить свои силы на интерактивных тренажерах можно до 4 февраля на сайте урокцифры.рф.
Проект «Урок цифры» ежегодно реализуется Минпросвещения России, Минцифры России и автономной некоммерческой организацией «Цифровая экономика» в партнерстве с ведущими российскими технологическими компаниями в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национального проекта «Цифровая экономика». В Москве проект реализуется при поддержке Департамента образования и науки. Повышение цифровых компетенций столичных школьников соответствует задачам проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».