Если под вашим аккаунтом уроки будут проходить ученики, вы сможете добавить их в личном кабинете, чтобы мы корректно считали статистику прохождений и упростили вам доступ к тренажерам.
Повторите пароль *
Обычно я прохожу тренажер один
Снимите галочку, если предполагаете, что с вашего профиля уроки будут проходить множество учеников. Например, когда все ученики сидят за одним компьютером.
Авторизация в VK Connect
Авторизируйтесь, чтобы использовать VK Connect для дальнейших входов в личный кабинет
Учебные материалы каждого урока разработаны ведущими российскими ИТ-компаниями при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и помогают ученикам не только узнать новое о мире информационных технологий, но и сориентироваться в перспективных профессиях будущего.
Организовав «Урок цифры» во время обычного урока информатики или на дополнительном занятии, вы сможете существенно повысить интерес детей к изучению основ программирования, но и задать верные ориентиры развития в условиях перехода к цифровой экономике.
Привет! На календаре 3 февраля и в ближайшие две недели приглашаем знакомиться с «Персональными помощниками». Ты будешь работать с умной колонкой, управлять роботом-помощником и поймешь, как устроены чат-боты. Все это можно пробовать не только на компьютере, онлайн-тренажер урока доступен на планшетах и смартфонах. Хочется попробовать другие уровни, пройти урок дома, а может быть рассказать и показать персональных помощников родным?— Легко! «Уроки цифры» проходят не только в школе. Родители с интересом узнают цифровой в мир вместе с детьми, а друзья соревнуются между собой, зарабатывая ачивки. Онлайн-тренажер доступен по ссылке: урокцифры. рф/lesson/personalnye-pomoshhniki/Решения для задания «Огород»На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут присутствовать лишние команды. Правильные ответы:1. Посветить. Полить. Посветить и полить. Охладить на 6 ℃ (до 20 ℃). Нагреть на 4 ℃ (до 20 ℃) и полить. Собрать. За запуск программы, которая привела к желаемому результату, ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно набрать максимум 30 баллов. Составлять и «продвигать» познавательные уроки помогают такие ведущие компании, как «Яндекс», «1С», «Лаборатория Касперского», «Mail. Ru Group» и благотворительный фонд от «Сбербанка». «Урок цифры» разработан сразу в трёх вариантах: для самых младших школьников, для среднего школьного возраста и старшего. Само собой, что и задания для ребят разных возрастов тоже будут разные. Решения задания «Дом»На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их выбора может быть любой. Правильные ответы:1. Колонка (на столе в центре). Робот-пылесос (справа вверху от стола). Чайник (слева) и обогреватель (вверх от стола). Телевизор (справа) и лампа (на потолке). Телевизор (справа) и обогреватель (вверх от стола). За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно можно набрать максимум 40 баллов. На этот раз школьникам предстоит познакомиться с персональными помощниками. Что это такое? Персональные помощники — программы, которые созданы на основе искусственного интеллекта. Они могут выполнять самые различные действия — в зависимости от «задания», которое даёт им пользователь. В том числе, персональные помощники «отвечают» на некоторые вопросы, которые касаются работы компьютера или другого устройства. Решения для задания «Чат-бот»
Урок Цифры «Персональные помощники» с 3 по 16 февраля«Урок цифры» по теме «Персональные помощники» посвящён разбору понятия персональных помощников, их характеристикам, областям применения. В повседневной жизни мы не пишем программы для запуска стиральной машины или включения музыки. Для нас их написали разработчики данных устройств. Однако связь Интернета со всё большим количеством предметов (создание так называемого Интернета вещей, появление умных холодильников, кондиционеров, обогревателей, умного дома), когда устройства получают возможность передавать информацию друг другу, приводит к появлению огромного разнообразия возможных взаимодействий, и нужен простой интерфейс для управления такими сложными системами. По мимо этого растёт количество приложений, затрагивающих самые разные сферы жизни. Чтобы облегчить взаимодействие с ними, появляются супер приложения, объединяющие в себе несколько обычных приложений, иногда десятки. Но с дальнейшим ростом нужен принципиально новый интерфейс взаимодействия с системой приложений. Таким интерфейсом взаимодействия со сложными системами — приборов или приложений — являются персональные помощники. Организаторы мероприятия «Урок цифры»Организаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая экономика». Партнерами проекта являются ведущие компании цифровой экономики России — Фирма «1C», «Лаборатория Касперского» и Mail. ru Group, а также благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее». Проект реализуется при поддержке образовательной платформы «Кодвардс» и международной школы программирования «Алгоритмика». Информационные партнёры проекта — АНО «Университет 2035», ВКонтакте, «Учительская газета» и «Мел».
С 26 сентября по 16 октября в школах по всей стране будет проходить «Урок цифры» по искусственному интеллекту в стартапах. Стратегический партнер и разработчик его содержания – Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» при экспертной поддержке Сбера. Мероприятие ежегодно проводится АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения России.
«В условиях активной цифровой трансформации государство делает серьезную ставку на цифровые кадры и создает для детей возможность с раннего возраста начинать знакомиться с миром ИТ. Получаемые навыки помогут им не только освоить престижную и высокооплачиваемую профессию, но и развить креативность, логическое мышление и коммуникативные навыки. Одновременно с этим скоро стартует образовательный проект Минцифры «Код будущего». Школьники со всей страны смогут бесплатно пройти двухлетние ИТ-курсы и освоить современные языки программирования», – прокомментировал замглавы Минцифры России Николай Яцеленко.
«Урок цифры» призван привлечь внимание детей к сфере искусственного интеллекта (ИИ), предоставить им возможность реализовать свои идеи, продемонстрировать, какие задачи может решать искусственный интеллект посредством технологий компьютерного зрения, обработки естественного языка и аналитики больших данных.
«Мир цифровых технологий увлекает ребят всех возрастов, поэтому особенно важно, что «Урок цифры» как просветительский проект подходит школьникам с 1 по 11 класс. Все учебные материалы имеют свой уровень сложности в зависимости от полученных навыков. Развитие цифровых компетенций становится неотъемлемой частью учебного процесса, позволяет сделать занятия более увлекательными и даже задуматься сегодняшним школьникам о будущей траектории профессионального развития», — сообщил директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Андрей Горобец.
В ходе «Урока цифры» дети познакомятся с понятием «технологические стартапы» и на практике узнают об основных этапах их создания. Участники смогут освоить разработанный урок в формате видеолекции, которая построена таким образом, чтобы занятия были доступными и интересными для школьников любого возраста: 1-4 классов, 5-7 классов, 8-11 классов. Для закрепления знаний на практике у ребят будет возможность пройти игровой тренажер. Специальная мобильная версия разработана для выполнения заданий дома, потребуется только телефон и доступ к интернету. Материалы урока будут сопровождаться методическими рекомендациями для педагогов по проведению основного варианта урока. Также в них будут предложены альтернативные сценарии проведения занятий с учетом разной технической оснащенности классов.
«Искусственный интеллект – одно из самых динамично развивающихся технологических направлений. Сегодня он уже применяется в любом виде деятельности, а компетенции в сфере ИИ востребованы во всех отраслях, и в будущем их значение будет только возрастать. Проект «Урок цифры» позволяет нам вместе с педагогами по всей стране показывать нашим детям, что ИИ – будущее, в котором знание инструментов анализа данных и машинного обучения – это важное преимущество», – поделился первый заместитель председателя правления Сбербанка Александр Ведяхин.
Для дополнительной подготовки педагогов к «Уроку цифры» 21 сентября на сайте проекта пройдет дистанционное обучающее мероприятие с разработчиками урока. Они помогут педагогам разобраться в методических материалах, больше узнать о технологическом предпринимательстве и передать знания о запуске собственных стартапов школьникам.
«Изучение искусственного интеллекта прочно вошло в нашу повседневную реальность. Эта технология в будущем будет помогать людям решать самые привычные задачи. Включение педагогами урока Благотворителього фонда Сбербанка «Вклад в будущее» в образовательную программу поможет школьникам претворить свои смелые идеи в жизнь, придумать уникальный проект или новый сервис. Учебный материал рассчитан на ребят любого школьного возраста, поэтому станет полезным и нужным инструментом для педагогов, сделает занятия нагляднее и увлекательнее», – отметил врио генерального директора АНО «Цифровая экономика» Дмитрий Тер-Степанов.
«Урок цифры» – ежегодная всероссийская акция, которая проводится в партнерстве с Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Сбером в четвертый раз. В прошлом году в рамках проекта десятки тысяч педагогов воспользовались материалами и провели занятия «Искусственный интеллект в образовании». «Урок цифры» прошли более 3,5 млн раз школьники с 1-го по 11-й класс, педагоги и родители по всему миру. Проект длился 20 дней и охватил Россию и 127 стран мира.
Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Занятия на тематических тренажерах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трех возрастных групп: учащихся младшей, средней и старшей школы. Методические материалы уроков остаются в доступе на сайте проекта и охватывают широкий круг тематик: алгоритмы, кодирование, командная разработка, безопасность в Интернете, управление проектами, искусственный интеллект, машинное обучение, персональные помощники, сети и облачные технологии, большие данные, беспилотный транспорт, нейросети и коммуникации, приватность в цифровом мире.
Инициаторы «Урока цифры» – Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и АНО «Цифровая экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя профориентация: уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием. Партнерами проекта в 2021/22 учебном году выступают «Лаборатория Касперского», Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», фирма «1С», компании Яндекс, VK, Росатом.
Деятельность Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» нацелена на содействие развитию российского образования с учетом вызовов современного мира и на развитие инклюзивной среды. Программы и проекты фонда создают возможности и условия для развития личностного потенциала каждого, навыков XXI века и новых грамотностей в школах России. Фонд также работает над тем, чтобы в России существовала действенная и жизнеспособная система поддержки эффективных практик, которые помогают детям с опытом сиротства и особенностями развития обрести навыки, необходимые для самостоятельной и достойной жизни.
Archive for the Category ◊ Информационная безопасность ◊
18
Фев
Цифровое искусство: музыка и IT
План-график проведения акции
«Искусственный интеллект в образовании» в рамках всероссийского мероприятия «Цифровое искусство: музыка и IT»
в ОГБОУ «Алексеевская СОШ»
Дата проведенияМероприятиеФорма проведения (урочная/внеурочная)КлассыВремя проведенияОтветственный учитель
14. 2022Разработка плана-графика проведения мероприятия «Цифровое искусство: музыка и IT» в ОГБОУ «Алексеевская СОШ» Руководитель МС
Рыжих Е. 2022Размещение информации (анонс) о проведении Акции на информационном стенде, официальном сайте ОГБОУ «Алексеевская СОШ» Руководитель МС
Рыжих Е. 2022Изучение методических рекомендаций и вспомогательных материалов в разделе «Материалы для учителей» на сайте урок цифры. рф для подготовки и проведения урока Учителя информатики, классные руководители
17. 2022Старт акции. Просмотр мотивационных роликов. Урочная, внеурочная1-88. 15-18. 00Учителя информатики, классные руководители
18. 2022Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4. Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4, 5-7 классахвнеурочная1-810. 05-18. 00Учителя начальных классов, учителя математики, информатики, классные руководители
21. 2022Организация и проведение тематического урока «Цифровое искусство: музыка и IT» в 1-4 классах (работа с тренажером )внеурочная
1-48. 15-18. 00Учителя начальных классов
22. 2022Организация и проведение тематического урока «Цифровое искусство: музыка и IT» в 5-7 классах (работа с тренажером)
внеурочная
5-712. 05-18. 00Классные руководители, учителя информатики
22. 2022Подготовка к проведению тематических уроков в 8-11 классахвнеурочная Учителя информатики
Ким Ю. Заика В. 2022Организация и проведение тематического урока «Цифровое искусство: музыка и IT» в 8-11 классах 8-1115. 15-18. 00Учителя информатики
Ким Ю. Заика В. 2022Работа с тренажером обучающихся 8-11 классов (согласно графика работы кабинета информатики во внеурочное время)внеурочная8-1115. 15-18. 00Классные руководители
01. 2022Подведение итогов проведения акции, вручение сертификатов для обучающихся и учителей Руководитель МС
Рыжих Е.
В период с 17 января по 03 февраля 2022 года, обучающиеся 1-11 классов ОГБОУ «Алексеевская СОШ» приняли активное участие в мероприятии «Исследование кибератак», в рамках всероссийского проекта «Урок Цифры».
На уроке обучающиеся узнали:
-какие киберугрозы существуют;
-как можно защититься от подобных угроз;
-каким образом можно сформировать теоретические знания и практические навыки безопасного поведения в интернете и в реально жизни;
— как специалисты по информационной безопасности исследуют случаи кибератак.
С помощью интерактивного тренажёра обучающиеся попробовали себя в роли кибердетекторов и исследовали необычные ситуации в сети. Ребята с большим интересом выполняли предложенные задания.
«Искусственный интеллект в образовании» в рамках всероссийского мероприятия «Исследование кибератак»
Дата проведенияМероприятиеФорма проведения (урочная/внеурочная)КлассыВремя проведенияОтветственный учитель
16. 22Разработка плана-графика проведения Акции «Исследование кибератак» в ОГБОУ «Алексеевская СОШ» Руководитель МС
Рыжих Е. 22Размещение информации (анонс) о проведении Акции на информационном стенде, официальном сайте ОГБОУ «Алексеевская СОШ» Руководитель МС
Рыжих Е. 22Изучение методических рекомендаций и вспомогательных материалов в разделе «Материалы для учителей» на сайте урок цифры. рф для подготовки и проведения урока Учителя информатики, классные руководители
17. 22Старт акции. Просмотр мотивационных роликов. Урочная, внеурочная1-88. 15-18. 00Учителя информатики, классные руководители
19. 22Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4. Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4, 5-7 классахвнеурочная1-810. 05-18. 00Учителя начальных классов, учителя математики, информатики, классные руководители
19. 22Организация и проведение тематического урока «Исследование кибератак» в 1-4 классах (работа с тренажером )внеурочная
1-48. 15-18. 00Учителя начальных классов
20. 22Организация и проведение тематического урока «Исследование кибератак» в 5-7 классах (работа с тренажером)
внеурочная
5-712. 05-18. 00Классные руководители, учителя информатики
18. 22Подготовка к проведению тематических уроков в 8-11 классахвнеурочная Учителя информатики
Ким Ю. Заика В. 22Организация и проведение тематического урока «Разработка игр» в 8-11 классах 8-1115. 15-18. 00Учителя информатики
Ким Ю. Заика В. 22Работа с тренажером обучающихся 8-11 классов (согласно графика работы кабинета информатики во внеурочное время)внеурочная8-1115. 15-18. 00Классные руководители
01. 21Подведение итогов проведения акции, вручение сертификатов для обучающихся и учителей Руководитель МС
Рыжих Е.
10
Дек
УРОК ЦИФРЫ «Безопасность будущего»
С 10 по 23 марта 2020 года во всех классах с 1-11 была проведена акция «Безопасность будущего» в рамках всероссийского мероприятия «Урок цифры».
В рамках Акции классные руководители и учителя информатики общеобразовательных организаций провели 26 тематических урока, которые
познакомили учеников с основными аспектами кибербезопасности и были направлены на повышение интереса к изучению информатики и программирования.
Во время проведения акции «Безопасность будущего» обучающиеся в урочное и внеурочное время прошли онлайн -тренажеры. В онлайн — тренажёре школьники потренировались в создании безопасных паролей, узнали как защитить свои аккаунты, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также научились отличать мошеннические сайты от настоящих.
проведения акции «Искусственный интеллект» в рамках всероссийского мероприятия «Урок Цифры» в ОГБОУ «Алексеевская СОШ»
Дата проведенияМероприятиеФорма проведения (урочная/внеурочная)КлассыВремя проведенияОтветственный учитель
14. 20Разработка плана-графика проведения Акции «Искусственный интеллект» в ОГБОУ «Алексеевская СОШ» Руководитель МС
Рыжих Е. 20Размещение информации (анонс) о проведении Акции на информационном стенде, официальном сайте Руководитель МС
Рыжих Е. 20Изучение методических рекомендаций и вспомогательных материалов в разделе «Материалы для учителей» на сайте урок цифры. рф для подготовки и проведения урока Учителя информатики математики, классные руководители
15. 20Старт акции. Просмотр мотивационных роликов. урочная, внеурочная1-88. 15-18. 00Учителя математики, информатики, классные руководители
16. 20Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4 Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4, 5-7 классахвнеурочная1-810. 05-18. 00Учителя начальных классов, учителя математики, информатики, классные руководители
17. 20Организация и проведение тематического урока «Искусственный интеллект» в 1-4 классах (работа с тренажером )внеурочная
1-48. 15-18. 00Учителя начальных классов
Кучевасова И. ,Чигирина В. ,Куликова В. , Легейда Т. ,Бузюнова Л. 20Организация и проведение тематического урока «Искусственный интеллект» в 5-7 классах (работа с тренажером)
внеурочная
5-712. 05-18. 00Учителя информатики
Ким Ю. 20Подготовка к проведению тематических уроков в 8-11 классахвнеурочная Учителя информатики
Ким Ю. Заика В. 20Организация и проведение тематического урока «Искусственный интеллект» в 8-11 классах 9-1115. 15-18. 00Учителя математики Рыжих Е. , Смирнова Л. , Борзенкова Г. 20Работа с тренажером обучающихся 8-11 классов (согласно графика работы кабинета информатики во внеурочное время)внеурочная9-1115. 15-18. 00Учитель информатики
Заика В. 20Подведение итогов проведения акции, вручение сертификатов для обучающихся и учителей Руководитель МС
Рыжих Е.
23
Мар
УРОК ЦИФРЫ «Безопасность будущего»
С 10 по 23 марта 2020 года во всех классах с 1-11 была проведена акция «Безопасность будущего» в рамках всероссийского мероприятия «Урок цифры». В рамках Акции классные руководители и учителя информатики общеобразовательных организаций провели 26 тематических урока, которые
познакомили учеников с основными аспектами кибербезопасности и были направлены на повышение интереса к изучению информатики и программирования. Во время проведения акции «Безопасность будущего» обучающиеся в урочное и внеурочное время прошли онлайн -тренажеры. В онлайн — тренажёре школьники потренировались в создании безопасных паролей, узнали как защитить свои аккаунты, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также научились отличать мошеннические сайты от настоящих.
С 3 – 16 февраля 2020 года стартует 3 урок Цифры «Персональные помощники». Вашему вниманию предложен видео урок и тренажер, которые находятся по ССЫЛКЕ
Предлагаем принять активное участие!
29
Ноя
Сети и облачные технологии
проведения акции «Сети и облачные технологии» в рамках всероссийского мероприятия «Урок Цифры»
в МБОУ «СОШ№2» Алексеевского городского округа
Дата проведе-нияМероприятиеФорма проведения (урочная/внеурочная)КлассыВремя проведенияОтветственный учитель
29. 19Разработка плана-графика проведения Акции «Сети и облачные технологии» в МБОУ «СОШ№2»Руководитель МС
Рыжих Е. 19Размещение информации (анонс) о проведении Акции на информационном стенде, официальном сайте МБОУ «СОШ №2»Руководитель МС
Рыжих Е. 19Изучение методических рекомендаций и вспомогательных материалов в разделе «Материалы для учителей» на сайте урок цифры. рф для подготовки и проведения урокаУчителя информатики математики, классные руководители
03. 19Старт акции. Просмотр мотивационных роликов. Урочная, внеурочная1-88. 15-18. 00Учителя математики, информатики, классные руководители
04. 19Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4 Подготовка к проведению тематических уроков в 1-4, 5-7 классахвнеурочная1-810. 05-18. 00Учителя начальных классов, учителя математики, информатики, классные руководители
05. 19Организация и проведение тематического урока «Сети и облачные технологии» в 1-4 классах (работа с тренажером )внеурочная
1-48. 15-18. 00Учителя начальных классов
Кучевасова И. ,Чигирина В. ,Куликова В. , Легейда Т. ,Бузюнова Л. 19Организация и проведение тематического урока «Сети и облачные технологии» в 5-7 классах (работа с тренажером)
внеурочная
5-712. 05-18. 00Учителя информатики
Ким Ю. Веретенников В. 19Подготовка к проведению тематических уроков в 8-11 классахвнеурочнаяУчитель информатики
Веретенников В. 19Организация и проведение тематического урока «Сети и облачные технологии» в 8-11 классах9-1115. 15-18. 00Учителя математики Рыжих Е. , Смирнова Л. , Полякова Г. 19Работа с тренажером обучающихся 8-11 классов (согласно графика работы кабинета информатики во внеурочное время)внеурочная9-1115. 15-18. 00Учитель информатики
Ким Ю. 19Подведение итогов проведения акции, вручение сертификатов для обучающихся и учителейРуководитель МС
Рыжих Е.
Проведение тематического урока и работа с тренажёром «Большие данные» в 1-4 классах в рамках всероссийского мероприятия «Урок Цифры»
На «Уроке цифры» по теме «Сети и облачные технологии» узнаем, что такое сеть, что входит в понятие облачные технологии и как они работают, что было до появления Интернета, как он развивался, в чём состоит магия облаков и как надёжно хранить собранные данные. Также познакомимся с профессиями людей, которые работают с этими технологиями. Урок цифры 2020 Персональные помощники ответыУчебные материалы каждого урока разработаны ведущими российскими ИТ-компаниями при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и помогают ученикам не только узнать новое о мире информационных технологий, но и сориентироваться в перспективных профессиях будущего. Организовав «Урок цифры» во время обычного урока информатики или на дополнительном занятии, вы сможете существенно повысить интерес детей к изучению основ программирования, но и задать верные ориентиры развития в условиях перехода к цифровой экономике. Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 1Нам нужно доехать до сервера и подключить провод, который мы тянем от квартиры. В каждой выделенной клетке нужно остановиться.
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 2Запрограммируй путь для подключения оставшихся квартир. Постарайся ни во что не врезаться! Робот нам нужен целым. Поворачивать нужно с помощью команды rotate. Для поворота налево используй аргумент left. Для поворота направо — right.
- robot.rotate left
- robot.rotate right
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 3Ух ты! Робот умеет летать! Теперь проложим кабель к соседнему дому. Проведи его через столб и подключи к щитку. Для подключения используй команду plug. Нужно подъехать к серверу на выделенную клетку и подключить к нему кабель с помощью команды plug. Пролетай над столами, чтобы закрепить кабель. Прим. от автора: создатели игры Урок цифры сами не доглядели, что придумали, так как в последнем предложении опечатка. Пролетать нужно не над «столами», а над столбами.
- robot.rotate right
- robot.rotate left
- robot.plug
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 4Летим дальше. Нужно подключить ещё два дома к Интернету через кабель. Подъезжай к выделенной клетке и используй команду plug, чтобы робот мог подсоединить кабель. Прим. от автора: создатели игры Урок цифры в очередной раз сделали ошибку, написав «подсоеденить» вместо правильного подсоединить.
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 5Проведи кабель через столбы к щитку. Препятствие с пути можно просто убрать в сторону. Для этого используй команды take (взять) и put (положить). Не забудь в конце подключить кабель. Чтобы взять гнездо или положить его, надо остановиться перед ним. Чтобы взять используй команды take (взять) и put (положить).
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 6Остались последние дома! Нужно подключить и их. К каждому дому нужно подъехать на выделенную клетку. Так нужно повторить 4 раза. Используй функцию loop (цикл), чтобы автоматически повторять набор команд. Цикл начинается на выделенной клетке
- robot.plug
- robot.rotate right
- end
К нам пришли ещё ребята. Подключи 4 дома, в которых они живут. Ты знаешь, что делать! Не забывай про команду loop, она поможет решить задачу оптимально
- robot.plug
- robot.rotate right
- robot.rotate left
- end
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 8Запрограммируй робота так, чтобы он быстро прошёл через несколько терминалов и проверил каждый на связь с сервером. Для проверки используй команду ping.
- robot.rotate right
- robot.rotate left
- robot.ping
- end
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 9Класс, серверы мы проверили, но некоторые можно и улучшить. Распакуй детали и переложи их на полку. Вместимость – 3 детали. Если полка заполнилась, нажми на красную кнопку, чтобы появилась пустая. Бери детали и складывай их на полку, подъезжая к выделенной клетке. Помни — на каждой полке может быть по три детали. Когда полка заполнится, её нужно сменить нажав на красную кнопку с помощью команды press. Разложи детали по местам. Да, и ещё кое-что: внутри одного цикла можно написать ещё один, так код будет оптимальным и коротким. Прим. от автора: создатели игры Урок цифры сделали две ошибки, написав «кое что» вместо кое-что и «подьезжая» вместо правильного подъезжая.
- robot.take
- robot.rotate left
- robot.put
- robot.rotate right
- end
- robot.press
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 10Теперь нужно парами подключить серверы между собой: основные — они светятся, и резервные — они не светятся. Образовавшаяся пара объединится кабелем, а резервный сервер должен начать светиться.
- Последовательно подъезжайте к серверам используя команду plug, чтобы образовались пары.
- После этого перезапустите систему нажав на красную кнопку.
Готово, вы прошли обучение! Сертификат теперь ваш, можете гордиться своими трудами. «Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, «Лаборатории Касперского» и Mail. Ru Group, а также Академии искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка. Новый урок «Сети и облачные технологии» стартовал 2 декабря и продлится две недели. На уроке «Сети и облачные технологии» рассказано о том, что означает понятия сеть, облачные технологии, принцип их работы. Также будет доведена информация о том, как появился Интернет, путь его развития и как сохранять данные в облачном хранилище. Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 1Запрограммируй путь для подключения оставшихся квартир. Постарайся ни во что не врезаться! Робот нам нужен целым. Поворачивать нужно с помощью команды rotate. Для поворота налево используй аргумент left. Для поворота направо — right.
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 2Ух ты! Робот умеет летать! Теперь проложим кабель к соседнему дому. Проведи его через столб и подключи к щитку. Для подключения используй команду plug. Нужно подъехать к серверу на выделенную клетку и подключить к нему кабель с помощью команды plug. Пролетай над столами, чтобы закрепить кабель.
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 3Летим дальше. Нужно подключить ещё два дома к Интернету через кабель. Подъезжай к выделенной клетке и используй команду plug, чтобы робот мог подсоединить кабель.
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 4Проведи кабель через столбы к щитку. Препятствие с пути можно просто убрать в сторону. Для этого используй команды take (взять) и put (положить). Не забудь в конце подключить кабель. Чтобы взять гнездо или положить его, надо остановиться перед ним. Чтобы взять используй команды take (взять) и put (положить).
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 5Остались последние дома! Нужно подключить и их. К каждому дому нужно подъехать на выделенную клетку. Так нужно повторить 4 раза. Используй функцию loop (цикл), чтобы автоматически повторять набор команд. Цикл начинается на выделенной клетке
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 6К нам пришли ещё ребята. Подключи 4 дома, в которых они живут. Ты знаешь, что делать! Не забывай про команду loop, она поможет решить задачу оптимально
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 7Класс, серверы мы проверили, но некоторые можно и улучшить. Распакуй детали и переложи их на полку. Вместимость – 3 детали. Если полка заполнилась, нажми на красную кнопку, чтобы появилась пустая. Бери детали и складывай их на полку, подъезжая к выделенной клетке. Помни — на каждой полке может быть по три детали. Когда полка заполнится, её нужно сменить нажав на красную кнопку с помощью команды press. Разложи детали по местам. Да, и ещё кое-что: внутри одного цикла можно написать ещё один, так код будет оптимальным и коротким.
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 8Теперь нужно провести обслуживание перегруженных серверов. Запусти диагностику, а потом проверь, если горит красным – нужна перенастройка. Если не горит, можно проехать дальше. Для начала роботу нужно подъехать на выделенную клетку и использовать команду tracert, которая запустит диагностику серверов. Далее нужно поочерёдно подъезжать к каждому серверу. Если (if) лампа на нём горит красным — то требуется перенастройка сервера. Если (if) зелёный — то можно проехать дальше. Не забывай использовать циклы, а ещё команду if, чтобы правильно и оптимально запрограммировать робота. Конструкция if (если) поможет работать с неопределенностью.
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 9Супер! Сервера продиагностированы, осталось добраться до ИБП. Но нужно будет пройти сложную проверку, чтобы попасть туда. Роботу нужно сделать действие, соответствующее картинке.
- На каждой клетке придется пройти тест на человечность — то есть повторить действия на экране. Все они показываются в случайном порядке, так что комбинация постоянно меняется.
- Запрограммируй действия робота так, чтобы он прошёл проверку на человечность.
- Тебе помогут такие команды: sparkle — искры, laser — лазерное эмодзи и stand — стойка на передних колёсах
- Используй конструкцию if, чтобы запрограммировать реакции.
- if robot.scanScreen == sparkle
- robot.sparkle
- end
- if robot.scanScreen == laser
- robot.laser
- if robot.scanScreen == stand
- robot.stand
- robot.rotate right
Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 10Теперь нужно парами подключить серверы между собой: основные — они светятся, и резервные — они не светятся. Образовавшаяся пара объединится кабелем, а резервный сервер должен начать светиться. Последовательно подъезжайте к серверам используя команду plug, чтобы образовались пары. После этого перезапустите систему нажав на красную кнопку.
Готово, вы прошли обучение! Сертификат теперь ваш, можете гордиться своими трудами. Что за «Урок цифры» и зачем он нужен?Первый раз такой Урок был проведен год назад. Инициатором урока стали Минпросвещения России, МЦРСиМК РФ и организация «Цифровая экономика». Партнерами выступили государственные организации, специализирующиеся в сфере информтехнологий. В новом учебном году было принято решение о продолжении начатого мероприятия для дальнейшего развития у учащихся знаний по цифровой экономике. Кроме того такая инициатива будет способствовать профориентации школьников в информационной сфере. В этом месяце уходящего года ученики ознакомятся с понятиями:
- Сеть,
- облачные технологии;
- облако;
- облачное хранилище.
А также они узнают, как воспользоваться указанными технологиями для хранения ранее отобранной информации. Учащимся доведут сведения о развитии Интернета, тестировании домашней сети или сайта. Таким образом, ребят ознакомят с профессией, которая помогает надежной работе Интернета. Кроме этого у учеников школ будет возможность самостоятельно проложить сеть или продиагностировать сервер с помощью робота, который программируется. Сколько таких уроков запланировано в течение года?«Уроков цифры» будет проведено пять штук по различным темам, которые направлены на реализацию государственного проекта «Кадры для цифровой экономики». С ребятами будет проведена работа по профориентации с целью привлечения в сферу IT-технологий новых кадров. С 5 по 18 ноября этого года темой «Урока» были «Большие данные». С 3 по 16 февраля следующего года — «Персональные помощники»,С 10 по 23 марта — «Безопасность будущего»,Со 2 по 16 апреля — «Искусственный интеллект и машинное обучение». Учащиеся каких классов могут пройти «Урок цифры»?На «Урок цифры» приглашаются учащиеся любых возрастов. При этом ученикам младших классов необходимо будет пройти «Уровень для начинающих испытателей», с 5 по 7 класс — «Уровень для опытных специалистов», старшеклассникам — «Уровень для закаленных профессионалов». Чтобы принять участие в «Уроке», необходимо зайти на сайт урокцифры. рф и заполнить анкету. В дальнейшем будет проведено тестирование в форме игры.
Всероссийское образовательное мероприятие «Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект в образовании»
С 4 по 8 октября 2021 года в общеобразовательных организациях, подведомственных управлению образования администрации города Тулы, проходят открытые уроки по теме «Искусственный интеллект в образовании» в рамках всероссийского проекта в сфере информационных технологий «Урок Цифры».
В мероприятии принимают участие представители Правительства Тульской области, руководители ведущих IT-предприятий Тулы и Тульской области.
Заместитель министра образования Тульской области Решетько Лаура Магамедовна обсудила со старшеклассниками Центра образования № 58 «Поколение будущего» насколько искусственный интеллект вошел в современную жизнь, чем его использование облегчает общение между людьми, обеспечивает безопасность, может ли искусственный интеллект заменить учителей в школе.
Заместитель министра экономического развития Тульской области Григорьев Евгений Васильевич рассказал десятиклассникам Лицея № 1 города Тулы о значении искусственного интеллекта в настоящем и будущем времени, о возможностях его использования в сфере образования.
Управляющий Тульским отделением ПАО «Сбербанк» Ющенко Сергей Васильевич познакомил обучающихся 8 класса Лицея № 2 им. Слободскова с понятием «искусственный интеллект», рассказал об его использовании в различных сферах деятельности человека, привел конкретные примеры применения искусственного интеллекта в банковской сфере и в образовании.
С заместителем министра по информатизации, связи и вопросам открытого управления Тульской области Наумкиным Андреем Олеговичем обучающиеся 9 класса Гимназии № 11 обсудили как искусственный интеллект помогает человеку работать и учиться качественно и продуктивно.
Под руководством Прокудина Виталия Юрьевича, заместителя директора — начальника управления информационных систем ГАУ ТО «ЦИТ», старшеклассники из Центра образования № 2 учили искусственный интеллект находить и загружать правила, подготавливать выводы подсчетов, составлять индивидуальные задания.
Вместе с генеральным директором ООО «Компания БРЕВИС» Сусловым Антоном Александровичем семиклассники Центра образования № 21 прошли игровой тренажер, создали умного помощника по распознаванию данных и нахождению ошибок.
Все обучающиеся и гости получили сертификаты об участии в Уроке цифры.
Метки: Урок цифры
Что за «Урок цифры» и зачем он нужен?
Сегодня, 3 февраля, в России стартовал очередной этап важных и интересных занятий для школьников — «Урок цифры». На этот раз ученикам разных классов удастся познакомиться с важной составляющей «цифрового мира» — «персональными помощниками». Для школьников разработаны специальные уроки, которые интересны и познавательны. После того, как ребята усваивают материал, им предлагают пройти специальные задания — в зависимости от результатов за них можно заработать определённое количество баллов.
Урок цифры 2020 – ответы на 5-7 и 8-11 класс
В Январе Урокцифры. рф решил сделать небольшой перерыв для того, чтобы подготовить уникальный и интересный материал для школьников. Новый Урок цифры стартовал 3 февраля и продлится аж до 16 февраля включительно – на все про все две недели. На этот раз тема урока посвящена Персональным помощникам. На этом уроке ученики, а также учителя или родители (по желанию) смогут ознакомиться с самим понятием персональных помощников, что они умеют и где необходимы. Партнером урока выступает главная IT-компания России Яндекс. А помогать знакомиться с персональными помощниками будет голосовой ассистент Алиса. Как обычно, все обучение будет происходить в игровой форме в онлайн-тренажере. На этот раз задания не слишком сложные (в декабре 2019-го пришлось попотеть), однако если у вас возникли вопросы или вы хотите проверить себя, наши ответы на все задания для 5-7 класса к вашим услугам. Также эти ответы полностью подходят и для 8-11 классов (только задания для этих классов располагаются в ином порядке)!
Решения для задания «Чат-бот»
Отметим, что масштабный проект «Урок цифры» проводится в российских школах уже второй год подряд. С его помощью школьники могут не только знакомиться с самыми современными технологиями, но и постепенно знакомиться со всеми профессиями, которые связаны с «цифровой» отраслью. В дальнейшем подобный проект принесёт свои плоды и в плане профессионального ориентирования.
Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) – дополнительные ачивки
Теперь мы у бабушки и нужно помочь ей вырастить клубнику. Для лучшего результата она купила специального робота, управлять которым можно прямо из смартфона! Для того, чтобы справиться с заданием, внимательно читайте, чего хочет бабушка и выполняйте ее пожелания на смартфоне ровно в той последовательности, в какой она их озвучивает.
- Жмем на иконку клубники, кликаем на Посветить на, затем на кнопку плей внизу;
- Снова иконка клубники, затем Полить и кнопка плей;
- Иконка клубники, выбираем Посветить на, снова иконка клубники, затем Полить – жмем кнопку плей;
Ачивка с персональным помощником
Теперь нам предстоит собрать из блоков конструктор пути запроса. Нужно собрать конструктор так, чтобы голосовой ассистент выдал подходящий ответ на заданный вопрос. Необходимо добиться уровня удовлетворенности в 99%. Наше виденье ситуации следующее.
Когда выбираете музыку, смотрите на то, что любит Скобец. Ему нравится Рок, поэтому выбираем Жанр => Рок и жмем Ок.
После нам предложат ответить на несколько вопросов для получения максимального балла. Ответы следующие (все на картинках).
Старые материалы по этой тематике:
Урок Цифры 2020 (1, 2, 3, 4 класс) ответы на Задание 1
- “Расскажи сказку” – жмем мышкой на голосового помощника Алису (Яндекс.Станция), который располагается на столе;
- “Наведи порядок в комнате” – просто кликаем на умного роботы-пылесоса;
- “Мне холодно” – кликаем на обогреватель, а затем кликаем на электрический чайник;
- “Устрой домашний кинотеатр” – все просто, кликаем на телевизор, а потом выключаем свет, клацнув на потолочный светильник;
- Уезжаю к бабушке в деревню, выключаем все, чтобы не тратить электроэнергию – отключаем калорифер (обогреватель), телевизор – готово!
Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 1
Для школьников пройдет «Урок цифры» по искусственному интеллекту и машинному обучению
28 сентября 2021
В рамках образовательного проекта АНО «Цифровая экономика», Минцифры и Минпросвещения России с 27 сентября по 10 октября проходит «Урок цифры» по искусственному интеллекту и машинному обучению. Стратегический партнер и разработчик его содержания — Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее».
«Урок цифры» состоит из двух частей: теоретической и практической. Материалы урока сопровождены методическими рекомендациями для педагогов по проведению основного варианта урока. Также в них предложены альтернативные сценарии проведения занятий с учетом разной технической оснащенности классов. Содержание и сопроводительные рекомендации к «Уроку цифры» по искусственному интеллекту и машинному обучению разработаны таким образом, чтобы занятия были доступными и интересными для школьников любого возраста.
Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Занятия на тематических тренажерах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трех возрастных групп: учащихся младшей, основной и старшей школы. Методические материалы уроков остаются в доступе на сайте проекта и охватывают широкий круг тематик: алгоритмы, кодирование, командная разработка, безопасность в Интернете, управление проектами, искусственный интеллект, машинное обучение, персональные помощники, сети и облачные технологии, большие данные, беспилотный транспорт, нейросети и коммуникации, приватность в цифровом мире.
Инициаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и АНО «Цифровая экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя профориентация: уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием. Партнерами проекта в 2021/22 учебном году выступают «Лаборатория Касперского», Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», фирма «1 С», компании Яндекс, Mail. ru Group, Росатом.
Технологический партнер — международная школа программирования «Алгоритмика».
Еще по теме
На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит
одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае
нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут
присутствовать лишние команды. Правильные ответы:
За запуск программы, которая привела к желаемому результату,
ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно
набрать максимум 30 баллов.
Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 2
Перед вами смартфон, на экране которого происходит диалог с Алисой, голосовым помощником от Яндекса. Ваша задача научить Алису новым навыкам, которые потом могут стать полезными не только вам, но и миллионам других пользователей. Как учить ассистента и чему – тут решайте сами, но мы все же выложим наше виденье этого процесса.
Теперь нам предлагают пройти бонусный уровень. Сейчас сделаем задание по высшему классу. Как обычно, все наши действия запечатлены на картинке ниже.
Урок Цифры 2020 (1, 2, 3, 4 класс) ответы на Задание 2
На этом задания для младших классов заканчиваются, но так как все это было просто выполнить, блесните умом и похвастайтесь перед одноклассниками, пройдя задания для 5-7 классов.
Решения задания «Дом»
На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются
для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их
выбора может быть любой. Правильные ответы:
За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик
получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно
можно набрать максимум 40 баллов.
Урок цифры 2020 – ответы на 1-4 класс
В Январе Урокцифры. рф решил сделать небольшой перерыв для того, чтобы подготовить уникальный и интересный материал для школьников. Новый Урок цифры стартовал 3 февраля и продлится аж до 16 февраля включительно (т. две недели), а тема урока посвящена Персональным помощникам. На этом уроке ученики, а также учителя (по желанию) смогут ознакомиться с самим понятием персональных помощников, что они умеют и где необходимы. Партнером урока выступает главная IT-компания России Яндекс. А помогать знакомиться с персональными помощниками будет голосовой ассистент Алиса. Как обычно, все обучение будет происходить в игровой форме в онлайн-тренажере. На этот раз задания не слишком сложные (в декабре 2019-го пришлось попотеть), однако если у вас возникли вопросы или вы хотите проверить себя, наши ответы на все задания для 1-4 класса к вашим услугам.