Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № __» города _____________
000000 г. __________, ул. ___________, ___ тел. Х ХХХХХ
обучающейся 9 «А» класса
В данной школе ______ обучается с 3-го класса. За все время обучения показала себя способной и старательной ученицей. Знания ______ оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. Темп овладения новыми знаниями средний. Ярко выраженных способностей нет, развита всесторонне. Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы. За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд.
Стиль отношений со сверстниками спокойно-доброжелательный. С учителями и старшими внимательна и тактична. К критике других относится с вниманием, без обид. Основные черты характера: активность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, общительность. ______ участвует во всех внеклассных мероприятиях, общественно полезных делах. Не остается равнодушной ко всему, что происходит в классе и школе.
В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно интересовалась успеваемостью дочери, посещала школу, и адекватно реагировала на замечания учителей по поводу успеваемости ребенка.
Директор МОУ «СОШ №___»
Классный руководитель: ____________
обучающегося 9 «А» класса
__________ учился в данной школе с третьего класса. Особого интереса к учёбе не испытывал. На протяжении всего периода обучения учебные предметы осваивались удовлетворительно. Школу посещал регулярно, пропусков по неуважительной причине не было. На уроках часто отвлекался. Склонность к противоправному поведению не наблюдается.
характеру __________ общительный. У мальчика обострённое чувство справедливости, всегда готов заступиться за друга, порой, не разобравшись в ситуацииВ общении с учителями старается быть вежливым, услужливым, но иногда позволяет себе вступать в спор с взрослыми, бывает вспыльчив. В ситуациях, когда мальчик не находит взаимопонимания со сверстниками, случаются конфликты. Отношения с классным коллективом у __________ сложились дружеские. Он активно участвовал во всех классных и школьных делах. К выполнению поручений относится добросовестно, ответственно. В классе являлся одним из самых активных учащихся, болеющих за общее дело, в разнообразных мероприятиях.
В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно интересовалась успеваемостью сына, посещала школу, и адекватно реагировала на замечания учителей по поводу успеваемости ребенка.
__________ обучалась в данной школе с девятого класса. На протяжении всего периода обучения зарекомендовала себя как старательная, прилежная, ответственно относящаяся к учебе ученица, которая учится на «4» и «5». Знания на уроках получает осознанно и систематично. Учебный материал усваивает хорошо. Она регулярно посещает занятия, не допускает опозданий, пропусков без уважительной причины, добросовестно готовит домашние задания. На уроках всегда внимательна, организована и собрана. Особый интерес проявляет к изучению иностранных языков. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути.
Девушка занимает активную жизненную позицию: с готовностью и желанием участвует в различных классных и школьных мероприятиях, творческих конкурсах, предметных олимпиадах. Участие в трудовых делах не требует контроля со стороны взрослых.
Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.
Ученица воспитывается в полной семье, отношения между родителями и детьми устойчивые, благоприятные. Родители поддерживают тесную связь со школой, постоянно контролируют успехи дочери в учебе.
__________ в данной школе обучается с девятого класса. За время обучения в школе девочка зарекомендовала себя способной, организованной и старательной ученицей. Серьёзно относится к учебным занятиям, систематически добросовестно и ответственно выполняет домашние задания по всем учебным предметам. У девушки преобладает устойчивое внимание, она достаточно легко умеет переключаться с одного вида учебной деятельности на другой. С интересом участвует в школьных, дистанционных городских, международных и всероссийских интеллектуальных конкурсах, викторинах и олимпиадах. Школу посещает регулярно, пропусков по неуважительной причине нет. На уроках дисциплину не нарушает.
По характеру __________ сдержанна, немногословна. Тактична, доброжелательна. В дружбе разборчива и надёжна. К старшим относится уважительно. Общественные поручения выполняет добросовестно. В труде старательна и вынослива. Отрицательным влияниям не поддаётся, имеет своё собственное мнение и умеет его отстаивать.
В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение дочери.
__________ обучается в данной школе с первого класса. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Мог учиться лучше, но не проявлял особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Адекватен в поведении. __________ соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.
Основные черты характера: спокойный, уравновешенный, избегает конфликтов. Любые поручения выполняет безоговорочно и ответственно. Активно участвует в школьных мероприятиях. Трудолюбив, владеет необходимыми трудовыми навыками, в работе аккуратен и точен. Очень обязательный, переживает за результат выполняемого поручения. Отличается воспитанностью, скромностью. Тактичный, доброжелательный. С одноклассниками дружит. Пользуется авторитетом.
Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.
Проживает в неполной семье. В семье отношения доброжелательные. Мать регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.
__________ обучался в данной школе с 5-го класса. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «4» и «3». Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Адекватен в поведении. __________ соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.
По характеру __________ спокойный, добрый, общительный, легко идёт на контакт, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками. Добросовестно выполняет общественные поручения. Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей. Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный. Любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации. Склонности к правонарушениям не имеет.
В семье отношения доброжелательные. Отец регулярно поддерживает контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.
__________ обучается в данной школе с первого класса. На протяжении обучения зарекомендовала себя как ученица со средней успеваемостью. Учится не в полную силу своих способностей. Учебная деятельность девушку мало интересует. Работоспособность на учебных занятиях низкая, внимание неустойчивое, на уроках часто занимается посторонними делами, работает только тогда, когда учитель обращает на нее пристальное внимание или необходимо срочно исправлять неудовлетворительные оценки. Успеваемость снижена из-за больших пробелов вследствие нерегулярности посещения учебных занятий. Домашние задания выполняет редко. Из школьных предметов особого интереса не проявляет ни к одному.
По характеру девушка подвижная, склонна к бурным эмоциональным вспышкам, упряма. на замечания учителей реагирует агрессивно. В классе взаимоотношения с одноклассниками поверхностны.
__________ к общественной жизни класса и школы относится равнодушно, неохотно принимает участие в школьных и классных мероприятиях. Кружки и секции не посещает.
Воспитывается в неполной семье. Мать поддерживает постоянную связь со школой, знает обо всех школьных делах дочери, оказывает школе посильную помощь.
__________ обучается в данной школе один год, зарекомендовал себя как старательный, дисциплинированный, трудолюбивый ученик. Владеет учебным материалом на хорошем уровне. К урокам готовится основательно, учится на «4» и «5». Школу посещает регулярно, пропусков по неуважительной причине нет, склонность к противоправному поведению не наблюдается.
В семье отношения доверительные, доброжелательные. Родители уделяют надлежащее внимание воспитанию сына.
__________ обучается в данной школе с первого класса. Программу освоила на среднем уровне. __________ — старательная ученица, которая прикладывала усилия для достижения результата. Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирована, на уроках ведет себя спокойно, соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.
Девушка спокойная, доброжелательная, рассудительная, в конфликты ни с кем не вступает. Умеет контролировать свои эмоции. Самооценка адекватная. Девушка правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности, достижения и поражения. Она принимает активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относится к выполнению общественных поручений, любое задание стремится выполнить, как можно лучше. Отношение к труду положительное. В лидеры не стремится. У нее есть узкий круг лучших друзей, с которыми она в основном общается. Наталия скромная, тактичная, вызывающая симпатию девушка.
В семье отношения доверительные, доброжелательные. Мать поддерживает постоянную связь с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение дочери.
__________ обучается в данной школе с пятого класса. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Мог учиться лучше, но не проявлял особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. __________ дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Адекватен в поведении. __________ соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.
Мама интересуется успехами своего ребёнка. Постоянно общается с классным руководителем. Оказывает посильную помощь в вопросах жизнедеятельности класса.
__________ обучалась в данной школе с 1 класса. За время обучения проявила себя с положительной стороны. Училась с интересом, умеет работать с учебным материалом. Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий. Школу посещала регулярно, занятия без уважительной причины не пропускала. На уроках дисциплину не нарушала, склонность к противоправному поведению не наблюдается.
В коллективе пользуется авторитетом и уважением. В классе __________ общительная, уважает интересы коллектива, сама охотно отзывается на просьбы товарищей, помогает всем, кто нуждается в её помощи. Всегда выполняет общественные поручения охотно, ответственно и с желанием. Она принимает участие в культурных и спортивно-массовых мероприятиях, ответственно относится к дежурству по классу, занимается общественно-полезным трудом. __________ увлекается спортом, занимается художественной гимнастикой. Не раз принимала участие в школьных, городских и региональных спортивных соревнованиях.
__________ обучался в данной школе с 1 класса. За время обучения проявил себя с положительной стороны. Учился с интересом, умеет работать с учебным материалом. Уровень самостоятельности в учебной деятельности высокий. Школу посещал регулярно, занятия без уважительной причины не пропускал. На уроках дисциплину не нарушал, склонность к противоправному поведению не наблюдается.
По характеру __________ спокойный, добрый, общительный, легко идёт на контакт, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. Вежлив и тактичен как со взрослыми, так и с одноклассниками. Добросовестно выполняет общественные поручения. Общителен, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей. Уровень развития отношения к общепринятым ценностям устойчиво-позитивный. Любознателен, имеет устойчивое стремление к познанию нового. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации. Склонности к правонарушениям не имеет. Ведёт здоровый образ жизни.
__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса, имеет удовлетворительный уровень успеваемости. Особого интереса к учёбе не испытывает. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы. К выполнению поручений относится добросовестно, ответственно.
По характеру __________ спокойный, добрый, общительный, легко идёт на контакт, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. У __________ обострённое чувство справедливости, он всегда готов заступиться за друга, порой, не разобравшись в ситуации. В общении с учителями корректен, но на замечания не всегда реагирует правильно, бывает вспыльчив. Школу посещает регулярно, занятия без уважительной причины не пропускает. На уроках дисциплину не нарушает, склонность к противоправному поведению не наблюдается.
__________ воспитывается в полной семье, отношения в которой доброжелательные. Родительские собрания в основном посещает отец. Родители активно поддерживают контакт с классным руководителем, контролируя успеваемость, посещаемость и поведение сына.
__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса. За время обучения девочка проявила себя с положительной стороны. Имеет хороший уровень успеваемости.
По характеру жизнерадостная, общительная, самокритично относится к себе, знает свои недостатки и достоинства, доброжелательная, настроение всегда приподнятое; справедливая, умеет постоять за себя, по всем вопросам имеет свою точку зрения. Прислушивается к мнению взрослых, работает над собой. Отношение с товарищами миролюбивое, бесконфликтное. Имеет много друзей. В классе пользовалась большим авторитетом. Ученица являлась старостой класса. Активно участвовала в общественной жизни класса и школы, участвовала в городских и школьных спортивных соревнованиях. Обладает творческими и организационными способностями.
__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса. За время обучения в школе зарекомендовала себя как способная ученица. Окончила 9 классов на «5», «4» и «3». Может учиться лучше, но не проявляла особого интереса к занятиям. Хорошо усваивает новый учебный материал, может полно и быстро воспроизвести его. Школу посещает регулярно, занятия без уважительной причины не пропускает. На уроках дисциплину не нарушает. Внешний вид ученицы всегда чистый, опрятный и соответствует требованиям к форме обучающихся школы.
По характеру __________ спокойная, общительная, имеет много друзей среди сверстников. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, в коллективе общается со всеми ребятами. В общении с учителями корректна. Принимает активное участие в общественной жизни класса и школы. К выполнению поручений относится добросовестно, ответственно.
__________ воспитывается в неполной семье. Мама регулярно посещает родительские собрания, активно поддерживает контакт с классным руководителем.
__________ обучается в МОУ «СОШ №61» с первого класса. Пропуски учебных занятий по неуважительным причинам отсутствуют. Имеет удовлетворительный уровень успеваемости. Ребенок здоровый, активный, но особого интереса к учебе не проявляет. Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Случаев пропусков занятий без уважительной причины и опозданий не было, дисциплинирован.
По характеру спокойный, неконфликтный, эмоциональных вспышек не наблюдается. Отношения с товарищами по учебе доброжелательные. Отношения со старшими уважительные, на замечания реагирует адекватно. __________ участвует во всех классных, общешкольных мероприятиях и общественно полезных делах. Не остается равнодушным ко всему, что происходит в классе и школе. Ответственно относится к поручениям и просьбам классного руководителя. Приучен к труду. Аккуратен. Следит за внешним видом.
Игорь находится под опекой бабушки __________. Опекун уделяет надлежащее внимание воспитанию внука. Бабушка поддерживает тесную связь со школой, постоянно контролирует успехи __________ в учебе.
__________ учится в данной школе с 1-го класса. За время обучения в школе зарекомендовал себя как способный ученик, добрый, порядочный, отзывчивый человек. Окончил 9 классов на «4» и «3». Может учиться лучше, но не проявлял особого интереса к занятиям. На уроках он сосредоточен, усидчив, внимателен. Хорошо усваивает новый учебный материал, может полно и быстро воспроизвести его.
Юноша принимал участие в общественной, спортивной жизни класса и школы. Соблюдал правила поведения в школе. К выполнению трудовых заданий относится добросовестно. С удовольствием участвовал в спортивных соревнованиях. Посещал секцию по футболу.
В классном коллективе __________ никогда не создавал конфликтных ситуаций, со всеми ребятами в классе поддерживал товарищеские отношения, тесно общался в классном коллективе с небольшой группой ребят. __________ – человек добрый, мягкий, скромный, отзывчивый. Не всегда исполнителен, но способен признать свои ошибки. С окружающими людьми доброжелателен, уступчив. Приятен в общении. С классным руководителем, учителями-предметниками были ровные, корректные отношения. На просьбы классного руководителя реагировал адекватно.
__________ обучается в данной школе с 3-го класса. За все время обучения показал себя учеником, знания которого оцениваются на «3» и «4». На уроках внимателен. Неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Случаев пропусков занятий без уважительной причины и опозданий не было, дисциплинирован.
По характеру спокойный, неконфликтный, эмоциональных вспышек не наблюдается. Отношения с товарищами по учебе доброжелательные. Отношения со старшими уважительные, на замечания реагирует адекватно. __________ участвует во всех классных, общешкольных мероприятиях и общественно полезных делах. Не остается равнодушным ко всему, что происходит в классе и школе. Ответственно относится к поручениям и просьбам классного руководителя. Приучен к труду. Аккуратен. Следит за внешним видом.
Воспитывается в неполной семье. Взаимоотношения в семье уважительные, теплые и дружеские. Мама регулярно посещает родительские собрания, активно поддерживает контакт с классным руководителем.
__________ обучается в данной школе с 1-го класса. За время учёбы он показал хорошие и удовлетворительные результаты по школьным предметам. На уроках соблюдает дисциплину, внимательно слушает объяснение нового материала, любознателен, активен. Занятия посещает регулярно, пропусков без уважительной причины и опозданий не допускает. Домашние задания выполняет систематически.
По характеру __________ общителен, уравновешен, ответственен, не вступает в ссоры и конфликты, Вежлив с учителями и взрослыми. Адекватно воспринимает критику и принимает меры к исправлению ситуации. С одноклассниками поддерживает хорошие, добрые отношения. Со старшими внимателен и тактичен. Склонности к правонарушениям не имеет. Ведёт здоровый образ жизни.
В общественно-полезном труде всегда принимает участие. __________ трудолюбив, к порученному делу относится добросовестно.
__________ обучается в данной школе со 2-го класса. За время обучения в школе зарекомендовала себя как старательная, дисциплинированная ученица. Программный материал усваивает на «хорошо». На уроках внимательна, сосредоточена, следит за указаниями учителя и ответами учеников, выполняет домашние задания к каждому уроку.
Воспитанием ребенка занимается мать. Взаимоотношения в семье уважительные, теплые и дружеские. Мама регулярно посещает родительские собрания, активно поддерживает контакт с классным руководителем.
__________ обучается в данной школе с 1-го класса. На протяжении обучения зарекомендовала себя как ученица со средними способностями. Работоспособность девочки на учебных занятиях средняя. Внимание достаточно устойчивое, может быстро включаться в работу и сохранять работоспособность в течение урока. Занятия посещает регулярно, пропусков без уважительной причины и опозданий не допускает. Домашние задания выполняет систематически.
По характеру девушка спокойная, уравновешенная, доброжелательная. Она умеет контролировать свои эмоции. В классе __________ пользуется авторитетом среди одноклассников. У неё много друзей. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. Уважительно относится к старшим, прислушивается к их мнению, на замечания реагирует адекватно.
Она активно участвовала во всех классных и школьных делах. В классе являлась одним из самых активных учащихся, болеющих за общее дело, участвующих в разнообразных мероприятиях. Добросовестно относится к выполнению возложенных на неё поручений.
Девушка воспитывается опекуном. Бабушка поддерживает тесную связь со школой. Регулярно посещает родительские собрания. Своевременно и разумно реагирует на просьбы и замечания.
Сообщество
взаимопомощи учителей ://./
Разработки
уроков, статьи по методике преподавания
и обучения, бланки документов,
рекомендации для
на
выпускника 11 класса
МОУ
«Средняя общеобразовательная школа
___»
проживающего
по адресу: _____________
Данное
учебное учреждение посещал в течение
всего периода обучения. За время обучения
зарекомендовал себя с положительной
стороны, показал хорошие знания по всем
предметам, познавательная активность
высокая. Обладает устойчивым вниманием,
логическим мышлением, памятью. На уроках,
внимателен и дисциплинирован. К выполнению
домашних заданий относился всегда
добросовестно.
Хорошо
развита монологическая речь,
работоспособность на уроках высокая.
Любимые предметы: общество, информатика,
история.
Умеет
ставить перед собой цель и добивается
её осуществления. Юноша общительный,
добродушный, обладает чувством юмора.
Уровень этической культуры — высокий.
Принимал
участие в жизни класса и школы. Являлся
постоянным участником спортивных
соревнований. Юноша физически хорошо
развит.
Имел
разные поручения, к выполнению которых
относился добросовестно.
Родители
уделяли внимание воспитанию сына,
посещали школу, интересовались его
успехами.
Семья
проживает в своем доме, поэтому юноша
обладает разными трудовыми навыками
и умениями, что помогает ему быть всегда
впереди во время трудовых десантов,
уборок класса.
По
характеру Андрей добрый, уважителен со
старшими, внимателен с окружающими
людьми. Правильно реагирует на замечания.
В
коллективе одноклассники его уважали,
считались с его мнением.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по ХИМИИ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна
учитель начальных классов, ОГБОУ “Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска”
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без “воды”. Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!
Ученик имеет хорошие способности к учёбе. Серьёзен, трудолюбив. К урокам готовится основательно. Особенно интересуется физикой и информатикой.
Имеет способности к конструированию и моделированию. С удовольствием занимается проектной деятельностью. Учится на «4» и «5».
На протяжении двух лет является участником школьных предметных олимпиад по информатике и математике. В этом учебном году стал победителем школьного этапа олимпиады по информатике.
Ученик является старостой класса. Активно участвует в общественной жизни класса и школы: принимает участие в классных вечерах, в конкурсах художественной самодеятельности, в интеллектуальных конкурсах и играх. Обладает творческими и организационными способностями. На протяжении нескольких лет обучается в детской художественной школе искусств.
Добросовестно относится к выполнению общественных поручений.
В коллективе сверстников общителен, отзывчив, доброжелательно настроен, со всеми поддерживает ровные отношения. В классе пользуется уважением. Имеет свое мнение и способен отстоять его. В отношениях со старшими сдержан, тактичен. ( Имя ученика) отличает коммуникабельность, обязательность.
(Имя ученика) самостоятелен, инициативен, ответственен.
Полный текст материала Положительная характеристика на ученика смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент.