презентация к уроку число один цифра один

Разделы презентаций

Тема: “Число и цифра 0”
Цели: Познакомить с цифрой 0 ; со знаком “-“. Учить: Решать математические задачи, записывать решение с помощью знаков и цифр; писать цифру 0; дорисовывать геометрические фигуры, преобразовывая их в изображение похожих предметов. Закрепить: Знания об осенних месяцах (сентябрь, октябрь) , познакомить с названием последнего месяца осени- ноябрь

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Презентация к уроку по математика в 1 классе на тему “Цифра и число 1”. Работа в тетради и в учебнике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

https://youtube.com/watch?v=K0px2wo-Y7c%3Frel%3D0

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по математике на тему “Цифра и число 1″»

Презентация на тему: Число 1 и цифра 1

ДЕВИЗ УРОКА: БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!У ВАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!

Понятия «много», «один». ☼ Сколько кубиков?

Вот один, иль единица, Очень тонкая, как спица

СОЛНЦЕ ЗЕМЛЯ ЛУНА Во Вселенной есть одно Солнце, одна Луна и одна Земля. У человека одна голова, один нос и один рот.

Найдите картинку соответствующую числу

№ слайда 13

№ слайда 14

№ слайда 15

Пальчиковая гимнастика Мы наши пальчики сплелиИ вытянули ручки. Ну, а теперь мы от ЗемлиОтталкиваем тучки.

№ слайда 16

№ слайда 17

Выбери и вставь нужный флажок

№ слайда 18

№ слайда 19

Создать условия для знакомства учащихся с числом 1 и цифрой 1.

https://youtube.com/watch?v=K0px2wo-Y7c%3Frel%3D0

Просмотр содержимого документа
«Презентация по математике на тему “Цифра 1. Число 1

Поставить числовые карточки под рисунками так, чтобы число на карточке рассказывало, сколько предметов на рисунке.

Поставьте + или -.

ЗА ЛИСТОЧКОМ НАБЛЮДАЙТЕ,

СВОИ ГЛАЗКИ РАЗВИВАЙТЕ!

А СЕЙЧАС У НАС

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ

Нарисуй портрет единицы

«Число один. Цифра 1. Один и много» Советы учителю. Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных. Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт

«Моя математика» 1 класс Урок 11 Тема урока: «Число один. Цифра 1. Один и много» Советы учителю. Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации. Внимание! Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Автор презентации Татузова Анна Васильевна учитель школы 1702 г. Москвы

Повторение. Поставить числовые карточки под рисунками так, чтобы число на карточке рассказывало, сколько предметов на рисунке. МАТЕМАТИКА Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

1. Помоги Пете сосчитать вагоны на рисунке. Сколько зелёных вагонов? Сколько жёлтых? МАТЕМАТИКА один много Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много

2. Положи на стол столько же кругов, сколько вагонов на рисунке Пети. МАТЕМАТИКА Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много

3. Назови число предметов на каждом рисунке. один одно одна МАТЕМАТИКА Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много Число один записывают знаком – цифрой 1.

МАТЕМАТИКА Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много 4. Спиши. Продолжи ряды.

-Помогите мне, ребята, разобраться: где один, а где много!

О чем можно сказать один, а о чем много?

Сколько точек на рисунке справа?

Сколько точек на рисунке слева?

Сравни число точек.

Положи на стол столько же карандашей, сколько вагонов на рисунке Пети.

Похожа единица на крючок,

А может, на обломанный сучок.

Помоги Кате найти тропинку по которой надо пройти, чтобы набрать наибольшее число красных кругов

Спасибо за помощь!

До новых встреч!

Напишите десятичную дробь (на доске) а) с четырьмя знаками после запятой, равную 0,87 б) с пятью знаками после запятой, равную 0,541 в) с тремя знаками после запятой, равную 35 г) с двумя знаками после запятой, равную 8,40000

Найдите ошибки: 1)5,19=5,1900 2)4,2=4,02 3)16=16000 4)1=1,00 5)76,13=76,0130 6)65,8=650,8 1)8,97<8,153 2)4,9>4,18 3)1,3>1 4)12,5<7,8 5)1<3,2 6)13,81>13,56

№ 1 Уравняйте число знаков после запятой : 1,8 ; 13,54 ; 0,789. № 2 Запишите короче дроби : 2,5000 ; 3,020000 ; 20,010. № 3 Сравните числа : 85,09 и 67,99 ; 55,7 и 55,7000 ; 0,5 и 0,724 0,908 и 0,918 ; 7,6431 и 7,6429. № 4 Какие цифры можно поставить вместо звездочки, чтобы получилось верное неравенство (запишите все возможные варианты): а) 2,*1 > 2,01 б) 1,34 < 1,3* ? Самостоятельная работа.

Я иду в магазин и хочу купить арбуз, весом около 5 килограммов. Вижу несколько арбузов , на этикетках указан их вес. 6,125 кг 7,340 кг 8,400кг 9,560кг Какой вес арбуза мне подходит? Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить на уроке? 5,300 кг

3 3,7 4 Знак  читают: приближенно равно Посмотрим на рисунок и определим положение числа 3,7 на фрагменте числовой прямой. К какому числу оно ближе ?

Определение: Округление – замена точного значения величины близким к нему «круглым» числом. 7980 ≈ 8000 «7980 приближенно равно восьми тысячам» 7032 ≈ 7000 «7032 приближенно равно семи тысячам»

3,5 Рассмотрим еще два случая. 3,142 3 4 3,142  3 3 4 3,5  4

Пример №1. Округлить число 75,364 то десятых 1. Назовите цифру нужного разряда 2. Назовите цифру следующего разряда Получаем 75,4 Пишут 75,364  75,4 Пример №2. Округлить число 75,364 то десятков Получаем 80. Пишут 75,364  80 Запомните! Если целая часть двузначное число, то и после округления оно должно остаться двузначным!

218-219, № 844, №846, № 849, (письменно) № 848, №859, №860 (дополнительно) Работа по учебнику:

Я хорошо потрудился на уроке. Мне было интересно. Я доволен своей работой. У меня возникали трудности на уроке, но я c ними справился. Я понял свои ошибки и больше постараюсь не допускать их. На уроке мне было не интересно. У меня было много ошибок Я считаю, что мне еще нужно поработать над этой темой. Оцените свою деятельность на уроке

Домашнее задание §32, № 846, № 847, № 852 (письменно).

создать условия для ознакомления с числом 1 и его графической записью – цифрой 1, развития логического мышления, привития интереса к предмету, аккуратность; учить соотносить число и цифру, сравнивать «один» и «много».

Планируемые результаты (предметные): знать названия и последовательность чисел от 1 до 20; уметь соотносить число 1 и цифру 1, сравнивать группы предметов с помощью слов «много» и «один»; читать, записывать число и цифру 1.

Ход урока.

Организация начала урока и проверка готовности к предмету.

Личностные УУД: делают выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при поддержке других участников группы и педагога.

– В классе тепло? В классе светло? Звонок прозвенел? Урок закончился? Урок начался? Здравствуйте, ребята! Садитесь.

– Посмотрите на свою парту. Всё ли у вас приготовлено к математике? Сравните порядок у себя на уголке и у соседа. Все готовы? Начинаем урок!

Устный счет.

А) Порядковый счет

Б) Игра «Заселяем домики» – соседи числа

В) Логические задачи

Подготовка к изучению нового материала.

Упражнения на развитие пространственного воображения

Выделение групп предметов, сопоставление

Изучение нового материала.

Знакомство с понятиями «много» и «один».

Коммуникативные УУД: уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико- математической деятельности.

– Вспомните свою первую школьную линейку. Сколько первоклассников пришло в нашу школу? А сколько директоров встречало вас?

– А теперь посмотрите вокруг. Сколько вас в классе? А учителей?

– Так чему мы будем сегодня учиться на уроке?

– О каких предметах в нашем классе можно сказать, что их много? (Столы, стулья, цветы, мальчики, девочки, книги, лампы)

– Про какой предмет можно сказать, что он только один? (Доска, дверь, зеркало, компьютер, часы)

Формирование умения различать понятия «много», «один».

Работа по учебнику (с. 23)

Игра «Кто самый внимательный?» Дети составляют по рисунку предложения со словами «много» и «один»

Стр. 23 Работа в парах: один называет много предметов, другой – один предмет по рисунку.

Решение логической задачи. Подробный анализ задачи.

Упражнение в умении сравнивать предметы и группы предметов.

Работа в тетради (задание 1, с.

– Какие фигуры изображены на рисунке? Чего больше? Почему так считаете?

Обоснуйте ваше мнение.

Учащиеся соединяют стрелочками пары: круг – квадрат.

– На сколько квадратов больше, чем кругов?

– Раскрасьте «лишний» квадрат.

Знакомство с цифрой 1. Подготовка к письму и письмо цифры 1.

– Вы закрасили 1 квадратик, показав тем самым, что квадратов на 1 больше, чем кругов.

– А можно ли как-то по- другому записать, что остался 1 квадрат?

– Совершенно верно, число 1 можно записать с помощью цифры 1.

(вывешивается плакатик с цифрой 1)

– А вот С. Маршак написал о цифре 1 так:

Очень тонкая, как спица.

Анализ образца.

Предметные УУД: уметь выделять элементы цифры 1; писать цифру 1.

– Из скольких элементов состоит цифра 1? Из каких?

– Хотелось бы вам научиться красиво писать эту цифру?

– Тогда посмотрите, как я буду её писать. (Учитель несколько раз прописывает цифру на доске)

Регулятивные УУД: уметь осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно выполнять задание.

– А теперь попробуйте написать цифру 1 сами.

Сначала учащиеся пишут цифру в воздухе под счёт, затем обводят по точечным контурам (с. 9 тетради, задание 2), после чего пишут цифру самостоятельно.

Итог урока.

Регулятивные УУД: уметь оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что лучше всего получилось, а при необходимости исправить свои ошибки.

Вопросы: Чему научились на сегодняшнем уроке? Какое задание понравилось больше всего? Почему?

урок математики 1 класс

Специального обсуждения по первому слайду учитель не организует, т. к этот слайд с изменениями появится в завершении урока, с целью проверить внимательность ребят и подвести итог урока. Дети его рассматривают в течение одной минуты, далее учитель переключает слайд и начинает урок.

Всем, всем – добрый день!

Прочь с дороги, злая лень!

Не мешай учиться,

Не мешай трудиться!

Мотивация к учебной деятельности

Как одним словом сказать сколько книг у мальчика?

Сколько книг у девочки?

Сколько солнышек за тучкой,

Сколько стержней в авторучке,

Сколько у слона носов,

Сколько на руке часов?

Сколько ног у мухомора

И попыток у сапера,

Знает и собой гордится,

Число 1 – это первое число натурального ряда чисел, которое обозначает количество предметов равное одному.

Цифра – это значок для обозначения количества предметов.

Рисовал я единицу,

Получилась – ну и ну!

Для полёта на Луну.

Как стрела помчусь я в небо,

Где ни разу до меня

Ни один мальчишка не был.

Самым первым буду я!

Где спряталась цифра?

Зачастую цифра 1 символизирует одного человека, главного героя, которому приходится бороться с обстоятельствами, своими страхами, вымышленными, либо реальными злодеями.

Число 1 – очень важное. Не зря досталось ему первое место среди чисел. Первым быть почётно и уважаемо. Первенец, первопроходец, первоцвет – первый, значит особенный.

Пермяк «Первая улыбка»

Одна голова хорошо, а две лучше.

Очень много пословиц в которых встречается число один.

Один – за всех, все – за одного.

Один в поле не воин.

Спортсмены стремятся быть лучшими.

Меркурий — первая планета от Солнца.

Первая планета, ближайшая к солнцу. Она очень маленькая и делает оборот вокруг Солнца быстрее всех. Здесь очень жарко днем и нереально холодно с наступлением ночи. Разброс температуры от +350 градусов до -170 градусов.

Интересный факт: привычные нам вещи весили бы на Меркурии значительно меньше, чем они же на Земле. А все потому, что сила тяжести на нем значительно меньше из-за размеров самой планеты. А если бы здесь была жизнь, то ее жители могли наблюдать рассвет и закат Солнца до 4 раз в сутки.

Сколько точек вы видите?

Сколько прямых можно провести через одну точку?

Через одну точку можно провести бесконечное число прямых

Это – цифра единица. Первой быть она стремится! Всех прямее и ровней, Остальные все – за ней! В правый верхний уголок Карандаш веди, дружок, А затем – левее, вниз: Вот – одна из единиц!

Готовим детей к работе в тетради. Письмо цифры в воздухе.

После объяснения задания, учитель выключает презентацию.

Далее организуется практическая (тетрадь + учебник) работа по закреплению материала.

Презентацию учитель включает после практической работы.

Изменения: изменился колокольчик, на кубике появилась цифра один, появились часы, надписи на доске поменялись местами.

С чего начинался урок? Были трудности? Как справились с затруднением? Какую цель ставили перед собой? Цель достигнута?

Итог, рефлексия.

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

Математика вокруг нас Числа в загадках, пословицах, поговорках. Выполнила ученица 1 «Б» класса Власова Анна

Пословицы с числом «0» Ноль без палочки. (Ничего нестоящий, незначащий человек). Ноль внимания. (Безразличие со стороны кого-либо к кому-либо или чему-либо). Абсолютный нуль, круглый ноль. (Человек совершенно бесполезный в каком-либо деле). Сводить к нулю, свести к нулю. (Лишать всякого смысла). Ничто не возникает из ничего. Ничто не ново под луной. Даром ничего не дается.

Один в поле не воин. Одна голова на плечах и то на ниточке. Одна нога тут, другая – там. Одна мудрая голова ста голов стоит. Одна пчела лучше, чем рой мух. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Одно сегодня лучше двух завтра. У ежа одна сила – колючки. Одному ехать – и дорога длинна. Делу время, а потехе час. Первый блин комом. За одного битого двух небитых дают. Один ум хорошо, а два лучше. Беда никогда не приходит одна. Один за всех, все за одного. Одно делай, а другого не порть. Одному делу не два конца. Одному кивнул, другому моргнул, а третий сам догадался. Одному потеха, другому не до смеха. От одного порченого яблока целый воз загнивает. Одному сбылось, а другому не удалось. За один раз дерева не срубишь. Пословицы с числом «1»

1. Два братца пошли в реку купаться (вёдра). Два кольца, два конца, посередине – гвоздик (ножницы). Два домика – теплушки подарены Танюшке (варежки). Есть совсем другая птица: если сядет на страницу, то с поникшей головой, возвращаюсь я домой (двойка). Сговорились две ноги делать дуги и круги (циркуль). На ночь два оконца сами закрываются, а с восходом солнца сами открываются (глаза). Между двух светил, посередине – один (нос). Загадки с цифрой «2»

Горе на двоих – полгоря, радость на двоих – две радости. Два сапога – пара (и оба на левую ногу). Как две капли воды. Между двух огней. На два фронта. Не может связать двух слов. Одна голова – хорошо, а две – лучше. От горшка два вершка. Палка о двух концах. Сидеть меж двух стульев. Скупой платит дважды. Убить двух зайцев. Уплетать за обе щеки. Второе дыхание. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. За одного учёного двух неучёных дают. Из двух зол выбрать меньшее. Старый друг лучше новых двух. Ум хорошо, а два лучше. Бог дал два уха и один язык. Без детей горе, а с детьми вдвое. Два медведя в одной берлоге не живут. Две собаки грызутся, третья не приставай. У медали две стороны. Пословицы с числом «2»

1. Есть спина, а не лежит никогда. Есть четыре ноги, а не ходят и три. Сам всегда стоит, а всем сидеть велит (стул). Я стою на трех ногах, ноги в черных сапогах. Зубы белые, педаль. Как зовут меня? (рояль). Входишь в одну дверь, а выходишь из трех. Думаешь, что вышел, а на самом деле – вошел (рубашка). Треугольная доска, а на ней три волоска. Волосок – тонкий, голосок – звонкий (балалайка). Три братца пошли на реку купаться. Два купаются, третий на берегу валяется. Искупались – вышли, на третьем повисли (ведра и коромысло). Возле леса на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Машенька и три медведя). Трое одним лугом пашут (пальцы пишут). У него глаза цветные, не глаза, а три огня, он по очереди ими сверху смотрит на меня (светофор). Вот стоит на улице, в длинном сапоге, чудище трехглазое на одной ноге. Запылал у чудища изумрудный глаз – значит, можно улицу перейти сейчас (светофор). Загадки с цифрой «3»

Хвастуну цена – три копейки. Не узнавай друга в три дня – узнавай в три года. Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени – только три дня. Бог любит троицу. Заблудиться в трех соснах. От горшка три вершка. Наговорил с три короба. Обещанного три года ждут. Плакать в три ручья. Три года скачи, ни до какого государства не доскачешь. Три пятака в день, куда хочешь туда и день. Три кола вбито да небом покрыто. Три бабы – базар, а семь – ярмарка. Ленивый три раза ходит, а скупой три раза платит. Согнуться в три погибели. Старуха три года на Киев серчала, а Киев и не знал. Февраль три часа прибавляет. С трёх лет Ивана по отчеству звать рано. Где двое теряют, там третий находит. Пословицы с числом «3»

1. Четыре братца под одной крышей стоят (стол). Хоть у нас 4 ножки, мы не мышки и не кошки. Хоть мы все имеем спинки, мы не овцы и не свинки. Мы не кони, хоть на нас вы садились сотни раз (стулья). Под крышей 4 ножки, а на крыше суп да ложки (стол). На 4 ногах стою, ходить я вовсе не могу. Когда устанешь ты гулять, ты можешь сесть и отдыхать (стул). На 4 ноги надевали сапоги. Перед тем как надевать, стали обувь надувать (шины). Шевелились у цветка все четыре лепестка. Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел (бабочка). Ежегодно приходят к нам в гости: один седой, другой молодой, третий скачет, а четвертый плачет (времена года). Четыре крыла, а не птица; крыльями машет, а не с места (мельница). Вспушит она свои бока, свои четыре уголка. И тебя, как ночь настанет, все равно к себе притянет (подушка). Загадки с цифрой «4»

Без четырех углов изба не рубится. Без троицы дом не строится, без четырёх углов изба не становится. Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается. На все четыре стороны. Жить в четырех стенах. (Не выходя из дома). В чистом поле четыре воли (хоть туда, хоть сюда, хоть инаково). (В безлюдном месте, на просторе каждый волен делать, что захочет). Четыре кола вбито, да небом покрыто. Четыре глаза у жюри, и не в одном совести. Четыре жестких жернова хорошей муки не намелят. Одной курицей четырех не накормишь. Пословицы с числом «4»

1. Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу, очень рад бываю я, а со мною вся семья (пятерка). Пятерка братьев неразлучна, им вместе никогда не скучно. Они работают пером, пилою, ложкой, топором (пальцы). У пяти братьев одна работа (пальцы). У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем (пальцы). Как только отправляется она зимой гулять, жильцы в дома вселяются, и в каждый – ровно пять! (перчатки). 5 пальцев, как у людей, но пальцы у нее без ногтей (перчатки). 5 мешочков шерстяных – греются братишки в них (перчатки). На пяти проводах отдыхает стая птах (ноты) 9. Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят (пальцы в варежке). Пять ступенек – лесенка, на ступеньках – песенка (ноты). Загадки с цифрой «5»

1. Если на голову встанет, ровно на три больше станет (шесть). Черен, да не ворон. Рогат, да не бык. Шесть ног без копыт. Летит жужжит, упадет – землю роет (жук). На дворе переполох, с неба сыплется горох. Съела 6 горошин Нина, у нее теперь ангина (град). Шесть ног, две головы, один хвост. Кто это? (всадник на коне). Загадки с цифрой «6»

Шестое чувство. А ты, шестой, у ворот постой. Лучше шестерых виноватых простить, чем одного невинного казнить. Нельзя быть шести пядей во лбу. Вшестером пойдем – далеко уйдем. Для мила дружка шесть верст не околица. Шесть дней рабочих, а седьмой – для охочих. Шесть досок да холстинки платок. Пословицы с числом «6»

1. Ежедневно в 7 утра, я трещу: вставать порррррра! (будильник). Есть 7 братьев: годами равные, именами разные (дни недели). Братьев этих ровно 7. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом ходят братья друг за другом. Попрощается последний – появляется передний (дни недели). Всю жизнь ношу я два горба, имею два желудка! Но каждый горб – не горб, амбар! Еды в них на семь суток! (верблюд) 5. Приказало солнце: « Стой, семицветный мост дугой!» (радуга) 6. Нас отара, 7 баранов, защищаем от буранов (шуба). Один семерых полонил (паук). Загадки с цифрой «7»

Лук – от семи недуг. В гору-то семеро тащат, а с горы и один столкнет. Семи пядей во лбу. (Очень умный, мудрый, выдающийся, талантливый человек). Вон порог на семь дорог. (Говорится тогда, когда кому-либо указывают на дверь). Семимильными шагами. (Очень быстро. Так говорят о развитии чего-либо). Седьмая вода на киселе. (Очень дальний родственник). До седьмого пота. (Работать, трудиться до крайнего утомления). Семеро одного не ждут. Семь бед – один ответ. Семь раз примерь, один раз отрежь. У семи нянек дитя без глазу. Семь чудес света. Семь пятниц на неделе. Двое пашут, семеро машут. Видно, город велик, что семь воевод. Лиса семерых волков проведёт. Не строй семь церквей – пристрой семь детей. Не строй семь церквей, а вскорми семь сирот детей. Семь дел в одни руки не берут. Семь лет не виделись, а сошлись – и говорить нечего. Сентябрьский час – семь погод у нас. Пословицы с числом «7»

Весна да осень – на дню погод восемь. Восьмое чудо света. (Употребляется в значении чего-то необыкновенного, грандиозного, но иногда и в ироническом смысле). Всем по семь, а мне восемь. На будущую осень, годов через восемь. Семь лет молчал, на восьмой вскричал. Пословицы с числом «8»

Отгадайте-ка, ребятки, что за цифра акробатка? Если на голову встанет, ровно на три меньше станет (9). Глядела цифра в зеркало и о сестре мечтала. Но только свойства одного его видать не знала. И получила двойника. Как капелька водицы Сестра похожа на нее. Да только вниз косица (6 и 9). Цифра эта так хитра, ты её переверни, и начнутся чудеса цифру шесть увидишь ты! Две девятки и дощечка на санях мы мчимся к речке. Вот так циферка, взгляни, у нее и фокус есть ты её переверни, и получишь цифру шесть! (Девять) Загадки с цифрой «9»

Девятый вал. (Бурное, сильное проявление чего-либо грозного: наивысший подъем, взлёт). За тридевять земель, в тридевятом (тридесятом) царстве. (Выражения, часто встречающиеся в русских народных сказках. Тридевять =27 (3*9). В старину счет велся по девяткам. Затем пришли к другой системе – счет десятками; поэтому рядом с первым выражением помещено второе, со словом «тридесятом» (т. три раза по десять). Кошку девятая смерть донимает. Девятый месяц на свет нарождает. Семь лет – беда, девять лет – несчастье. Пословицы с числом «9»

Лучше десять виновных простить, чем одного невинного наказать. Лучше десять раз поворотить, чем один раз на мель сесть. Десять знающих не стоят одного, который дело делает. Русский час десять, а немецкому и конца нет. Десятая вина виновата. Десятью примеряй, однажды отрезай. Глупыш в воду камень закинет, десятеро умных не вытащат. Без десятков и счету нет. Трое осудят, десятеро рассудят. На одной неделе четверга четыре, а деревенский месяц с неделей десять. Избавишься от одного порока вырастут десять добродетелей. О том, о сем, о пятом, десятом. Лучше один воробей в кармане, чем десяток на крыше. Десятая вода на киселе. Его десятью пестами в ступе не уловишь. Пословицы с числом «10»

Презентация на тему Математика в играх

1. Помоги Пете сосчитать вагоны на рисунке. Сколько зелёных вагонов? Сколько жёлтых? МАТЕМАТИКА одинмного Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много

Сколько точек на рисунке слева? МАТЕМАТИКА Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много Сравни число точек. одна много 5. Сколько точек на рисунке справа?

МАТЕМАТИКА Урок 11. Число один. Цифра 1. Один и много 7. Помоги Кате найти тропинку по которой надо пройти, чтобы набрать наибольшее число красных кругов

Спасибо! МАТЕМАТИКА

“Число один. Цифра 1. «Моя математика» 1 класс Урок 3. 1 (11)”. Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт

«Моя математика» 1 класс Урок 3. 1 (11) Тема урока: «Число один. Цифра 1» Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Автор презентации Татузова Анна Васильевна учитель начальных классов г. Москва

Повторение. Поставить числовые карточки под рисунками так, чтобы число на карточке рассказывало, сколько предметов на рисунке. Урок 3. Число один. Цифра 1 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКА

Повторение. Поставить числовые карточки под рисунками так, чтобы число на карточке рассказывало, сколько предметов на рисунке. Проверь! Урок 3. Число один. Цифра 1 МАТЕМАТИКА

Сколько на рисунке зелёных вагонов? Сколько жёлтых? одинмного 1 Урок 3. Число один. Цифра 1 МАТЕМАТИКА

Положи на стол столько же кругов, сколько вагонов на рисунке Пети. 2 Урок 3. Число один. Цифра 1 Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! МАТЕМАТИКА

Назови число предметов на каждом рисунке. один одно одна Число один записывают знаком – цифрой 1. 3 Урок 3. Число один. Цифра 1 МАТЕМАТИКА

Спишите. 4 Урок 3. Число один. Цифра 1 МАТЕМАТИКА

Сколько точек на рисунке слева? Сравни число точек. одна много Сколько точек на рисунке справа? 5 справа слева Урок 3. Число один. Цифра 1 МАТЕМАТИКА

По какой тропинке надо пройти, чтобы набрать наибольшее число красных кругов? Урок 3. Число один. Цифра 1 7

Спасибо! МАТЕМАТИКА

Слайды и текст этой презентации

Математика в играх

Работу выполняла: Дмитриева Злата МАОУ «СинТез» г. Пермь 9б класс

Руководитель: учитель математики Аликина Екатерина Семёновна

Цель: создание математических игр

Задачи: показать, что математика не только скучные цифры и задачи, но и интересный и увлекательный предмет, а также практическое применение математики.

Числа в кругах

Цифры от 1 до 9 расставьте в кружках так, чтобы по любой прямой линии сумма их была равна числу 15.

Один из способов

Рисунок на координатной плоскости

Сколько градусов имеют углы равнобедренного прямоугольного треугольника?

Что такое биссектриса в прямоугольном треугольнике?

Отрезок, проведенный из прямого угла на гипотенузу и делящий угол пополам.

90, 45, 45

Сколько градусов имеют углы квадрата?

Сколько градусов составляет круг?

Какие эти углы?

Что такое радиус?

Ра́диус — отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой, лежащей на окружности, а также длина этого отрезка. Радиус составляет половину диаметра.

Упростите выражение: -4m + 9n – 7m – 2n. 1) -3m + 11n2) -3m + 7n3) 11m + 7n4) -11m + 7n

Решите уравнение: 10у – 13,5 = 2у – 37,5. 1) 6,3752) 33) -34) 4

Найдите значения х, при которых p(х)=0, если p(х)=х²-81

Решение:p(х)=0, еслих² – 81 = 0(х – 9)(х + 9) = 81х = 9 или х = -9Ответ: при х=-9; 9

В трех мешках 114 кг сахара. В первом на 16 кг меньше, чем во втором, а в третьем на 2 кг меньше, чем во втором. Сколько килограммов сахара во втором мешке?

Один из смежных углов в семь раз меньше другого. Найдите эти углы.

Дан отрезок АВ=46 см. Точка М – середина отрезка АВ, точка К – середина отрезка МВ. Найти длину отрезка АК.

отрезок АК 34,5 см

44 кг сахара во втором мешке

Про урокцифры: ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К ТЕСТИРОВАНИЮ УРОКА И ОНЛАЙН ПЛАТФОРМЫ