ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Основные цели ии

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ИИ

Создание экспертных систем — системы, которые демонстрируют разумное

поведение: учиться, показывать, объяснять и давать советы;

Реализация человеческого интеллекта в машинах — создание машины,

способную понимать, думать, учить и вести себя как человек.

.

Субботина Анна, группа Ш-11

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В

ОБРАЗОВАНИИ.

Преимущества систем ии

ПРЕИМУЩЕСТВА СИСТЕМ ИИ

Внедрение ИИ открывает новые перспективы для усовершенствования

деятельности и повышения ее продуктивности. Машина не допускает ошибок,

исключается риск сбоев технологических процессов из-за человеческого

фактора. Сложные программы обрабатывают большие объемы информации в

доли секунды и учатся запоминать и применять полученные данные.

Применение искусственного интеллекта позволило:

сократить трудовые и временные затраты на выполнение простых монотонных

действий;

распознавать препятствия на пути и мгновенно реагировать на внештатные

ситуации, принимая решения по алгоритму.

Сфера применения ИИ

СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ ИИ

.

«Беспилотное» образование:

Преподавание ведется, как правило, индивидуально; обучающийся сам

выбирает учебную программу, которая соответствует его темпераменту;

искусственный интеллект в данном случае может несколько

скорректировать ее в зависимости от возраста, пола и других социальных

характеристик учащегося;

Онлайн-курсы, в отличие от общеобразовательного процесса обучения,

специализированы; узкая тематика не требует большого педагогического

мастерства; контроль усвоенного материала можно проводить с помощью

тестирования, легко поддающегося автоматизации;

Обучающийся сам строит график занятий, тогда как при занятиях с

преподавателем приходится согласовывать график занятий, особенно если

он и обучающийся проживают в разных часовых поясах;

Человек не может вести несколько занятий одновременно; к тому же

физиологический ресурс его нервной системы ограничен несколькими (как

правило, не больше 6) академическими часами в день; программа же может

демонстрировать материал неограниченное количество раз;

Цены на услуги преподавателей и репетиторов достаточно высоки, что

делает индивидуальные занятия недоступными для бедных слоев

населения; онлайн-услуги гораздо более доступны.

Применение ии в образовании

ПРИМЕНЕНИЕ ИИ В ОБРАЗОВАНИИ

В учебных заведениях компьютеры должны рассматривать задачи, которые решают

студенты, в поисках ошибок, подобно тому как ищутся ошибки в программе, и

устранять их. Они должны обеспечивать студентов суперкнигами, хранящимися в

памяти вычислительных систем.

Благодаря внедрению искусственного интеллекта появились интеллектуальные

обучающие системы — программы, которые симулируют поведение учителя. Они могут

проверять уровень знаний учащихся, анализируя их ответы, давать отзывы и

составлять персонализированные планы обучения.

В сфере образования искусственному интеллекту отводят будущее. Он привлекателен

тем, что способен создать для каждого обучающегося уникальный план развития,

который учитывает способности и интересы ученика, и, следовательно, максимально

эффективно реализует его потенциал. Также искусственный интеллект беспристрастен

при оценивании знаний или проверке заданий. Роботы могут не только обучать

автономно от учителя, но и помогать ему.

.

4. Инстинкт учителей может конфликтовать с сенсорными данными

Распознавание лиц, основанное на искусственном интеллекте, может обеспечить

системы обучения данными об эмоциях, в дальнейшем персонализируя

машинные системы обучения.

5. И И повлияет на плату за обучение

С меньшим количеством централизованных школ и учителей плата за обучение

существенно бы снизилась. Но если родители будут больше вовлечены в

образование своих детей, семьи могут столкнуться с новыми прямыми

расходами, а также со скрытыми издержками из-за дополнительных затрат

времени.

6. Ученики могут лишиться бесценного внеучебного общения с учителями

Выходя за рамки сугубо теоретических знаний, учителя развивают крайне важные

для 21 века навыки, например, решение проблем и критическое мышление.

.

У ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИИ В ОБУЧЕНИИ МНОГО

ПРЕИМУЩЕСТВ. И СКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ДАЕТ

ВОЗМОЖНОСТЬ МАКСИМАЛЬНО ПРИБЛИЗИТЬСЯ К

ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ПОДХОДУ В ОБУЧЕНИИ.

ВЫГЛЯДИТ НА ПРАКТИКЕ?

КАК ЖЕ ЭТО

НАПРИМЕР, ПРЕПОДАВАТЕЛИ

ИСПОЛЬЗУЮТ НОВОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ

МОНИТОРИНГА КОНТЕНТА, ЧТОБЫ АВТОМАТИЗИРОВАТЬ

ПРОЦЕСС ОТСЛЕЖИВАНИЯ И БЛОКИРОВКИ

ПОТЕНЦИАЛЬНО “ОПАСНЫХ” ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОИСКОВЫХ

ЗАПРОСОВ В ИНТЕРНЕТЕ.

А В НЬЮ-ДЖЕРСИ НАЧАЛЬНАЯ

ПРИБЕГАЕТ К ПОМОЩИ “АССИСТЕНТА

СЛЭКВУДА

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ”, РАБОТАЮЩЕГО НА ОСНОВЕ

ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА, ПОД НАЗВАНИЕМ HAPPY

NUMBERS. Э ТА ПРОГРАММА ОПРЕДЕЛЯЕТ, С ЧЕМ ИМЕННО

ШКОЛА

УЧАЩИЕСЯ НЕ СПРАВЛЯЮТСЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ, И СОСТАВЛЯЕТ

ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОМОЩИ.

.

МЫ ВИДИМ ТРИ ОСНОВНЫХ ПРИЧИНЫ,

ПО КОТОРЫМ ЕГО НУЖНО ИНТЕНСИВНО

ВНЕДРЯТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС:

1) ИИ помогает сделать процесс обучения

более эффективным и удобным для студента

и преподавателя

2) ИИ повышает вовлечённость через

геймификацию. Большинство онлайн-игр

и обучающих тренажёров работают

на искусственном интеллекте

3) ИИ позволяет максимально

автоматизировать бизнес. Сегодня некоторые

образовательные ресурсы обходятся без

участия человека: чат-боты отвечают на

вопросы, роботы проводят уроки

.

Проблемы ИИ в образовании:

Применение компьютеризированных безлюдных технологий приведет

к безработице, поскольку эксплуатация автоматических устройств

обходится дешевле, чем найм людей;

Дегуманизация: машина не способна выстроить эмоциональные

отношения там, где деятельность связана с обслуживанием

человеческих потребностей, в частности, в преподавательской

деятельности;

В случае перехвата управления (взлома системы) техническим

устройством можно манипулировать в более широких пределах,

чем человеком;

Негибкость: в сферах деятельности, требующих развитого интеллекта,

таких, как образование, требования к выполняемой деятельности

довольно часто меняются; например, в образовании может быть

внедрена новая учебная программа или поменяться социальный

состав учащихся; в таких ситуациях человек сравнительно легко

перестраивает свою деятельность, компьютерная же программа

требует для корректировки существенных затрат.

Искусственный интеллект в образовании

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В

ОБРАЗОВАНИИ

ВЫПОЛНИЛА : ШАТРОВА Е. Я

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: МОРДЯШОВ П. Н

.

ИСКУССТВЕННЫ

Й ИНТЕЛЛЕКТ В

ОБРАЗОВАНИИ

Подготовила : Чуйко

Валерия

Группа: ш11

.

11. И И-образование будет иметь сложности с копированием учительской

модели поведения

Своим примером в классе учителя моделируют поведение, нацеленное на

сопротивляемость и адекватное эмоциональное реагирование на

трудности, что не так легко воссоздать в ИИ-системах.

12. Учебники примут новую форму

Существуют ИИ-системы, которые используют план учителя, чтобы собрать

индивидуальный учебник для каждого отдельного класса или

предметной области.

13. Обучение примет совершенно новую форму

Исследования показывают, что ключевым элементом в успешном

обучение является постоянная обратная связь с учеником. И Иприложения могут научиться эффективно обеспечивать учеников

конкретно ориентированной, индивидуализированной обратной

связью.

Искусственный интеллект

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

Искусственный интеллект (ИИ) — это способ сделать компьютер, компьютерконтролируемого робота или программу способную также разумно мыслить

как человек.

Искусственный интеллект — наука и технология, основанная на таких

дисциплинах, как информатика, биология, психология, лингвистика,

математика, машиностроение.

Одним из главных направлений искусственного интеллекта — разработка

компьютерных функций, связанных с человеческим интеллектом, таких как:

рассуждение, обучение и решение проблем.

Исследования в области ИИ осуществляются путем изучения умственных

способностей человека, а затем полученные результаты этого исследования

используются как основа для разработки интеллектуальных программ

и систем.

.

Направления ИИ, которые уже

используются в образовании:

Автоматическая оценка качества знаний;

Актуализация уже усвоенных в прошлом

знаний;

Оценка учениками деятельности учителя;

Виртуальные помощники в классе;

Персонализированное обучение;

Адаптивное обучение (оценка усвоения

материала отдельными учениками);

Отслеживание честности учащихся и т.д.

.

Польза и перспектива

развития ИИ в образовании:

ИИ позволит подбирать форму обучения для каждого человека

индивидуально , исходя из его способностей, затрат времени на полное

понимание и освоение учебного материала .

ИИ будет полезен в быстрой, правильной и справедливой проверке знаний

после обучения, что гораздо упростит и ускорит оценивание.

Человек сможет заниматься самообразованием при помощи ИИ, а не путем

получения знаний от другого человека. Необходимость в преподавателях

перестанет быть, в итоге последние сами же смогут развиваться и получать

знания уже в других сферах образования, так же при помощи ИИ.

Опасность заключается не в развитом искусственном интеллекте, а в

недоразвитом. Ученые доверяют самые важные функции не самым умным

программам, есть гораздо более злободневные проблемы, чем те что

показаны в терминаторе и других подобных фильмах, и их нужно решать

сообща. Основная задача заключается в том, что бы объяснить людям какие

есть возможность использования техники, а дальше нужно подумать как

адаптировать нашу жизнь, законы нашего общества к изменениям которые

она принесёт.

.

7. Индивидуализированное обучение может увеличить естественное неравенство

Сегодня образовательная система фокусируется на стандартизации, чтобы сократить разницу

в достижениях среди учеников. И И-системы обучения, которые подгоняют свои уроки под

разные нужды детей, нивелировали бы эту стандартизацию, и некоторые ученики

естественным образом продвигались бы вперед быстрее.

8. И И мог бы сделать современные здания школ устаревшими

Современные школы концентрируются на универсальных занятиях и обучении с

установленной скоростью. И И-системы обучения предоставят индивидуальный учебный

план, который устранит потребность в учебных классах и лекциях. Традиционные школы

могут превратиться в более маленькие разбросанные структуры и специализированные

учебные центры.

9. Индивидуализация и децентрализация могут привести к несопоставимым стандартам

Современные государственные школы фокусируются на общих стандартах для всех

учеников. Более маленькие и индивидуализированные ИИ-школы теряют в совместных

поведенческих, социальных и культурных нормах, которые дети усваивают в более

больших школах.

Как может повлиять искусственный интеллект на сферу образования?

КАК МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ ИСКУССТВЕННЫЙ

ИНТЕЛЛЕКТ НА СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ?

1. У учителей может появиться больше свободного времени

ИИ-системы, которые возьмут на себя ведение записей и выставление оценок,

дадут учителям дополнительное время, которое они смогут посвятить

ученикам.

2. Массовая персонализация улучшила бы здоровье детей

Если ИИ создаст возможность для массовой персонализации и

децентрализации обучения, то расписание детей может больше

соответствовать их потребностям во сне. Это могло бы содействовать

решению многолетних проблем, касающихся недосыпа школьников.

3. Родители станут более ответственными за образование своих детей

ИИ-образование означает, что родители смогут примерить на себя новые роли

репетиторов, кураторов и наставников, пока их дети осваивают новые

инструменты и платформы. Эта перемена также значительно повлияет на 3,1

миллион государственных и 0,4 миллиона учителей частных школ, не говоря

уже о 3,4 миллионах административных служащих и вспомогательного

персонала.

.

“БЕСПИЛОТНОЕ” ОБРАЗОВАНИЕ ИДЕЯ

ОБУЧЕНИЯ, КОТОРОЕ ВЕДЕТСЯ БЕЗ

ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ-ЛЮДЕЙ,

Т. Е. П ОЛНОСТЬЮ СИЛАМИ ИСКУССТВЕННОГО

ИНТЕЛЛЕКТА, ТАКЖЕ АКТИВНО РАЗВИВАЕТСЯ,

ОДНАКО СФЕРА ПРИЛОЖЕНИЯ ТАКОГО

ПОДХОДА ЛЕЖИТ ЗА ПРЕДЕЛАМИ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ГДЕ

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ С

УЧИТЕЛЕМ – ОДИН ИЗ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИХ

ПРИНЦИПОВ. О БУЧЕНИЕ БЕЗ УЧАСТИЯ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НАХОДИТ УСПЕШНОЕ

ПРИМЕНЕНИЕ В ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИИ,

КОТОРОЕ ОТЛИЧАЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ

ОСОБЕННОСТЯМИ

.

ИЗВЕСТНЫ НЕСКОЛЬКО УГРОЗ, СВЯЗАННЫХ С ВНЕДРЕНИЕМ

ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА (ИИ) В ТРАДИЦИОННЫЕ СФЕРЫ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1) ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННЫХ БЕЗЛЮДНЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ПРИВЕДЕТ К БЕЗРАБОТИЦЕ, ПОСКОЛЬКУ

ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВТОМАТИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ ОБХОДИТСЯ

ДЕШЕВЛЕ, ЧЕМ НАЙМ ЛЮДЕЙ;

2)ДЕГУМАНИЗАЦИЯ: МАШИНА НЕ СПОСОБНА ВЫСТРОИТЬ

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ТАМ, ГДЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СВЯЗАНА С

ОБСЛУЖИВАНИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, В ЧАСТНОСТИ, В

ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

3)В СЛУЧАЕ ПЕРЕХВАТА УПРАВЛЕНИЯ (ВЗЛОМА СИСТЕМЫ)

ТЕХНИЧЕСКИМ УСТРОЙСТВОМ МОЖНО МАНИПУЛИРОВАТЬ В БОЛЕЕ

ШИРОКИХ ПРЕДЕЛАХ, ЧЕМ ЧЕЛОВЕКОМ;

.

Образование и ИИ.

Заключение.

Онлайн образование с применением искусственного

интеллекта – динамично развивающаяся отрасль

высокотехнологичной экономики. Так, компания

Quizlet, специализирующаяся на онлайн-обучении,

привлекла $20 млн. венчурного капитала на

финансирование разработки ИИ, направленного на

создание доступной альтернативы занятиям с частными

репетиторами для студентов из развивающихся стран,

испытывающим недостаток средств на помощь в

обучении.20 млн. венчурного капитала на

финансирование разработки ИИ, направленного на

создание доступной альтернативы занятиям с частными

репетиторами для студентов из развивающихся стран,

испытывающим недостаток средств на помощь в

обучении.

.

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ —

ОСНОВА СОВРЕМЕННОГО ОНЛАЙН

ОБРАЗОВАНИЯ.

–

.

ВАРИАНТЫ ПРИМЕНЕНИЯ:

1. Адаптивное обучение

Это самая многообещающая возможность применения ИИ

в образовании. Он поможет отслеживать индивидуальный

прогресс каждого студента.

2. Персонализированное обучение

Персонализированное обучение — широкий спектр

образовательных программ, в которых методика и темп

обучения зависят от потребностей каждого ученика, его особых

интересов и предпочтений.

3. Автоматическое оценивание

Система автоматического оценивания на основе

искусственного интеллекта использует компьютерные

программы, имитирующие поведение учителей при проверке

домашних заданий.

4. Интервальное обучение

Эта образовательная методика с использованием технологий

позволяет эффективно закреплять пройденный материал.

Недостатки систем ии

НЕДОСТАТКИ СИСТЕМ ИИ

Применение искусственного интеллекта привело к постепенному уничтожению

целого ряда профессий на рынке труда. Это приведет к резкому росту

безработицы, а также к повышению требований работодателей. Потребуются

новые квалифицированные кадры для работы с автоматизированными

системами, и это приведет к пересмотру отрасли образования. На рынке труда

будут востребованы профессионалы с системным мышлением, готовые

учиться новому и осваивать сложные процессы.

.

ИИ: НЕ КОНКУРЕНТ, А ПОМОЩНИК

УЧИТЕЛЯ.

ИЗУЧАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ

СПЕЦИАЛИСТЫ,

ИИ В

ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЧИТАЮТ, ЧТО ТАКИЕ

ОПАСЕНИЯ СВОЙСТВЕННЫ УПРОЩЕННОМУ ВЗГЛЯДУ НА

ДАННУЮ ТЕМУ.

ИИ ПРИЗВАН НЕ ЗАМЕНИТЬ

ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, А ИЗБАВИТЬ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТ

РУТИННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ПРИВНЕСТИ В НЕЕ БОЛЬШЕ

ОРГАНИЗОВАННОСТИ.

НАПРИМЕР, КОГДА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

ОТКЛОНЯЕТСЯ ОТ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ, ПРОГРАММА МОЖЕТ

ПРОСИГНАЛИЗИРОВАТЬ ОБ ЭТОМ. И И МОЖЕТ ТАКЖЕ

СКОРРЕКТИРОВАТЬ СЛИШКОМ ВЫСОКИЙ ТЕМП ИЗЛОЖЕНИЯ

МАТЕРИАЛА, ЗАМЕТИВ, ЧТО ОБУЧАЕМЫЙ ТЕРЯЕТ ИНТЕРЕС К

УРОКУ ИЛИ НЕ УСПЕВАЕТ УСВАИВАТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ.

.

Что такое Искусственный

интеллект?

Искусственный интеллект –

это технология, а точнее направление

современной науки, которое изучает

способы обучить компьютер,

роботизированную технику,

аналитическую систему разумно мыслить

также как человек.

Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Искусственный интеллект может потенциально изменить качество и характер

образования, а также предоставление услуг в этой сфере. Более того, он сулит

навсегда изменить роли родителей, учеников, учителей и образовательных

организаций.