С 10 по 23 марта 2020 года проводится урок ЦИФРЫ — «Безопасность будущего». На «Уроке цифры» по теме «Безопасность будущего» ученики смогут познакомиться с основными аспектами кибербезопасности. Например, узнают, как создать надёжный пароль, как защититься от кражи аккаунтов, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также попробуют отличить мошеннические сайты от настоящих.
Учебные материалы каждого урока разработаны ведущими российскими ИТ-компаниями при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и помогают ученикам не только узнать новое о мире информационных технологий, но и сориентироваться в перспективных профессиях будущего.
Организовав «Урок цифры» во время обычного урока информатики или на дополнительном занятии, вы сможете существенно повысить интерес детей к изучению основ программирования, но и задать верные ориентиры развития в условиях перехода к цифровой экономике.
На этом уроке цифры детей обучают азам информационной безопасности.
Дети еще не совсем понимают, какой вред может быть нанесен человеку или группе людей, если доступ к информации получает не тот, кому она предназначена. Это может произойти самыми разными способами, и сегодня на тренажёре мы столкнёмся с примерами подобных ситуаций. Специалисты по информационной безопасности как раз занимаются тем, чтобы доступ к информации был только у нужных людей. Этому направлению уже больше четырёх тысяч лет, именно к тому времени относятся археологические находки первых устройств шифрования. Компьютерная информационная безопасность зародилась в 80-ые годы прошлого века — именно тогда были сформулированы три принципа защиты информации:
● «Конфиденциальность — доступ к информации имеют только определённые лица.
● Целостность — данные не изменялись в процессе передачи или хранения.
● Доступность — те, кому информация предназначена, в любой момент могут получить к ней доступ.
Итак, вы определились в роли кого хотите пройти тестирование, может вы больше математик, нежели биолог, а может творческая личность и художник, мы предлагаем вам ответы на все уровни:
Час кода 2019 — Урок цифры 2019 — ответы на задания для 5-7 класса
Ученик — главный герой прибывает на подводную лабораторию (станцию), где ему предстоит занять место программиста в команде ученых-исследователей. В процессе работы случается подводное землетрясение, которое перекрывает путь робота назад к станции и ставит под угрозу завершение проекта.
Команде подводной лаборатории предстоит общими усилиями вернуть робота на станцию, выбраться из запертых кабинетов и спасти свой проект от провала.
Ответы Урок цифры на 1-й уровень 5-7 класс
Сфотографируй этих трех новых рыбок. Нужно только подъехать на выделенную клетку. Фотография будет сделана автоматически
Ответы Урок цифры на 2-й уровень 5-7 класс
Нужны ещё данные. Продолжай фотографировать и исследовать морских обитателей.
Ответы Урок цифры на 3-й уровень 5-7 класс
Нужно возвращаться. Ход завален камнями. Но у нас есть специальный инструмент – бур. Используй его с помощью команды drill.
Ответы Урок цифры на 4-й уровень 5-7 класс
Проезжай дальше. С препятствиями в виде камней ты уже знаешь, что делать.
Ответы Урок цифры на 5-й уровень 5-7 класс
Двигаемся дальше. Нужно убрать все препятствия с пути и доехать до выделенной клетки.
Ответы Урок цифры на 6-й уровень 5-7 класс
Используй силу гейзеров, чтобы подняться на плато. Гейзеры под камнями. Кстати, гейзеры расположены так, как углы квадрата.
Ответы Урок цифры на 7-й уровень 5-7 класс
Напора недостаточно. Пробури ещё 4 гейзера. Ты знаешь, что делать.
Ответы Урок цифры на 8-й уровень 5-7 класс
Нужно проехать по пригороду Авроры, который немного похож на лабиринт.
Ответы Урок цифры на 9-й уровень 5-7 класс
Продолжай движение. Мы совсем близко. Эти препятствия можно сдвинуть с пути.
Ответы Урок цифры на 10-й уровень 5-7 класс
Мы у цели! Последний рывок. Нажатие на кнопку перезапустит реактор и мы спасены!
«Урок цифры» — всероссийская образовательная акция, в рамках которой школьники с 1 по 11 класс смогут в игровой форме познакомиться с основами программирования и погрузиться в увлекательный мир цифровых технологий. «Урок цифры» стартует по всей стране с 3 по 9 декабря 2018 г. Уроки пройдут в каждой школе во всех учебных параллелях с 1 по 11 класс. Акция посвящена Дню информатики в России и представляет собой цикл необычных уроков информатики с практической тренировкой навыков программирования. «Урок цифры» нацелен на продолжение традиций уже известной многим ежегодной акции «Час Кода», которая проводилась в российских школах с 2014 по 2017 гг. При этом охват обучения — общее количество вовлеченных регионов, количество уроков и их темы — будет существенно расширен. Ответы Урок цифры на 1-й уровень 5-7 классСфотографируй этих трех новых рыбок. Нужно только подъехать на выделенную клетку. Фотография будет сделана автоматически
Ответы Урок цифры на 2-й уровень 5-7 классНужны ещё данные. Продолжай фотографировать и исследовать морских обитателей.
Ответы Урок цифры на 3-й уровень 5-7 классНужно возвращаться. Ход завален камнями. Но у нас есть специальный инструмент – бур. Используй его с помощью команды drill.
Ответы Урок цифры на 4-й уровень 5-7 классПроезжай дальше. С препятствиями в виде камней ты уже знаешь, что делать.
Ответы Урок цифры на 5-й уровень 5-7 классДвигаемся дальше. Нужно убрать все препятствия с пути и доехать до выделенной клетки.
Ответы Урок цифры на 6-й уровень 5-7 классИспользуй силу гейзеров, чтобы подняться на плато. Гейзеры под камнями. Кстати, гейзеры расположены так, как углы квадрата.
Ответы Урок цифры на 7-й уровень 5-7 классНапора недостаточно. Пробури ещё 4 гейзера. Ты знаешь, что делать.
Ответы Урок цифры на 8-й уровень 5-7 классНужно проехать по пригороду Авроры, который немного похож на лабиринт.
Ответы Урок цифры на 9-й уровень 5-7 классПродолжай движение. Мы совсем близко. Эти препятствия можно сдвинуть с пути.
Ответы Урок цифры на 10-й уровень 5-7 классМы у цели! Последний рывок. Нажатие на кнопку перезапустит реактор и мы спасены!
«Урок Цифры» дает хорошую теоретическую базу и наглядную практическую подготовку в вопросах безопасного использования и развития навыков в онлайн среде, и мы предложили продлить эту акцию. В течение недели мероприятия будут проходить по всей территории нашей страны, и я надеюсь, что регионы и школа нас в этом поддержат и подключатся. Данные уроки будут полезны и интересны как самим школьникам, так и их родителям»
Ольга Васильева, Министр просвещения Российской Федерации
«Урок цифры» нацелен на продолжение традиций уже известной многим ежегодной акции «Час Кода», которая проводилась в российских школах с 2014 по 2017 гг. При этом охват обучения — общее количество вовлеченных регионов, количество уроков и их темы — будет существенно расширен. Ответы Урок цифры на 1-й уровень 8-11 классНужны ещё данные. Продолжай фотографировать и исследовать морских обитателей.
Ответы Урок цифры на 2-й уровень 8-11 классНужно возвращаться. Ход завален камнями. Но у нас есть специальный инструмент – бур. Используй его с помощью команды drill.
Ответы Урок цифры на 3-й уровень 8-11 классПроезжай дальше. С препятствиями в виде камней ты уже знаешь, что делать.
Ответы Урок цифры на 4-й уровень 8-11 классДвигаемся дальше. Нужно убрать все препятствия с пути и доехать до выделенной клетки.
Ответы Урок цифры на 5-й уровень 8-11 классИспользуй силу гейзеров, чтобы подняться на плато. Гейзеры под камнями. Кстати, гейзеры расположены так, как углы квадрата.
Ответы Урок цифры на 6-й уровень 8-11 классНапора недостаточно. Пробури ещё 4 гейзера. Ты знаешь, что делать
Ответы Урок цифры на 7-й уровень 8-11 классПродолжай движение. Мы совсем близко. Эти препятствия можно сдвинуть с пути.
Ответы Урок цифры на 8-й уровень 8-11 классМы рядом с местом назначения. Но нужно пройти проверку, чтобы проехать дальше. На экране будут видны знаки. Робот должен выполнить это же действие. Но никто не знает, какое действие из двух придется выполнить. Запрограммируй действия робота, используя конструкцию if (если).
Ответы Урок цифры на 9-й уровень 8-11 классПроверка не окончена. Пройди дорожку из 5 чекпоинтов, на каждом из них роботу нужно правильно реагировать. По-прежнему никто не знает, какое действие из трех придется выполнить Запрограммируй действия робота.
Ответы Урок цифры на 10-й уровень 8-11 классМы у цели! Последний рывок. Нажатие на кнопку перезапустит реактор и мы спасены!
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 8
Запрограммируй робота так, чтобы он быстро прошёл через несколько терминалов и проверил каждый на связь с сервером. Для проверки используй команду ping.
- robot.rotate right
- robot.rotate left
- robot.ping
- end
Урок цифры 2019 – ответы на 5-7 класс
Стартовал очередной Урок Цифры 2019 (2-15 декабря), на который мы уже подготовили для вас ответы. На “Уроке цифры” по теме “Сети и облачные технологии” вы узнаете, что такое сеть, что входит в понятие облачные технологии и как они работают. Также вы ознакомитесь с тем, что было до появления Интернета, как он развивался, в чём состоит магия облаков и как надёжно хранить собранные данные. Помимо этого вам будет предложено пройти до 10 задач и выполнить их решение. Представленные сегодня ответы используйте в крайнем случае, как подсказку, когда зашли в тупик и не знаете, как из него выйти. Всем удачи
Простые задачи для числительного
Простые задачи для дошкольников помогут освоить новый материал:
- В будке было 6 щенят. Потом туда принесли еще 3 щенков. Сколько щенков находится в будке?
- На листе бумаги нарисованы маленькие домики. В некоторых из них есть числа, а в других нет. Нужно вернуть недостающие знаки в домики, записав их в нужное поле.
- Необходимо решить следующие примеры: 8+1, 5+4, 6+3, 7+2.
- У Светы в коробке было 3 карандаша. Женя дал ей 6 карандашей. Сколько карандашей стало в коробке у Светы?
- На дереве висело 9 спелых груш. 2 сорвал Максим, 3 забрала мама для пирога. Сколько груш осталось на дереве?
- Дети сорвали на грядке 8 красных помидоров и 1 зеленый. Сколько всего помидоров собрали дети?
Мини игра Баше
Игрок ходит первым. Нужно так построить последовательность ходов, чтобы взять последнюю спичку. В каждый ход можно брать от одной до трёх спичек. Выигрышная стратегия — оставлять компьютеру спички в количестве кратном 4. В этом случае, когда останется всего 4 спички, сколько бы ни взял компьютер, игрок забирает оставшиеся.
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 3
Ух ты! Робот умеет летать! Теперь проложим кабель к соседнему дому. Проведи его через столб и подключи к щитку. Для подключения используй команду plug. Нужно подъехать к серверу на выделенную клетку и подключить к нему кабель с помощью команды plug. Пролетай над столами, чтобы закрепить кабель.
Прим. от автора: создатели игры Урок цифры сами не доглядели, что придумали, так как в последнем предложении опечатка. Пролетать нужно не над “столами”, а над столбами.
- robot.rotate right
- robot.rotate left
- robot.plug
Урок математики в 6 классе по теме “Умножение и деление
положительных и отрицательных чисел”
- Обобщение
и систематизация знаний, умений и навыков учащихся по данной теме - Повышение
активности учащихся на уроке с помощью внедрения новых форм организации
учебного процесса - Использование
здоровьесберегающих образовательных технологий на уроке.
Оборудование: карточки,
таблицы.
План урока.
1)
Вступительное
слово учителя.
2)
Объявление
темы урока.
Проверка
домашнего задания. Физкульминутка (упражнения для глаз)
III. Закрепление
знаний учащихся.
1)
Работа
на доске (устная и письменная)
Этап
проверки знаний учащихся. Самостоятельная работа по вариантам(тестирование)
1)
Подведение
итогов урока.
2)
Выставление
оценок за урок.
Домашнее задание.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
Тема урока «Деление и
умножение положительных и отрицательных чисел». Сегодняшний урок будет проведен
с использование здоровьесберегающих технологий. Мы с вами знаем, что здоровье –
это первая и важнейшая потребность человека, это – бесценное достояние не
только каждого человека, но и всего общества.
Проверка домашнего задания
(взаимопроверка)
Начнем урок с проверки домашнего
задания. Она пройдет в форме взаимопроверки с выставлением отметок (два ученика
записывают решения у доски на перемене)
Критерии оценивания: «5» – без
ошибок; «4» – 1-2 ошибки; «3» – 3 ошибки; «2»- 4 ошибки и более.
Гимнастика для глаз.
III. Закрепление знаний учащихся.
Перед нами стоит задача:
повторить весь пройденный материал по данной теме, проверить свое умение
самостоятельно применять полученные знания.
Три ученика решают задания
различных уровней сложности на карточках
–55 : 5.
ОТВЕТЫ: -11; 0,4; 23,5; ;
Найдите значение выражения:
б) – 35: 0,7
а) ( –
В это время проводится
фронтальный опрос учащихся.
1) Фронтальный опрос
учащихся по теме.
- Известно,
что m + n = 5. Чему равна сумма n + m? Какой закон сложения
использовали? - Проверьте,
является ли корнями уравнения (x – 1) (x
– 2) = 0 значение переменной x = 1, x = 2, x = 5.
2) Устные упражнения.
(Тест записан на доске, ответы
учащиеся показывают с помощью сигнальных карточек). Вычислите:
48 : (-3)
1) – 16. 2) 16
3) -9. 4) 9. 32 + (-53)
1) 85. 2) -21. 3) 21. 4) -85. 45 – 96
1) 51. 2) -51. 3) -141. 4) 141. 2)
3)
4). 0,8(- 1,2)
1) 0,96
2) 9,6
3) -0,96
4) – 960
2) На уроке информатики продолжительность
непрерывной работы на компьютере для начальных классов составляет 25 % урока,
для 6-7 классов – 50 % урока. Сколько минут могут работать на компьютере
учащиеся различных классов?( 10 минут, 20 минут)
3) Расшифруйте закодированное слово,
выполняя действия по порядку(рядом с примером записать ответ, а затем
расшифровать слово).
Р
Ь
Е
О
Д
З
В
– 10,2
1,6
0,5
– 3
– 0,5
– 25
20
1)
– 125: 5
2)
– 0,45: 0,9
3)
3,6 : (-1,2)
4)
– 102 :10
5)
– 90 : 30
6)
– 500 : (-25)
7)
– 3,2 : (-2)
8)
– 4 : (-8)
Итак,
мы получили слово «здоровье». Что же означает это слово? По определению
Всемирной организации здравоохранения : «Здоровье – это состояние полного
физического, психического благополучия, а не просто отсутствие болезней».
4) Из чисел -6; -3; 8 составить
выражение, чтобы его значение было равно -6. Первые пять человек за правильно
составленное выражение получат отметки. (Ответ 🙁 -6+8)(-3)).
Для того, чтоб сохранить
здоровье, проведем физкультминутку.
1)
И. – стоя, руки
вдоль туловища. Правую руку на пояс, левую руку – на пояс, правую руку на
плечо, левую руку на плечо, правую руку вверх, левую руку вверх, два хлопка над
головой. Далее в обратном порядке. Повторить – 6 раз.
2)
Упражнение для рук
«волна».
3)
Письменные упражнения.
Изучая
математику, мы постоянно проводим параллели с повседневной жизнью, окружающим
миром.
Сегодня
мы с вами вспомним об обыкновенной пчеле. Самым необычным открытием оказалось,
что пчелы – математики. Соты, построенные ими, имеют самую прочную конструкцию.
В
зрелом мёде содержится 20 % воды, мёд тяжёлый продукт. В одном литре содержится
1,43 кг мёда. Сколько воды содержится в трёхлитровой банке мёда? Выразите
ответ в граммах.
1)
1,43 • 3 = 4,29 (кг) – мёда в трехлитровой банке
2)
4,29 • 0,2 = 0, 858 (кг) – воды
0,858
кг = 858
г
Ответ
: 858 граммов воды в трёхлитровой банке мёда.
В
магазинах от пчеловодов принимают воск, обменивая его на вощину, изготовленную
пластами, из которых делаются рамки для мёда. Прием идёт в следующем отношении:
5 кг воска обменивается на 2 кг вощины. Какова масса воска, сданного магазину,
если пчеловод получил 80 кг вощины?
5 кг воска – 2
кг вощины
х кг
воска – 80 кг вощины
Ответ:
200 килограммов воска сдали магазину.
– стоя, пятки вместе,
носки врозь, плечи отводятся назад, лопатки соединены, живот подтянуть,
подбородок приподнять. Ходьба на месте.
3) Решить уравнение по
выбору (на 5 минут, 3 уровня сложности)
1 уровень
2 уровень
3 уровень
а)
б)
в) 1х+3= – 3
а) х= – 1 б) а) 1х+3= – 3
1х=
– 6 х= 1х=
– 6
х = -5,5 х=
-5,8 х= – 6
4) Письменно с разбором у
доски.
№ 269(а) стр. 50
(дидактические материалы)
№ 266(а) стр. 50
(дидактические материалы)
Найти значение выражения:
а) (Ответ:
– )
б) – 0,7 • 9,31 + 0,69• (-
0,7) (Ответ: -7)
№ 245 стр. 21 (дидактические
материалы)
-m – 1, если m= -1; m=
Если m=-1, то -m – 1= –
Если m= , то -m – 1= -1
Дополнительная задача, для
тех, кто решает с опережением.
Составьте и решите
уравнение.
Я задумал число, увеличил его в
3 раза, а затем к произведению прибавил 1,8. В результате получил -5,7. Какое
число я задумал?
3х= – 5,7 – 1,8
Ответ: -2,5 – задуманное число.
Самостоятельная работа в форме теста с
взаимопроверкой ( ответы на доске)
1) – 3,6 3
а) – 1,2; б) –
10,8; в) 1,08; г) 10,8
2) -18 : (- 0,3)
а) 60; б) 54; в)
6; г) – 5,4
а) -1; б) ; в) -; г) – 1
4) Решите уравнение: – 6,5
у = 130,65
а) -10,2; б) –
20,1; в) 1,02; г) 2,01
5) – 6 (- 5+21):32+8
а) 3; б) -5; в) 11;
г) 5
2 вариант.
1) – 6,3 •(- 2)
а) 12,6; б) – 12,6;
в) 3,15; г) – 1,26
2) – 27 : 0,3
а) 90; б) – 90; в) –
9; г) – 8,1
а) – 1; б) ; в) – ; г)
4) Решите уравнение: –
7,2х= 73,44
а) -10,2; б) -1,02; в)
– 2,01; г) 2,01
5) – 8 +3
а) 5; б) 10,5; в)
-4,5; г) 1.
3 вариант.
1) – 3,6•0,4
а) – 14,4; б) 1,44;
в) – 14,4; г) – 1,44
2) – 0,8 : (- )
а) 6; б) – 6; в)
0,6; г) – 0,6
а) 3; б) – 22; в) – 3; г) 22
4) Решите уравнение:
а) – ; б) ; в) – 1; г) 0,5
5) Сколько целых решений
имеет неравенство ê х ê‹
40
а) 40; б) 79; в)
78; г) 39
Ответы: 1 вариант –
б,а,в,б,г
2 вариант –
а,б,в,а,г
3 вариант –
гаваб
Подведение итогов
урока.
Провести рефлексию урока,
выставить оценки по результатам всех видов деятельности, если останется время,
дать творческое задание.
Арифметические знаки.
Попробуйте знаки равенства
сделать действительными. Для этого нужно поставить между цифрами простейшие
арифметические знаки. Если понадобится, то две рядом стоящие цифры можно
считать двузначным числом.
1 2 3 4 5 = 6 7 8 9 10
1 + 2 3
+ 4 – 5 = 6
6 – 7 + 8 + 9 – 10=6
№ 1174(а,б)- на «3»
Задание для учащихся на «4»
и «5» Математическая
головоломка
Заполните соты. Некоторые ячейки пустые, их нужно заполнить
цифрами от 1 до 9 так, чтобы в любой строке и в любом блоке 3´3 не было одинаковых цифр.
Индивидуальное задание для 2
–х учеников – придумать примеры и зашифровать слово на тему «Спорт и здоровье».
Список литературы.
- Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.
Чесноков, С.И.Шварцбурд «Математика, 6 класс», М.: Мнемозина, 2007. - А.С.Чесноков,К.И.Нешков
«Дидактические материалы по математике для 6 класса», М.: Просвещение,
2010. - С.С.Минаева
«20 тестов по математике, 5-6 классы», М.: Экзамен, 2007.
Скачано с www. znanio
Для запоминания
Информация лучше запоминается, если ее преподносить в виде ребусов, загадок, стихотворений и т. В таком случае у детей одновременно работают разные виды памяти: логическая, образная и др.
Поговорки и стихи
Стихи про девятку:
Номер 9 — это ведь
Сверху нарисуй кружок,
Внизу — дугу наискосок.
Начинай чертить с кружка
И не делай уголка.
У 9 нет углов:
Дужка, круг — и знак готов.
Цифра 9 — колобок?
Или же она — клубок?
Это змейка в травке спит
Хвост ее крючком лежит.
Цифра 9, или девятка,
Если на голову станет,
Цифрой 6 девятка станет.
Старше всех, и не загадка.
Чтобы цифры стали строем
От восьмерок и до троек.
Крупнее этой цифры нету.
9 шариков — планеты.
По вселенским всем законам
Живут в космосе бездонном
Возле солнечной звезды,
А на 3-ей — я и ты.
Шел котенок через мостик
Сел на мост и свесил хвостик:
Стал котенок цифрой девять.
Детям нужно спать идти.
Если же не лечь в кровать,
Носом будете клевать.
Поговорки про девятку:
- 9 человек все равно, что 10.
- 9 мышей разом потянули — крышку с бочки стянули.
- Квас молодой, но разлит девятой водой.
- Уступив 1 раз, потом девять раз останешься в выигрыше.
- Девятый месяц помогает на свет родиться.
- 7 лет — беда, 9 лет — несчастье.
- Девятка — лучшая загадка.
- Сказка длится ровно 9 дней.
- До следующего лета ждать 9 месяцев.
- Если хочешь прожить 9 дней, то едой нужно запастись на 10.
Ребусы и загадки про девятку:
Что за цифра-акробат?
Если на голову встанет,
То на тройку меньше станет.
Наша цифра больше восьмерки,
Но пока еще не десятка.
Равна сумме 6 и 3.
Кто решит эту загадку?
Число 6 перевернулось,
Новой цифрой обернулось.
Ай, какая запятая
На столе лежит большая,
Ею можно даже мерить,
И возникла вдруг в тетрадке
Я и цифра, и число,
Это знают все давно,
А еще я акробатка,
Сколько в дюжине пиратов,
Если 3 ушли куда-то?
Сколько месяцев в году,
Если лето не в счету?
Жизней у бродячей кошки,
И в десятке мух без мошки?
Не ищи ответ нигде,
На грядке у Ани росли тюльпаны:
3 желтых, 2 белых, и 4 алых.
Сколько тюльпанов радовали Аню?
Прописи и раскраски
Прописи и раскраски не только помогут в освоении нового материала, но и станут для ребенка развлечением. С их помощью можно развить мелкую моторику рук, память и логическое мышление. Кроме того, картинки и другие визуальные объекты стимулируют развитие воображения, а также образной и словесно-логической памяти.
- «Умные листочки. Изучаем цифры от 0 до 10. На что похожи цифры».
- «Мишуткины прописи и раскраски. Играем и тренируем ручки к школе!». Для детей от 2 до 5 лет.
- Раскладной плакат «Лента цифр. Математика». 9 секций с письменными и печатными цифрами от 0 до 9.
- Прописи «Цифра за цифрой».
- «Дошкольный тренажер. Прописи, раскраски, обводки, стишки, загадки».
- «Математические прописи. Летние задания с наклейками». 150 наклеек.
- Прописи «Пишу цифры и считаю. Полная программа подготовки руки к письму». Разработано с учетом ФГОС дошкольного образования.
- Прописи «Многоразовые раскраски с развивающими задачами. Домашние животные».
- «Магические прозрачные страницы. Прописи по математике с крупными цифрами».
- Прописи «Рисуем по клеточкам (в Африке, в деревне, в лесу, в море)».
Урок цифры 2020 – ответы на 5-7 и 8-11 класс
В Январе Урокцифры. рф решил сделать небольшой перерыв для того, чтобы подготовить уникальный и интересный материал для школьников. Новый Урок цифры стартовал 3 февраля и продлится аж до 16 февраля включительно – на все про все две недели. На этот раз тема урока посвящена Персональным помощникам. На этом уроке ученики, а также учителя или родители (по желанию) смогут ознакомиться с самим понятием персональных помощников, что они умеют и где необходимы. Партнером урока выступает главная IT-компания России Яндекс. А помогать знакомиться с персональными помощниками будет голосовой ассистент Алиса. Как обычно, все обучение будет происходить в игровой форме в онлайн-тренажере. На этот раз задания не слишком сложные (в декабре 2019-го пришлось попотеть), однако если у вас возникли вопросы или вы хотите проверить себя, наши ответы на все задания для 5-7 класса к вашим услугам. Также эти ответы полностью подходят и для 8-11 классов (только задания для этих классов располагаются в ином порядке)!
Решения задания «Дом»
На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются
для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их
выбора может быть любой. Правильные ответы:
Колонка (на столе в центре). Робот-пылесос (справа вверху от стола). Чайник (слева) и обогреватель (вверх от стола). Телевизор (справа) и лампа (на потолке). Телевизор (справа) и обогреватель (вверх от стола).
За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик
получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно
можно набрать максимум 40 баллов.
На этот раз школьникам предстоит познакомиться с персональными помощниками. Что это такое? Персональные помощники — программы, которые созданы на основе искусственного интеллекта. Они могут выполнять самые различные действия — в зависимости от «задания», которое даёт им пользователь. В том числе, персональные помощники «отвечают» на некоторые вопросы, которые касаются работы компьютера или другого устройства.
Решения для задания «Художник»
- Определить настроение человека по фотографии может только человек.
- Точность работы современных алгоритмов распознавания эмоций не уступает человеку.
- Увидел рекламу нового устройства, быстрее покупай, будешь в классе самым модным.
- Не покупай товары непроверенных производителей.
- Вводить данные банковской карточки при регистрации и оплате на сомнительных сайтах может быть опасно.
- Вводить данные банковской карточки при регистрации и оплате на незащищенных сайтах всегда безопасно.
- Используй везде один и тот же пароль — так точно его не забудешь.
- Используй разные пароли на всех сайтах и приложениях на телефоне, где хранится важная информация.
Ответы на задания (верные утверждения выделены жирным) для учеников 1-4-х классов:
- Определить настроение человека по фотографии может только человек.
- Современные технологии могут определить эмоции человека по фотографии или видео.
- Увидел рекламу нового устройства, быстрее покупай, будешь в классе самым модным.
- Не покупай товары непроверенных производителей на неофициальных сайтах.
- Используй везде один и тот же пароль — так точно его не забудешь.
- Используй разные пароли на всех сайтах приложениях на телефоне, где хранится важная информация.
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 6
Остались последние дома! Нужно подключить и их.
К каждому дому нужно подъехать на выделенную клетку. Так нужно повторить 4 раза. Используй функцию loop (цикл), чтобы автоматически повторять набор команд. Цикл начинается на выделенной клетке
- robot.plug
- robot.rotate right
- end
Решения для задания «Огород»
На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит
одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае
нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут
присутствовать лишние команды. Правильные ответы:
Посветить. Полить. Посветить и полить. Охладить на 6 ℃ (до 20 ℃). Нагреть на 4 ℃ (до 20 ℃) и полить. Собрать.
За запуск программы, которая привела к желаемому результату,
ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно
набрать максимум 30 баллов.
Составлять и «продвигать» познавательные уроки помогают такие ведущие компании, как «Яндекс», «1С», «Лаборатория Касперского», «Mail. Ru Group» и благотворительный фонд от «Сбербанка». «Урок цифры» разработан сразу в трёх вариантах: для самых младших школьников, для среднего школьного возраста и старшего. Само собой, что и задания для ребят разных возрастов тоже будут разные.
Что за «Урок цифры» и зачем он нужен?
Первый раз такой Урок был проведен год назад. Инициатором урока стали Минпросвещения России, МЦРСиМК РФ и организация «Цифровая экономика». Партнерами выступили государственные организации, специализирующиеся в сфере информтехнологий. В новом учебном году было принято решение о продолжении начатого мероприятия для дальнейшего развития у учащихся знаний по цифровой экономике. Кроме того такая инициатива будет способствовать профориентации школьников в информационной сфере.
Сегодня, 3 февраля, в России стартовал очередной этап важных и интересных занятий для школьников — «Урок цифры». На этот раз ученикам разных классов удастся познакомиться с важной составляющей «цифрового мира» — «персональными помощниками». Для школьников разработаны специальные уроки, которые интересны и познавательны. После того, как ребята усваивают материал, им предлагают пройти специальные задания — в зависимости от результатов за них можно заработать определённое количество баллов.
Урок Цифры 2019 – ответы 5-8 класс
Очередной, на этот раз уже майский, Урок цифры призван научить детей и подростков правильно пользоваться интернетом и социальными сетями. Это необходимо для того, чтобы обеспечить безопасный серфинг в сети, ведь в интернете полно мошенников, троллей, преступников и прочих нехороших людей. Одним нужны ваши личные данные для одурачивания вас и ваших близких с последующим выманиванием или даже воровством денежных средств, другие просто получают удовольствие от того, что шлют всем и вся свой негатив (работа у них такая), третьи и вовсе могут дотянуться до честных людей и детей в реальной жизни через те же социальные сети. В общем, тема кибербезопасности в 21 веке важна, как никогда прежде, ведь сегодня практически все завязано на ПК/гаджетах и интернете. Урок цифры 2019, посвященный школьникам, вместе с Лабораторией Касперского помогает школьникам освоить основные базисы безопасного нахождения сети. Сегодняшний урок посвящён учащимся 5-8 классов.
Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 2
Перед вами смартфон, на экране которого происходит диалог с Алисой, голосовым помощником от Яндекса. Ваша задача научить Алису новым навыкам, которые потом могут стать полезными не только вам, но и миллионам других пользователей. Как учить ассистента и чему – тут решайте сами, но мы все же выложим наше виденье этого процесса.
Теперь нам предлагают пройти бонусный уровень. Сейчас сделаем задание по высшему классу. Как обычно, все наши действия запечатлены на картинке ниже.
Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) – дополнительные ачивки
Теперь мы у бабушки и нужно помочь ей вырастить клубнику. Для лучшего результата она купила специального робота, управлять которым можно прямо из смартфона! Для того, чтобы справиться с заданием, внимательно читайте, чего хочет бабушка и выполняйте ее пожелания на смартфоне ровно в той последовательности, в какой она их озвучивает.
- Жмем на иконку клубники, кликаем на Посветить на, затем на кнопку плей внизу;
- Снова иконка клубники, затем Полить и кнопка плей;
- Иконка клубники, выбираем Посветить на, снова иконка клубники, затем Полить – жмем кнопку плей;
Ачивка с персональным помощником
Теперь нам предстоит собрать из блоков конструктор пути запроса. Нужно собрать конструктор так, чтобы голосовой ассистент выдал подходящий ответ на заданный вопрос. Необходимо добиться уровня удовлетворенности в 99%. Наше виденье ситуации следующее.
Когда выбираете музыку, смотрите на то, что любит Скобец. Ему нравится Рок, поэтому выбираем Жанр => Рок и жмем Ок.
После нам предложат ответить на несколько вопросов для получения максимального балла. Ответы следующие (все на картинках).
Старые материалы по этой тематике:
Решения для теста «Художник»
Ура, Урок цифры про кибер безопасность успешно пройден, сертификат у вас на почте!
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 5
Проведи кабель через столбы к щитку. Препятствие с пути можно просто убрать в сторону. Для этого используй команды take (взять) и put (положить). Не забудь в конце подключить кабель. Чтобы взять гнездо или положить его, надо остановиться перед ним. Чтобы взять используй команды take (взять) и put (положить).
- robot.rotate left
- robot.rotate right
- robot.take
- robot.put
- robot.plug
Ответы на тесты для учеников 5-11-х классов (верные утверждения выделены жирным)
Gu_7Y8-wv более надёжный пароль, чем qwerty123.
Gu_7Y8-wv менее надёжный пароль, чем
Можно использовать любые Wi-Fi сети и без пароля, они все равно безопасные!
Неизвестные Wi-Fi сети без пароля лучше не использовать — через них злоумышленники могут украсть твои данные.
Cайты мошенников часто почти ничем не отличаются от настоящих — но адрес точно будет другой!
Если столкнулся с опасностью в сети и не знаешь, что делать — главное, не рассказывай родителям, вдруг получится самому справиться с ситуацией!
Если столкнулся с опасностью в сети, расскажи обо всём родителям и обратись за помощью к профессионалам!
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 9
Класс, серверы мы проверили, но некоторые можно и улучшить. Распакуй детали и переложи их на полку. Вместимость – 3 детали. Если полка заполнилась, нажми на красную кнопку, чтобы появилась пустая. Бери детали и складывай их на полку, подъезжая к выделенной клетке. Помни – на каждой полке может быть по три детали. Когда полка заполнится, её нужно сменить нажав на красную кнопку с помощью команды press. Разложи детали по местам. Да, и ещё кое-что: внутри одного цикла можно написать ещё один, так код будет оптимальным и коротким.
Прим. от автора: создатели игры Урок цифры сделали две ошибки, написав “кое что” вместо кое-что и “подьезжая” вместо правильного подъезжая.
- robot.take
- robot.rotate left
- robot.put
- robot.rotate right
- end
- robot.press
Укрок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на майские вопросы по “Кибербезопасности в Интернете”
На данном уроке сотрудники Лаборатори Касперского рассказывают о многих нюансах, связанных с предотвращением попадания наивных учеников в лапы киберпреступников. Они дают советы о том, какие пароли лучше всего создавать, как часто нужно менять пароли, а также какую информацию можно оставлять открытой для всех пользователей сети.
Урок цифры 2019 для 5-8 классов рассказывает ученикам о том, что представляет собой фишинг и чем он опасен. Также в уроке приведены примеры так называемых троллей и что с ними делать, как уберечься от мошенников, если угодил в их цепкие руки. Мы настоятельно рекомендуем пройти урок самостоятельно на официальном сайте Урок цифры 2019, но если у вас возникнут в тех или иных задачах трудности, то все ответы вы найдете здесь, в этой статье!
Урок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на первый уровень “Кибербезопасности в Интернете”
В самом начале первого этапа рассказывается о том, что такое кибербуллинг. Коротко – это травля в сети. Проявляется кибербуллинг в виде злых комментариев, которые высмеивают вас или ваших знакомых, причем делают это совершенно незнакомые вам люди – у всех троллей фейковые аккаунты.
Посмотрев видео и зайдя на страничку Севы Брусникина вам придется применить на практике все то, о чем вам рассказывали раньше. В первой задаче вам нужно пожаловаться на всех троллей (смотрите картинки). За это вам начисляют баллы.
Затем переходим в Личные сообщения и жалуемся на все сообщения, кроме Никиты Войнова – это ваш друг и ему нужно ответить (смотрите картинки).
Урок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на второй уровень “Кибербезопасности в Интернете”
Поскольку вы уже немного разобрались с тем, кто тролль, а кто ваш настоящий друг, вам нужно помочь друзьям проделать то же самое. Итак, первой помощи просит Влада Жукова. Заметьте, что в данном случае не нужно поддерживать Владу, а необходимо сразу жаловаться на троллей, так как общаться с ними не стоит. Это и есть их задача, выманить вас на разговор и осыпать оскорблениями с ног до головы. Сразу жалоба и без промедлений! (смотрите картинку).
После того, как тролли были отправлены в бан, вы можете поддержать Владу и успокоить ее, что все хорошо (смотрите картинки).
Урок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на третий уровень “Кибербезопасности в Интернете”
Теперь вам необходимо снова разобраться с троллями, заполонившими вашу стену. Вам нужно не просто пожаловаться, а рассказать все вашим родителям, поскольку явно прослеживаются угрозы в ваш адрес, а это уголовно наказуемо (смотрите картинки).
Урок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на четвертый уровень “Кибербезопасности в Интернете”
На этом этапе нужно разобраться с тем, как не попасться в руки мошенников, которые намерены украсть ваши деньги. Прочитав все наставления и посмотрев видеоролик, приступаем к делу.
Перед вами изображен компьютер, на котором открыт фиктивный, поддельный сайт, имитирующий популярную сеть Вконтакте. Вам нужно распознать все элементы, выдающие фиктивный сайт – это и ошибки в словах, и неправильный адрес и т. Чтобы собрать максимальное количество баллов, повторите все то, что указано на картинке ниже.
После вам нужно разобраться с тем, пишет ли вам настоящая техподдержка или друг, или же преступники. Чтобы не ошибиться, повторяйте за нами.
Урок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на пятый уровень “Кибербезопасности в Интернете”
На этом этапе вам нужно помочь друзьям, настроив их “Настройки приватности” во Вконтакте таким образом, чтобы им не смогли писать мошенники или тролли, а также не могли украсть их личные данные или вещи. Настраиваем странички во Вконтакте своих друзей так, как показано на картинках ниже.
Урок цифры 2019 (5-8 класс) – ответы на шестой уровень “Кибербезопасности в Интернете”
Повторение – мать учения. В самом конце вам предложат пройти тест, в котором необходимо выбрать правильные ответы для подкрепления полученных знаний. Если что-то не знаете, забыли или не поняли, то воспользуйтесь нашими ответами (смотрите картинки).
Решения для задания «Чат-бот»
Отметим, что масштабный проект «Урок цифры» проводится в российских школах уже второй год подряд. С его помощью школьники могут не только знакомиться с самыми современными технологиями, но и постепенно знакомиться со всеми профессиями, которые связаны с «цифровой» отраслью. В дальнейшем подобный проект принесёт свои плоды и в плане профессионального ориентирования.
Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 1
- “Расскажи сказку” – жмем мышкой на голосового помощника Алису (Яндекс.Станция), который располагается на столе;
- “Наведи порядок в комнате” – просто кликаем на умного роботы-пылесоса;
- “Мне холодно” – кликаем на обогреватель, а затем кликаем на электрический чайник;
- “Устрой домашний кинотеатр” – все просто, кликаем на телевизор, а потом выключаем свет, клацнув на потолочный светильник;
- Уезжаю к бабушке в деревню, выключаем все, чтобы не тратить электроэнергию – отключаем калорифер (обогреватель), телевизор – готово!
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 2
Запрограммируй путь для подключения оставшихся квартир. Постарайся ни во что не врезаться! Робот нам нужен целым. Поворачивать нужно с помощью команды rotate. Для поворота налево используй аргумент left. Для поворота направо – right.
- robot.rotate left
- robot.rotate right
Тренажеры для закрепления
Для закрепления пройденного материала необходимо много тренироваться. Помогут в этом специальные тренажеры для усовершенствования навыков письма:
- Учебное пособие «Универсальный тренажер. Цифры и счет». С.В. Петренко.
- Тетрадь-тренажер «Пиши и стирай! Учу цифры». Издательство Clever.
- Материалы для развития детей. Числовой тренажер «Занимательные крутилки. Считаем от 1 до 10».
- Прозрачные прописи «Пишем цифры». В.А. Белых.
- Тренажер-раскраска «Поросенок». О.М. Носова.
- Комплексный тренажер «Математика». Н.А. Латышева.
- Карточки «Находим и узнаем цифры до 10. Закрепление цифр».
- «Счет в пределах 10. Решение упражнений». Авторские программы О. Лысенко.
- «Цифры и числа. Учимся считать». О. Земцова.
- «Тренажер математический». Школа для дошколят.
Эти материалы помогают изучать устный и письменный счет. Задания, которые в них даются, подойдут для детей дошкольного возраста, а также для тех, кто пошел в 1 класс. Таким образом, дети могут пройти подготовительный курс на дому перед поступлением в школу.
Если воспитатель или родитель хочет убедиться в качестве полученных знаний, можно пройти онлайн-тест или проверить ребенка самостоятельно.
Создать условия для знакомства с числом и цифрой 9. Познакомить с числом и цифрой 9, научить соотносить количество предметов с цифрой. Развивать математическую речь, навык устного счета в пределах 10, умение работать самостоятельно. Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.
Изучение нового материала.
Оборудование
: ноутбук, мультимедийная установка, учебник «Математика» М. Богданович, Г. Л
ышенко, презентация, рабочие тетради, раздаточный материал, касса цифр, набор букв.
Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно,На урок торопит нас -Математика сейчас. (1 слайд)
Мы отправляемся в путешествие, а куда узнаете, в
ыполнив следующие задания.
Контроль, коррекция и закрепление знаний.
!
1. Индивидуальное опрос:
проверить в паре
Соедини число и количество предметов:
а) Разминка «Блиц-опрос»
назови четвёртый день недели (четверг);
какой день перед вторником? (понедельник)
какой день после среды? (четверг);
назови второй месяц осени (октябрь);
сколько глаз у мартишки?
а у двух мартышек?
Жил – был паучок – цифроед.
Ел он цифры на обед.
Вот и наши съел за чаем.
И каких там не хватает?
паучок связал носочки, натянул себе на ножки
если четверо носков, сколько пар босых ног?
Какое выражение можно составить? 2+2
–
Почитайте выражение разными способами
(к 2 прибавить 2;
2 увеличить на 2;
первое слагаемое – 2, второе слагаемое -2 найти сумму
сумма чисел 2 и 2)
Паучок сплёл паутинку но не простую
Отгадали: куда мы отправляемся?
У нас гость,клоун принёс вам задание:
Молодцы! Хорошо справились с заданиями клоуна.
А тепер жонглёр решил проверить ваши знания:
На доске записаны примеры с ошибками. Детям предлагается справить эти ошибки:
3+2=6 (5) 8-4=5 (4) 10-1=?
7-1=5 (6) 6+2 = 7 (8)
Вывод: Называя предыдущее мы вычитаем 1, получим 9
ІІІ. Сообщение темы урока
Какая цифра нам нужна? (Цифра 9, но мы не изучали число и цифру 9
Какова цель сегодняшнего урока? (Изучение числа 9, цифры 9)Назовите тему урока. (Число 9. Цифра 9)
Изучение нового материала. Создание проблемы
Формирование понятия про число 9. Обозначение цифрой 9.
Дрессировщик привёл своих питомцев. Из каких геометрических фигур они составлены?
На арене цирка выступало 8 жёлтых цыплят и один чёрный.
Сколько их было?
Как исправить это равенство?
Существует цифра, с помощью которой можно записать это число Слайд 13
Определение места числа 9 в ряду натуральних чисел. Способы получения числа 9.
Акробат вас решил развлечь
Встречаем нашу именинницу. Таблица 9 доска
На что похожа цифра 9. Слайд 14
Где мы встречаем цифру 9? Номер, на часах, девятый месяц сентябрь, 9 мая День Победы. А бывает 9-ый день недели?
Как можно показать цифру 9? Написать, нарисовать, выложить из палочек, вылепить из пластилина. Перевернем цифру 6 и получится 9.
9 как и 6, вглядись, Цифра девять – колобок?
Только хвост не вверх, а вниз. Или, может быть, клубок?
Это котик Барсик спит,И крючочком хвост лежит.
Пальчиковая гимнастика (про семью)
Принимаем её в семью цифр?
Число 9 не знает, где её место
Какое место ей занять на числовом луче?
Почему так думаете? Слайд 15
Сколько нужно сделать шагов от начала луча?
Вывод:
Она занимает 9 место в натуральном ряду
Как получить число 9 из предыдущего? Значить 9, это 8 + 1
Как получить число 9 из последующего? Значить 9, это 10 -1
Вывод делают дети:
(Число 9 стоит в натуральном ряду чисел на девятом месте. Оно больше предыдущего числа 8 на 1 и меньше последующего числа 10 на 1. Чтобы получить число 9, надо к 8 прибавить 1 или из 10 вычесть1
Письмо цифры в тетради
Слайд 16-17
Обведите цифру пальчиком. Запомните написание цифры 9. Прописывание на ладошке, в тетрадке.
(Пишу цифру 9. Пишу сверху овал и вниз – закругление
Соотнесение цифры и числа объектов. Задание от фокусника
Слайд 18
–
Помогите фокуснику собрать в корзинку фрукты для любимца.
Закрепление изученного. Формирование умений и навыков (в практической деятельности)
Дифференцированное задание
:
Слайд 24
1 группа
– Самостоятельно решить примеры, которые принес силач.
2 группа
–Сравнить числа, которые написал силач< > =
Проверка выполнения заданий
Молодцы, кто затруднялся при выполнении? Поднимите руку
Кому было легко?
Итоговая рефлексия:
Слайд 26
С какой цифрой мы познакомились?
Сколько предметов обозначается этой цифрой?
Что можно сказать о числе 9 по сравнению с ранее изученными числами? (больше всех)
Что было трудным? Есть над чем работать!
Кто считает, что потрудился хорошо. Встаньте.
Обучающие пособия и тренажеры в интернет-магазине “Интеграл” для 1 класса
Тренажер по Петерсон Л. Пособие по Петерсон Л.
Число 9 и цифра 9, знакомимся!
Дзинь-дзинь, прозвенел звонок! А это значит, начинается урок. Поудобнее садитесь,И учиться не ленитесь. Тетрадку, ручку, карандаш, учебник и линейку с собою захватите. Мы отправляемся в поход. Вперёд, весёлый мой народ! На Планете знаний есть удивительная страна “Математика”. Туда сегодня поспешим.
А с нами вместе отправляются в поход маленький Лисёнок и умный Гном. Они тоже хотят познакомиться с жителями страны “Математики”.
Маленький Лисёнок пришёл к своему учителю умному Гному и сказал, что забыл все числа, которые учил. Поможем Лисёнку и вспомним вместе с ним числа, которые мы уже знаем. Кто быстрее всех назовёт числа?
Молодцы! Все числа назвали. А теперь посмотрите на следующую картинку и скажите, какие цифры заблудились и не в свой домик попали?
Расставьте цифры в свои домики. Вы заметили, что один домик пустой? Как вы думаете, почему?
Как пишется цифра 9
Мы сегодня с вами отправляемся
в гости к очень интересному жителю страны “Математики” к цифре
Из всех цифр я самая важная. Самая смелая и отважная. Ведь если я перевернусьЦифрою другою окажусь.
Посмотрите на числовую линейку, и скажите, можно ли назвать порядок чисел, который вы записали, числовым рядом? Почему?
Посмотрите, где находится числа 9 на числовой линейке? Все числа, которые находятся справа от числа 9, меньше, а слева от числа 9, больше.
Назовите соседей чисел
Какое число идёт за цифрой ВОСЕМЬ?
Как мы различаем понятия число и цифра?
Для обозначения количества
Мы используем число, его величество!
Цифра – значок для написания,
Быстро справимся с заданием!
Любой рыбак Вам скажет, Что рыболовный крючок и девятка Ну прям как родные братья.
Сосчитай: сколько рыбок изображено на этой картинке?
Червячок свернулсяИль большой удав. Цифрою девяткою ненароком став.
Важный кит перевернулся. Встал на хвост И в самую большую цифру 9 превратился.
Цифра шесть, как обезьянкаКувыркалась спозаранку. Что за чудо приключилось:Цифра девять получилась!
Две девятки и дощечка. На санях мы мчимся к речке.
И шарик воздушный Похож на девятку. Когда с облаками в небе Играет в прятки.
А какие поговорки и пословицы вы знаете, где присутствует число ДЕВЯТЬ:
- За тридевять земель, в тридевятом царстве.
- Девятый вал.
- Добрая земля назём раз примет да девять лет помнит.
- Квас молодой, да налит девятой водой.
- Уступив однажды, девять раз останешься в выигрыше.
- Охотника девятая заря кормит.
Посмотрите на следующую картинку и скажите, каким по счёту приземлится каждый парашютист.
В каком порядке вы расставили числа? Вспомните, как называется этот порядок?
Решаем задачки на 9
А теперь попробуем вместе с маленьким Лисёнком решить несколько задач. Кто первый?
У Тани в коробке было 5 карандашей. Саша дал ей ещё 4 карандаша. Сколько карандашей стало у Тани?
Девять спелых жёлтых груш
На веточке тихо качалисьТри сорвал Петя. Одну дали Свете. А пять положили в пирог. А ну посчитай и скажи: На дереве груши остались?Какой твой итог?
Ребята сорвали с дерева 7 красных яблок и 2 зелёных. Сколько яблок сорвали дети?
На одной веточке висело три вишенки, а на другой – шесть. Посчитай скорее: сколько вишенок на дереве есть?
Молодцы, задачи все решили. А цифры, что учили, не забыли? Давайте повторим сейчас.
Сегодня в стране “Математики”
Славно мы ходили. Задачи все решили
И цифры не забыли. Нам математика дала
Задачи на закалку,
С ней развиваем мы всегда И волю и смекалку.
Ну, вот опять звенит звонок. Так быстро кончился урок. Мы немного отдохнём И учиться вновь начнём.
Ответы для учеников 1-4-х классов (верные утверждения выделены жирным)
Gu_7Y8-wv надежный пароль.
Gu_7Y8-wv ненадежный пароль.
- Биоинформатика — это информатика, которую ведет учитель биологии.
- Биоинформатика — это наука на стыке математики, программирования и биологии.
- Нет смысла читать отзывы, у меня свое мнение.
- В отзывах на проверенных сайтах можно найти много полезной информации
- Когда подключаешь новое устройство, пароль производителя лучше не менять — так его точно не забудешь.
- При подключении нового устройства придумай для него новый пароль.
- Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше перестраховаться и сразу позвонить другу по телефону.
- Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше сразу напрямую задать ему вопрос, мошенник ли он.
- Если сайт красиво выглядит, то он точно настоящий и не опасный.
- Cайты мошенников часто почти ничем не отличаются от настоящих — но адрес точно будет другой!
- В отзывах на проверенных сайтах можно найти много полезной информации.
- Нет смысла читать отзывы, у меня своё мнение.
Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше сразу позвонить другу по телефону.
Можно использовать любые Wi-Fi сети и без пароля, они все равно безопасные!2. Неизвестные Wi-Fi сети без пароля лучше не использовать — через них злоумышленники могут украсть твои данные.
Урок Цифры 2019 (5, 6, 7 класс) ответы на Задание 4
Летим дальше. Нужно подключить ещё два дома к Интернету через кабель. Подъезжай к выделенной клетке и используй команду plug, чтобы робот мог подсоединить кабель.
Прим. от автора: создатели игры Урок цифры в очередной раз сделали ошибку, написав “подсоеденить” вместо правильного подсоединить.
Теперь нужно парами подключить серверы между собой: основные – они светятся, и резервные – они не светятся. Образовавшаяся пара объединится кабелем, а резервный сервер должен начать светиться.
- Последовательно подъезжайте к серверам используя команду plug, чтобы образовались пары.
- После этого перезапустите систему нажав на красную кнопку.
Готово, вы прошли обучение! Сертификат теперь ваш, можете гордиться своими трудами.
