1 класс 17 урок
Тема: «Край, в котором ты живёшь».
1. Формировать устойчивый интерес к музыкальному искусству как части окружающей жизни.
1. Познакомить учащихся с такими понятиями как «малая Родина».
2. Развивать музыкально – творческие навыки учащихся через различные виды музицирования – хоровое пение, пластическое интонирование.
3. Воспитывать патриотические чувства.
мультимедийный проектор, экран, презентация «Край, в котором ты живёшь», гимн России, стихи о Родине.
Край, в котором ты живешь.
Классный час во 2б классе
Учитель: Меренкова Н. П.
Способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма,
воспитание любви к месту, где ты родился.
усиление патриотических качеств личности;
расширение кругозора учащихся;
повышение интереса к истории Отечества;
развитие эмоциональной сферы;
развитие памяти, речи учащихся;
привитие чувства любви к своей Родине;
Ребята, сегодня мы проведём необычный урок, но очень важный для каждого из нас. Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы сегодня будем говорить.
Если скажут слово-Родина, сразу в памяти встает
старый дом, в саду смородина, толстый тополь у ворот.
А другим наверно вспомнится свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног, И большой соседней фабрики громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная, Золотая целина
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Это место, где ты родился и вырос. Город со своими улицами, кварталами, аллеями и парками. Город, историей которого мы гордимся! И маленькая деревушка в одну улицу. Деревушка с красивым необычным названием. Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь.
Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Отношение народа к Родине выражено в различных произведениях искусства. Талантливые люди: поэты, художники, музыканты – сложили и написали немало стихов, картин и музыкальных произведений, изображающих и прославляющих красоту нашей русской природы.
Ребята, а как называется ваша Родина, страна, в которой вы живёте? (Россия)
Верно, наша Родина – это Россия, страна, в которой мы родились, живём, учимся.
( карта России)
Велика наша страна, необъятны её просторы. Какими словами можно назвать Родину?
Послушайте, что написал о Родине великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский:
(Слайд портрет К. Д. Ушинского)
Что вы узнали из рассказа о Родине?
Как нужно к ней относиться?
Почему мы зовём Родину Отечеством? Матерью?
Какую пословицу вы услышали в этом рассказе?
Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках:
(Слайд русские народные пословицы и поговорки о Родине)
Одна у человека мать, одна у него и Родина.
Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Нет в мире краше Родины нашей.
Жить – Родине служить.
За Родину – мать не страшно умирать.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Родной куст и зайцу дорог.
С родной земли – умри, не сходи.
Своя земля и в горсти мила.
Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
(девочка читает стихотворение)
Как из песни слово,
Берёзок юная листва,
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа –
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом Русь.
Посмотрите, на карте России много голубого цвета. Это моря, реки и озёра. Коричневый цвет – это горы. Очень красива и богата наша страна.
В нашей стране горы – высокие,
А мы – ребята вот такие!
Итак, ребята, мы продолжаем говорить о родной для нас стране. Вы знаете, что у любой страны есть государственные символы, назовите их.
Что вы знаете о цветах флага?
Что символизирует двуглавый орёл на гербе?
(герб, гимн, флаг России)
А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные. Так, у каждого государства есть символ – дерево(например):
Кедр – символ Ливана.
Сакура – символ Японии.
Канадский клен – символ Канады.
Баобаб – главный национальный символ Сенегала.
Мимоза – символ Австралии. Кактус (это для нас он маленькое растение) – национальный символ Мексики.
А какое дерево – символ России?
Какое милое, очаровательное дерево – стройная берёзка! Как похожа она на нежную, красивую русскую девицу в белом сарафане. А уж, сколько песен о ней сложено!
Игра «Знаете ли вы Россию?». (Задания на карточках тестового характера)
Жилой дом русского народа?
Праздник проводов русской зимы?
Предметы одежды русских женщин?
Учитель: Ребята, вы сегодня показали и рассказали, что вы знаете о Родине и о любви к ней.
Наша большая страна состоит из вот таких маленьких городов и сел как наше. Есть в нашей стране город Липецк. Это наш областной центр. Мы с вами живём в Липецкой области.
В области есть село Донское. Вот это и есть наша малая Родина. Село Донское образовалось давно. Первые сведения о нем идут с 17 века. Оно называлось Нижний Студенец, потом оно получило название «Патриаршая», затем «Водопьяново»- в честь героя-летчика. Позже оно было названо Донское, по месту расположения, на берегу реки Дон.
А сейчас продолжаем говорить о негосударственных символах.
Ромашки схожи по форме с зонтиками, а по легенде – они в давние времена были зонтиками у маленьких степных гномиков. Начнется в степи дождь, гномик укроется ромашкой либо сорвет ее и шагает по степи, поднимая цветок над головой. Дождь стучит по ромашковому зонтику, струйками стекает с него, а гномик остается совершенно сухим.
А еще ромашки похожи на удивленные глаза. Если в сухой ветреный день выйти на луг и внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох,- это шорох белых ромашковых ресниц. Удивленные глаза ромашки целых семь месяцев – с апреля до сентября – смотрят в небо, стараясь понять движение облаков, звезд и планет. Смотрят-смотрят, утомятся, вот тогда-то и начинают моргать своими белыми ресницами. Кажется, наклонись к цветку, и он поведает тебе самые сокровенные тайны. А тайн у ромашки великое множество.
А сейчас сыграем в игру. Игра «Что отдашь Земле родной?»
Ребята, у каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте письменно на вопрос: « Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»
(Заранее приготовить лепестки ромашки, затем выдать их для выполнения индивидуальной записи. После окончания работы лепестки собрать в цветок. Ещё один символ России – ромашка завершит урок. Она выкладывается из лепестков).
Чего не хватает в нашей ромашке? (Сердцевины)
Какой формы сердцевина? Что она символизирует?
Давайте встанем в круг, образуя сердцевину цветка.
У меня в руке клубок ниток, сейчас я начну передавать его по кругу. Когда клубок попадёт вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки, загадав при этом самое сокровенное желание. ( Нить возвращается к учителю)
Что сделала с нами нить? Как вы думаете хорошо это?
Верно, нить объединила нас, сплотила. Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша страна будет славиться и процветать!
Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы сохранить наглядную память о нашей встрече, мы сохраним этот круг. Он связал нас в единое целое. Ребята, любите свою родину, берегите ее, ведь именно от вас зависит будущее нашей страны, будущее России!
Конспект НОД в подготовительной к школе группе
по военно патриотическому воспитанию
Цель : воспитывать чувство любви и уважения к своей малой родине, к городу Краснодару.
1. развивать интерес к прошлому и настоящему своего края;
2. воспитывать любовь и чувство гордости за свою малую Родину.
Предварительная подготовка: рассматривание альбомов и открыток с изображением, достопримечательностей и улиц города и края, знакомство с гербом, флагами Краснодара и Кубани, слушание гимна Кубани.
Ход занятия :
Ребенок: «Я узнал, что у меня
Есть огромная семья:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Речка, небо голубое-
Это все мое, родное!
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что у каждого жителя Земли есть своя Родина. Это место, где он родился и живёт. Как называется наша малая родина? (Краснодарский край)
-Да, мы с вами живём в Краснодарском крае, для нас он родной. С детских лет человеку близко и дорого, то место, где он родился, рос, учился и сделал первые шаги в самостоятельную жизнь. Для нас таким местом стал Краснодарский край.
-Кто из вас знает, как еще называют наш край? Почему?
-Верно, наш край называют Кубанью. Это название главной реки края. Я вас приглашаю совершить увлекательное путешествие по нашему родному краю.
(2 слайд) – работа с картой.
Краснодарский край (Кубань) – самый южный регион России. Краснодарский край граничит с Ростовской областью, Ставропольским краем, Республикой Адыгея и Грузией. Кубань – край двух морей: Азовского и Черного.
(3 слайд) – Флаг и герб Краснодарского края.
Значение цветов флага Кубани :
синий – цвет мира,
малиновый – благополучия и радости,
зеленый – цвет дружбы.
(4 слайд) – Гимн Кубани.
(5 слайд) – По местам боевой славы.
В грозные годы Великой Отечественной войны все, от мала до велика, считали своим долгом сражаться за свободу Родины. Проявляя небывалое мужество и героизм, волю и верность Родине, Героями Советского Союза, Героями Российской Федерации и полными кавалерами ордена Славы стали 338 уроженцев Кубани.
Малая земля г. Новороссийск,
Новороссийск – он город славы!
Победы отпечаток здесь.
Следы войны остались с нами
Когда здесь люди умирали
И защищали честь свою,
Мы помним всех погибших в том бою.
Всё то, что сделали для нас Вы
Забыть нельзя никак
Вы наши жизни отстояли
И это не пустяк!
(6, 7 слайд)
(8, 9 слайд)
Мы с вами плавно перемещаемся в город Тимашевск. кто не знает о подвиге русской матери Степановой Епистинии Федоровны и ее девяти сыновей, которые грудью стали на защиту Родины. Ее старший сын Александр погиб в годы гражданской войны. В боях на Халкин-Голе в 1939г. был убит Федор. В годы Великой Отечественной войны на фронтах, в фашистских застенках, в партизанском отряде погибли Василий, Иван, Илья, Филипп, Александр. Самому младшему Александру за подвиг при форсировании Днепра в 1943 г. было присвоено звание Героя Советского Союза. Павел пропал без вести. Получила мать похоронку и на Николая. Однако вернувшись с фронта, через некоторое время он умер от полученных на войне ран. Годами ждала Епистиния Федоровна с войны сыновей, но они не вернулись. В 1975 г. в Тимашевске был открыт музей, а через семь лет на хуторе 1-го Мая состоялось открытие мемориального Дома-музея семьи Степановых. Здесь мать в фотографиях собрала под одной крышей всех своих детей. В музее хранится то, что долгие годы так берегла она — письма сыновей с фронта, баян, скрипку, на которых они играли, тетрадь со стихами Павла, ноты, написанные рукой Василия.
На больших руках усталой матери
Умирал её последний сын.
Полевые ветры тихо гладили
Серебристый лен его седин.
Гимнастёрка с воротом распахнутым
Задубела пятнами на нём.
Опадала кровь его огнём.
— Я ль тебя, сыночек, не лелеяла,
Я ль тебя, родной, не берегла?
Кудри эти белые,
Силу богатырскую дала.
Ты последней радостью мне был!
А теперь твои закрылись глазоньки,
Белый свет в ресницах
Увидав её слезинку грустную,
Обступили мать среди полей
Девять бед, разбивших сердце русское,
Девять павших в битве сыновей.
Стыли танки, громом раскурочены,
Заступали кони повода.
. Встала мать в селе на главной площади
И окаменела навсегда
(10 слайд) – Кубань – житница России.
Казаки очень любят свою землю и нежно о ней заботятся. Именно поэтому Кубань называют всероссийской житницей, жемчужиной России. Наиболее почетная профессия у нас в крае, конечно, хлебороб. В любую погоду : в снег, дождь, нестерпимую жару – он заботится о том, чтобы на нашем столе всегда был душистый каравай.
(11-14 слайд) – Курорты Кубани : Сочи, Анапа, Геленджик, Туапсе, Новороссийск, Ейск.
(15 слайд) – Этнографический комплекс “Атамань” – крупнейший и единственный в своем роде в России музей под открытым небом.
В 2014 году в городе Сочи прошли Зимние Олимпийские игры 2014. Наши спортсмены выиграли 33 медалей в различных видах соревнований, это самое большое количество медалей из всех стран-участниц.
1. Стоит столбом, горит огнём, ни жару, ни пару, ни угольев. (свеча)
2. Новая посуда вся в дырах. (решето)
3. Желтый шар сыплет жар. (солнце)
4. Висит, телепается, всяк за него хватается. (рушник)
5. Длинная палка в железо нарядилась, в работе пригодилась. (лопата)
6. Стали парни в ряд, проходить не велят. (плетень)
Кубань — жемчужина, любимая дочь нашей великой России. Нет края милее, чем наш Краснодарский край. С днём рождения, любимый наш край!
Чтение стихов о малой родине.
Ты – Кубань, ты – наша Родина
Нет тебя прекрасней.
Нет земли богаче и щедрей,
Ты – жемчужина страны моей!
Хороши кубанские просторы,
Плодородна щедрая земля,
Нивы необъятные, как море,
Край казачий – Родина моя!
Люблю тебя, мой край пшеничный.
Люблю тебя, казачья стать.
Ты жаворонок над станицей,
Ты мой кумир и моя мать!
Ты красив и весел,
Край хлебов и песен,
Край наш, Краснодарский.
Вот мы и совершили увлекательную экскурсию по краю. Вы многое узнали о Кубани, о ее истории и традициях. Я думаю, что где бы вы не оказались, вы всегда будете любить и помнить свою малую родину.
поведения беседы с личным составом танкового батальонаТЕМА: Народ и армия едины. Знай и люби край в котором ты служишь.
ЦЕЛЬ: Дать знания личному составу о республики Ингушетия. ВРЕМЯ: 1 час. МЕСТО: Расположение батальона. ХОД ЗАНЯТИЯ
Республика ИнгушетияРегиональный центр — г. МагасНаселение регионального центра — 5 тыс.чел.( на 1 января 2014 г.)
Климат Республики Ингушетия умеренно континентальный. Удаленность республики от морей и океанов обуславливает континентальность ее климата, что выражается в больших разницах температур зимы и лета. Определяющим фактором различия в климате отдельных районов республики, является также рельеф. С увеличением высоты над уровнем океана, понижается температура, увеличивается количество выпадающих осадков. Рельеф возвышенный, состоящий из горных хребтов, разделенных долинами и ущельями. Протяженность кавказских гор на территории Ингушетии — около 150 км. Зима здесь мягкая и короткая с неустойчивым снежным покровом. Дневная температура воздуха в январе составляет от -4 до -10 градусов. Зимой на равнинах преобладает преимущественно облачная погода, дожди сменяются снегопадами и наоборот и так почти всю зиму. В горах нередки сильные морозы до -20 градусов, наблюдается преимущественно малооблачная солнечная погода. АтмосферныеВодные ресурсы, наличие рек, озер
Основные водные артерии Ингушетии наиболее крупные: река Асса, пересекающая республику с юга на север, реки Сунжа и Армхи пересекающие ее с запада на восток. Почти все реки республики носят ярко выраженный горный характер и берут начало на высоких гребнях хребтов из родников и ледников. Горная часть и прилегающая к ней равнина имеют густую и сильно разветвленную речную сеть. Название рек:Длина км. Площадь бассейна км 21Асса133 км2060 км²2Сунжа278 км12 200 км²3Армхи28 км298 км²
1Хаутиев Элмарз-Хаджи(1767-1924 гг.) — долгожитель и последний языческий жрец Ингушетии.2Ахриев Чах Эльмурзиевич (1850-1914) – первый ингушский этнограф, историк, просветитель.3Базоркин Бунхо Байсарович(1830-1906) – генерал Русской армии командир ингушского дивизиона в Русско-Турецкой войне 1877-78 гг. Высочайшим Императорским приказом был зачислен в конвой императора Александра II.4Нальгиев Эльберт Арсмарзиевич(1863-1919) генерал-майор Русской армии. За боевые заслуги в годы Первой мировой войны, награжден золотым георгиевским оружием.5Укуров Тонта Наурузович(1865-1934) генерал-майор Русской армии. За боевые заслуги в годы Первой мировой войны, награжден золотым георгиевским оружием.6Авиационный транспорт
Основное население региона составляют ингуши – 93,5 % населения. Второй по численности этнической группой являются чеченцы – 4,6 % населения. Третья этническая группа – русские -0,8 %. Остальные этнические группы турки, кумыки, кистины, аварцы, грузины, украинцы, азербайджанцы, цыгане, осетины, составляют менее 0,5 % от населения. Ингуши расселены по всей территории республики. Чеченцы компактно проживают в г. Назрань, а также в Сунженском и Малгобекском районах. Русские проживают в станицах Орджоникидзевской, Троицкой, Нестеровской и Вознесенской, а также в крупных городах. Остальные этнические группы не имеют чёткого ареала проживания. Административно-территориальное устройство
Административно-территориально Ингушетия делится:- на четыре городских округа: Магас, Малгобек, Назрань, Карабулак;- на четыре района: Малгобекский, Джейрахский, Назрановский, Сунженский.
Горная Ингушетия это уникальная экологическая система со своеобразным микроклиматом и неповторимыми по красоте живописными ландшафтами. Растительный покров горной Ингушетии отличается большим разнообразием, что обусловлено многими причинами. Прежде всего, сложным рельефом и географическим положением. По разнообразию флоры и фауны, а таже их сохранности горная Ингушетия не имеет себе равных на Северном Кавказе. Здесь на юге тянутся горные хребты с широколиственным и хвойным лесом (до высоты 1800 метров), на севере — лесная и лесостепная зона, выше просторно раскинулись альпийские луга, богатые травами, а вершины гор покрыты ледниками. Флора горной части Ингушетии богата и конгломератна: в её составе более 2000 видов высших растений, относящихся к 88 семействам и 460 родам; это во много раз больше, чем во флоре Памира, Карпат или европейской части России равной площади. Наибольшую роль играют растения открытых травянистых склонов – так
Животный мир Республики Ингушетии богат и разнообразен, на сравнительно небольшой территории обитают разнообразные виды животных и птиц. В степях, лесах и на водоёмах живёт 60 видов млекопитающих, рептилий 24 вида, амфибий 8, гнездится свыше 150 видов птиц, в их числе: дрофа, дикие утки, гуси, в долинах рек — кавказский фазан, на альпийских лугах — черноголовый гриф, горная индейка, и др. Присутствуют грызуны и пресмыкающиеся. В горах естественные места обитания каменной и лесной куницы, бурого медведя, кабана, косули, лесного кота и других. Многие из них ведут ночной образ жизни: в основном это кабаны, волки, рыси, филины и пр. животные и птицы. На скальных утёсах и возвышенностях можно встретить днём тура или косулю, из птиц куропаток, соколов, кобчиков и пр. По березнякам в зарослях рододендрона гнездится тетерев кавказский – эндемик Кавказа, а высоко в горах среди разноцветных трав и кустарников водятся альпийские галки. Весной в горах можно встретить
У Российской армии долгая и славная история. В боевой летописи наших ВС есть немало знаменательных дат и великих имён. Это А. Невский, Д. Донской, М. Кутузов, А. Суворов,Багратион, Жуков и многие –многие другие. Это были люди, своим умением умножали лучшие боевые традиции русской армии, достигающей своей славы веками, сражаясь за родные Отечество.
Российский воин всегда олицетворял собой беспредельную смелость и мужество, преданность своему народу и Родине. Эта преданность объединяет и вдохновляет воинов на успехи в ратном труде, придаёт им силу и укрепляет их дух.
Сегодна мы предлагаем некоторые эпизоды из жизни современной Российской армии.
II. Рассказ(чтение) о составе ВС РОССИИ
Вооружённые Силы Российской Федерации — военная организация Российской Федерации, предназначенная для обороны российского государства, защиты свободы и независимости России, одно из важнейших орудий политической власти. Верховным главнокомандующим Вооружёнными силами России является Президент Российской Федерации (ч. 1 ст. 87 Конституции России).
Учитель истории и обществознания Черненко Тамара Викторовна
2)Поиск и подборка видеоматериалов к мероприятию.
– воспитание патриотизма на примере истории армии России.
– воспитание уважительного отношения к армии, популяризации службы в армии.
– развитие гражданственности, приобщение к истории страны и армии.
– развитие творческого отношения к проведению мероприятия, развития ответственности за порученные дела, воспитание чувства коллективизма.
Центральным органом военного управления Вооружёнными Силами Российской Федерации является Министерство обороны России.
Вооруженные Силы состоят из трех видов Вооруженных Сил, трех родов войск, Тыла Вооружённых Сил, Службы расквартирования и обустройства Министерства обороны, железнодорожных войск и других войск, не входящих в виды Вооруженных Сил.
Виды Вооружённых сил. Сухопутные войска
Сухопутные войска организационно состоят из мотострелковых войск, танковых войск, ракетных войск и артиллерии, войск ПВО, специальных войск (разведывательных, связи, радиоэлектронной борьбы (РЭБ), инженерных, радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ), технического обеспечения, охраны тыла, частей и организаций тыла).
Северо-Кавказский военный округ (СКВО)
Приволжско-Уральский военный округ (ПУрВО)
Сибирский военный округ (СибВО)
Дальневосточный военный округ (ДВО)
Военно-воздушные силы организационно состоят из авиации (бомбардировочной, штурмовой, истребительной, авиации ПВО, разведывательной, транспортной и специальной), зенитно-ракетных войск, радиотехнических войск, специальных войск, частей и учреждений тыла.
Военно-воздушные силы — важная составляющая Российской армии. Самые современные достижения науки и техники использованы при создании новых реактивных двигателей и аэродинамических схем самолетов и вертолетов. Широкое применение в самолетостроении получили совершенные материалы, легкие и надежные сплавы металлов.
Боевые машины, находящиеся на вооружении ВВС России, обладают сверхзвуковыми скоростями и стратосферными высотами полета; оснащены мощным ракетно-пушечным вооружением и совершенным радиоэлектронным оборудованием. На вооружении у российских летчиков имеются самолеты с изменяемой стреловидностью крыла, а также с вертикальным взлетом и посадкой. Эти машины могут взлетать и садиться на площадки ограниченных размеров, успешно действовать в сложных метеорологических условиях и ночью, совершать полеты со сверхзвуковой скоростью на большие расстояния. Военно-морской флот
Военно-морской флот организационно состоит из родов сил: подводных, надводных, морской авиации, морской пехоты и береговых войск, частей специальных войск и тыла.
Военно-морской флот по территориальному признаку делится на четыре флота и одну флотилию:
Тихоокеанский флот Черноморский флот Каспийская флотилия
Стремительное развитие ракетной техники и освоение возможностей атомной энергии привели к возрастанию роли атомных подводных лодок с ракетно-ядерным оружием. Они имеют различные ракеты и самонаводящиеся торпеды, оборудованы универсальными средствами навигации, управления и связи. Такие подводные суда в состоянии наносить удары с больших расстояний как по морским целям, так и по наземным объектам, расположенным на побережье и в глубине территории. Немаловажным средством поражения противника является морская ракетоносная авиация. Российский флот на сегодняшний день располагает также ракетоносными, противолодочными, противоминными, десантными и другими надводными кораблями, береговыми ракетно-артиллерийскими войсками, морской пехотой. Новейшие корабли бороздят уже не только прибрежные воды нашего государства, но и достигают закрытых морей и дальних точек мирового океана. В распоряжении российского флота имеется все необходимое для длительного ведения боевых действий.
Ракетные войска стратегического назначения
Ракетные войска стратегического назначения включают:
три ракетные армии (штабы в городах Владимир, Оренбург, Омск)
Государственный центральный межвидовой полигон
10-й Испытательный полигон (в Казахстане)
4-й Центральный научно-исследовательский институт (г. Юбилейный Московской обл.)
учебные заведения (Военная академия имени Петра Великого в г. Москве, военные институты в городах Серпухов, Ростов-на-Дону, Ставрополь)
арсеналы и центральные ремонтные заводы, базы хранения вооружения и военной техники
Ракетные войска стратегического назначения составляют основу боевой мощи Российской Федерации. Комплексы, оснащенные ядерными зарядами, предназначены для уничтожения крупных группировок войск и армейских баз неприятеля, разрушения военно-промышленных объектов, а также уничтожения средств ядерного нападения, представляющих угрозу для нашего государства. На вооружении войск стратегического назначения имеются межконтинентальные ракеты и ракеты средней дальности, управляемые надежными устройствами наведения и пуска. Вне зависимости от времени суток или военно-политической ситуации в государстве, ракетные войска стратегического назначения находятся в постоянной боевой готовности и способны нанести сокрушительный удар по противнику в считанные минуты.
Многие военные подразделения ведут своё начало с 40-х годов, когда во время Великой Отечественной войны зародились многие рода войск. И, конечно, Великая Отечественная война – это особая страница в истории и армии, и всей нашей страны.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
2)Июнь. Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны
А кончится она лишь в 45ом в мае
3) Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
4) Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то 5 минут осталось
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!
6) Да, это я на белом свете
Худой, весёлый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный
7) Вспомните, ребята, вспомните, ребята –
Разве это выразишь словами,
Как мы стояли у военкомата
С бритыми навечно головами!
8) Рыдали родители, жёны, невесты,
Горел и гремел небосклон,
Нас не учили как под танк бросаться,
И вражью амбразуру как закрыть,
И на врага живым тараном мчаться
Но нас учили Родину любить!
Гулко катился в кровавой мгле
Сотой атаки вал,
Злой и упрямый, по грудь в земле,
Насмерть солдат стоял.
Сто пикировщиков выли над ним
В небе, как огненный змей,
Он не покинул окопа, храним
Верностью русской своей
Танк на него надвигался, рыча
Мукой и смертью грозил
Он, затаившись в канаве, сплеча
Танки гранатой разил.
11)Война. Жестокая война
Не первый месяц длится.
Жизнь, как струна, напряжена –
В опасности столица.
10) Встречали смерть в горящем танке,
Встречали с флагом на штыке,
И в обороне, и в атаке,
И на берлинском пятачке.
Я ощущал её всей кожей,
Случайной смерти быть не может,
Когда живёшь ты на войне.
Была весна, была шальная ночь,
Война, устав вершить лихие беды.
В смертельных муках родила нам дочь.
И эту дочь назвали мы Победой!
13) Был у войны жестокий фронт и тыл,
Любимых ждали жёны и девчонки
Но даже в праздник фронт их не щадил,
Он долго щедрым был на похоронки
14)Теперь весна та стала далека
И на челе Победы прядь седая.
И душат слёзы вновь фронтовика –
В полку потери с каждым новым маем.
15) Пусть много лет и много зим пройдёт,
Но не забудет никогда народ Победу нашу в давнем 45ом
VIII. Синявинские высоты. Видео, рассказ.
IX. Горячие точки.
Миротворческие силы Российской Армии приняли участие в сдерживании ряда вооружённых конфликтов на территории бывшего СССР: молдавско-приднестровский конфликт, грузино-абхазский и грузино-югоосетинский.
201-я мотострелковая дивизия была оставлена в Таджикистане в условиях начала гражданской войны 1992—1996 гг.
В период осетино-ингушского конфликта 31 октября — 4 ноября 1992 в регион вводились войска.
Дискуссионным является вопрос о нейтральности роли России в этих конфликтах; в частности, Россию упрекают в том, что в армяно-азербайджанском конфликте она фактически встала на сторону Армении. Сторонники этой точки зрения преобладают в западных странах, усиливающих давление на Россию с целью вывода войск из Приднестровья, Абхазии и Южной Осетии. Сторонники противоположной точки зрения указывают, что западные страны таким образом преследуют свои национальные интересы, борясь с ростом влияния России на Армению, Приднестровье, Абхазию и Южную Осетию, в которых победили прорусские настроения.
Россия, армия, народ в России-эти понятия неотделимы друг от друга. Только в единстве наша сила.
Предварительный просмотр
Муниципальное образовательное учреждение
городского округа город Фролово Волгоградской области.
«Россия, армия, народ
разработано и проведено
учителем истории и
обществознания Ярославцевым Н. Ю.
2014-2015 уч. год
Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней,
Вспоминай их прошлым словом,
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
1 . 12 век – Русский воин – убит от половецкой стрелы.
2 . 13 век – Русский воин – убит от ордынской стрелы.
3. 14 век – Русский воин – убит на поле Куликовом.
4 .15 век – Русский воин – убит от ордынской стрелы
1 .16 век – Русский воин – убит Опричниками
2 .17 век – Русский воин – убит поляками во времена Смуты.
3 .18 век – Русский воин – убит шведами во время Северной войны.
4 .19 век Русский воин – убит французами во время нашествия Наполеона.
1 .20 век – Русский воин – убит в русско-японской войне
2 .20 век – Русский воин – убит в Первой мировой войне
3 .20 век – Русский воин – убит в Великую Отечественную войну.
4. – XVII век — на войне убито 3 миллиона 300 тысяч.
1. -. X VIII век — убито 5 миллионов 200 тысяч.
2 -. X IX век — убито 5 миллионов 500 тысяч.
3 . X X век — Первая мировая война унесла 10 миллионов человек
4. X X век – Вторая мировая война унесла около80 миллионов человеческих жизней. Ранено и искалечено 100 миллионов, сиротами стали 42 миллиона.
После Второй мировой войны более 100 раз на нашей планете вспыхивали войны. Из 5000 лет цивилизации только 395 лет были мирными; более 4 миллиардов человеческих жизней погибло в пламени войны.
Вечная слава героям!
Слушай, добрый люд,
Слову князя внемли!
Хан Батый жесток и лют,
Губит нас проклятый враг,
Грабит нас безбожно,
Но от хана, как-никак,
Стянем пояс туже,
Но ливонец — наш сосед,
— Дело тут похуже!
Вот теперь не отбери у ливонцев Пскова,
Доберутся до Твери,
А захватят города
И начнут селиться.
И прости-прощай тогда,
Нам их земли не нужны,
Нам свое вернуть бы,
Ведь сейчас нам вручены
Всей отчизны судьбы.
в 20 лет победил шведов на реке Неве.
Перед битвой вошел в церковь святой Софии, и пал на колени перед алтарем, и начал молиться со слезами:
Окончив молитву, Александр встал, поклонился архиепископу. Вышел из церкви и начал крепить дружину свою, говоря:
И пошел на врагов с малою дружиной. И победил Александр короля, а остальные побежали, покидали убитых на корабли и потопили их в море. Князь же Александр возвратился с победою.
в 22 года одержал знаменитую победу на льду Чудского озера.
Князь же Александр, ополчившись, пошел против них,
и сошлись они на Чудском озере.
И покрылось Чудское озеро множеством воинов.
И была сеча злая, и треск от ломаных копий, и звук от сечения мечей, словно замерзшее озеро двинулось.
И не было видно льда, ибо был он покрыт кровью.
И сек и гнал он врагов, словно летел по воздуху,
и некуда было им бежать.
И не было ему равного в брани.
И возвратился князь Александр с победою славною.
И было прославлено имя его по всем странам.
Своей осторожной, осмотрительной политикой он уберег Русь от окончательного разграбления ратями кочевников.
Вооруженной борьбой, торговой политикой, избирательной дипломатией он избежал новых войн на севере и на западе.
В ноябре 1263 года он возвращался из Орды, занемог в дороге, еле добрался из Нижнего Новгорода до Городца. Почувствовав, что умирает, он первым из суздальских князей принял постриг под именем Алексея и скончался 14 ноября 1263 года.
Из Городца тело Александра повезли во Владимир. Весь город, малый и великий, князья и бояре, встречали скорбный возок за 10 верст от стольного города.
Погребем был князь 23 ноября во Владимире. За санями дружинники вели коня и несли прославленные в битвах меч и доспехи.
Митрополит Кирилл сказал:
Разумейте, зашло солнце земли Суздальской.
Уже больше не обрящется такой князь в земле Суздальской.
Русский народ никогда не забывал Александра Невского.
Народная память хранит образ Александра — патриота, защитника Руси.
К памяти Невского обратились советские люди и в годы Великой Отечественной войны. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июня 1942 года учрежден боевой орден Александра Невского.
Имя князя Александра, мудрого политика и доблестного полководца, навеки связано с бессмертием народа.
Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но кто на русскую землю с мечом придет, тот от меча и погибнет, на том стояла и будет стоять Русская земля.
Александр посвятил свою жизнь непрерывному трудному служению Отчизне. Он не соблазнился ни легкими решениями, ни доступными ему, но гибельными для страны союзами. Не было в его жизни спокойных лет.
Прах Александра Невского, верного сына отечества, покоится в Александро-Невской лавре.
Фильм -3 Д. Донской – 3мин.
Не довольно ль, братцы, даром
Отдавать добро татарам?
Сбросить иго не пора ли?
Сколько лет нас обирали!
Ой, вы силы молодые,
Выше копья поднимай!
Возомнил себя Батыем
Злой татарин хан Мамай.
Он путем Батыя старым
Всей ордой пошел на Русь.
Надо дать отпор татарам.
Я вас в бой вести берусь!
Звучит симфоническая сюита Н. А. Римского-Корсакова
Все знают на Руси.
Там ратники к плечу плечо
С врагом сошлись грудь в грудь,
И места не было мечом
Иль палицей взмахнуть.
Стоял такой великий стон,
Шел бой с такою кровью,
Что был в багрец окрашен Дон
До самого низовья.
Вот тут-то памятный урок
Был дан врагам-татарам;
Вдруг вывел конницу Боброк,
Что прятал он недаром.
И понесла такой удар
С отвагою такою,
Что в страхе сонмища татар
Бежали с поля боя.
Мамай бегущих увидал,
И крики услыхал он, И сам, он, зарыдал,
И сам завыл шакалом.
Никто остановить не мог Смятенного потока.
Орда катилась на восток,
А сам Мамай один на юг
Бежал живым, здоровым,
Но там пришел ему каюк —
Убит был ханом новым.
А князя Дмитрия Донским
С тех пор прозвал народ,
И слава добрая за ним
До наших дней живет.
Фильм-4. Иван -3 – 3мин.
Наступил год 1480.
Обуяла татарского хана гордыня:
Он потомок прямой Чингисхана.
Что-то мало ему подчиняется ныне
Русь великого князя Ивана.
От высоких гор и от темных лесов,
Что подвластны ордынскому хану,
И от сладостных вод, и от чистых лугов
Шлет Ахмет свое слово Ивану.
Ты припомни, как корчились ваши цари
От Батыевой сабли жестокой,
Сорок тысяч алтын мне теперь набери
И отдай эту дань за три срока.
Да еще островерхий колпак свой вдави
В знак покорности хану Ахмету,
А не то потоплю твою землю в крови,
По хребтам по боярским проеду.
Доберусь до Москвы я с ордою моей,
Напою тебя мутной водою.
Государь прочитал и, спокоен и строг
Повернулся к Ахметовым людям,
Бросил наземь ярлык под сафьянный сапог
С той поры не решалась нас грабить орда,
Иго тяжкое сброшено было.
А в орде началось несогласье, вражда,
И распалась татарская сила
Россия, армия, народ в России – эти понятия неотделимы друг от друга. Любая война в нашей стране без единства народа не обходилась, всегда сплачивала нацию, и только благодаря нашему единению мы всегда побеждали.
Только в единстве наша сила. К этому всех нас призывал ещё Сергий Радонежский.
Русская земля подобна младенцу, которого МАТЬ БОЖЬЯ растит, лелеет, ласкает, оберегает, за добрые дела милует, но за ссоры внутри государства наказывает.
Методические разработки, презентации и конспекты
Общешкольное мероприятие приуроченное к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне. Делается большой акцент на дружбу и сплочённость советского народа в годы грозных испытаний, вне зависимо.
В единстве наша сила. (к дню Народного единства)
Презентация составлена к классному часу, посвящённому воссоединению Крыма с Россией.
Классный час “В единстве наша сила”
Материал интересен классным руководителям 5-11 классов.
Сценарий внеклассного мероприятия “В единстве наша сила”, посвященного Дню народного единства.
Сценарий внеклассного мероприятия “В единстве наша сила”, посвященного Дню народного единства.
Закрепить представление о том, что наша страна огромная, многонациональная.· Расширять представление о государственных праздниках, о праздни.
Счёт подобным примерам за годы войны шёл на тысячи.
Многие единицы боевой техники также были построены на индивидуальные взносы граждан. В декабре 1942 года возникло целое патриотическое движение, связанное с именем саратовского колхозника Ферапонта Головатого, проводившего на фронт двух сыновей и трех зятьев. Он пожертвовал на строительство боевого самолета все свои сбережения – 100 000 рублей.
По данным Большой советской энциклопедии, на добровольные пожертвования населения было построено более 2500 боевых самолетов, несколько тысяч танков, 8 подводных лодок и 16 военных катеров. Всего за годы Великой Отечественной сумма поступлений в государственный бюджет по данной статье составила более 76 000 000 000 рублей.
Пчеловод Селиванова А С подарила фронту 3 истребителя. Колхоз за ударный труд выдал ей в виде премии 20 пудов меда. На вырученные от его продажи деньги Женщина передала фронту первый самолет. Чтобы набрать деньги на второй самолет, Селиванова продала остатки меда, корову и часть домашней утвари. А в 1944 году она внесла деньги на третий самолет!
У многих возникает резонный вопрос: какая стране польза от денег граждан? Как можно на чьи-то деньги построить танк или самолет, если рыночных отношений в стране нет? Эти вопросы часто муссируются в дискуссиях.
Соответственно, деньги шли конечно же не напрямую на конкретный танк, это был именно вклад в общее дело. Помимо тысяч танков и самолетов для фронта, эта помощь имела особую ценность. Она делала всех граждан сопричастными к великой Победе. Именно такие вещи и делают войну Отечественной.
Этапы урока. Методы и приемы.
Содержание урока. Деятельность учителя.
Здравствуйте ребята. Давайте с вами поздороваемся по музыкальному.
Сейчас я вам включу песню, а вы мне скажете о чем эта песня . Звучит В. Баснера «С чего начинается Родина»
– О чем песня?
Ребята ,а как поют о Родине?
Ласково, напевно, светло
– Ребята, а что для вас значит Родина?
– Да, для человека Родина – это страна, в которой он живет, дом, где родился, березка у родного порога, место, где жили его предки, все это и есть родное место.
Р: Организовать свое рабочее место под руководством учителя.
Изучение нового материала.
Прочитайте эти слова.(2 слайд)
Есть ли среди них что-то общее?
Слово родина произошло от древнего слова, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас – потомок какого-либо старинного рода.
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля-
Это русское раздолье,
Это русская земля.
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга –
Это русские картины,
Это Родина моя.
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья –
Это русская сторонка,
Это Родина моя!
А сейчас давайте с вами выучим поговорки про Родину. Я буду
читать, а вы за мной повторяете.
Родной край – сердцу рай.
В своём доме и стены помогают.
Кто за Родину горой, тот истинный герой.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Если народ един, он непобедим.
Народы нашей страны дружбой сильны.
Родину-мать учись защищать.
Герой – за Родину горой.
Главное в жизни – служить отчизне.
А как называется наше государство?
Россия, Российская Федерация.
Предлагаю послушать песню «Моя Россия» . Послушайте ее и скажите как поется о России.
Звучит песня «Моя Россия»
Вам понравилась песня? Почему?
Как поется о России?
А чем отличается одно государство от другого? Языком, на котором разговаривает народ, историей, обычаями, традициями, географическим положением, своими символами. Назовите символы нашего государства? Чтение стихотворения «Что мы Родиной зовем». Ребята, а какой главный город нашей Родины?
Москва столица, сердце Родины. Герб. На нем изображен двуглавый золотой орел на фоне российского флага.
Внутри герба – на красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона.
Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.
Российский флаг – это трехцветное полотнище с белой, синей и красной полосами. Как называется главная песня нашей Родины? Гимн.
Гимн – это главная песня страны, в которой воспевают и прославляют ее.
Как исполняют гимн? Величаво, гордо, торжественно, празднично.
– Именно так и звучит гимн, и его люди слушают и исполняют всегда стоя, показывая этим свое уважение и любовь.
Ребята, что значит для нас Родина?
Дети слушают, отвечаю.
Л: Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку.
Р: Принимают и решают поставленную задачу.
К: Участвуют в учебном диалоге.
Сегодня мы с вами выучим песню ,сейчас я вам ее спою, а вы мне скажите как бы вы ее назвали «Край,в котором ты живещь», Я Теперь давайте её разучим .
И так ребята давайте с вами решим кроссворд ,кроссворд будет состоять из того что мы с вами изучили на уроке. Сегодня Вы очень постарались, спасибо Вам за урок!
Дети отвечают и прощаются.
Р: Умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками.