В данном видеоуроке мы поговорим о науке и учёных, узнаем, как Пётр I повлиял на дату празднования Дня российской науки, поговорим о российских учёных, которые внесли огромный вклад в мировую науку, об их исследованиях и открытиях, откроем для себя, кто же из российских учёных получил Нобелевскую премию и за что, рассмотрим, как празднуется и какие мероприятия проводят на День российской науки.
Каждый день мы видим вокруг себя вещи, к которым привыкли. И даже не задумываемся, сколько труда и усилий было вложено, чтобы их придумать. Телефон, электрочайник, автомобиль, интернет, бумага, ручка. А ведь все это появилось благодаря человеку, которому пришла идея и который успешно её реализовал. Чаще всего этот человек — учёный.
Наука охватывает все сферы жизни на Земле, и поэтому значение её развития очень велико и неоценимо.
В конце XX века в России появился праздник — День российской науки.
Отмечается он 8 февраля. Эта дата была выбрана неслучайно.
В 1724 году, а именно 8 февраля, Указом Сената по распоряжению Петра I была основана Академия наук. Пётр I, радея за рост и процветание Отечества, прикладывал все силы для развития российской науки.
Большой вклад внесла Академия и в организацию первого государственного музея — «Кунсткамеры». Этот музей был основан в 1714 году. Пётр I сам приобрёл первые экспонаты и создал «кабинет редкостей». В настоящее время «Кунсткамера» — это Музей антропологии и этнографии имени Петра Великого Российской академии наук (МАЭ РАН).
Музей содержит исключительную коллекцию экземпляров старины, которые раскрывают историю и уклад жизни разных народов, а также в нём собраны разнообразные анатомические редкости и аномалии.
В 1925 году учреждение Петра I переименовали в Академию наук СССР. В советское время День науки отмечали в третье воскресенье апреля.
К сожалению, в начале 90-х годов XX века традиция отмечать День науки прервалась. Страну охватило тяжёлое время: вышестоящие эшелоны делили власть, простые люди старались приспособиться к меняющейся действительности, и финансировать научные исследования было некому. Многие научно-исследовательские институты закрывались. Но в 1991 году Указом президента Российской Федерации Бориса Николаевича Ельцина от 21 ноября Академия наук была воссоздана как высшее научное учреждение России и переименована в Российскую Академию наук (РАН).
А 7 июня 1999 года был подписан Указ о создании Дня российской науки с датой празднования 8 февраля.
Есть немало российских учёных, которые внесли огромный вклад в мировую науку.
Одним из последних из России, кто получил Нобелевскую премию, является Константин Сергеевич Новосёлов за новаторские эксперименты по исследованию двумерного материала графена в 2010 году.
В настоящее время Российская Академия наук включает большое количество музеев, лабораторий, научно-исследовательских институтов, научных центров, обсерваторий, библиотек, архивов и других организаций.
Российская академия наук — это сердце российской науки.
Традиционно 8 февраля научным сотрудникам вручают дипломы, присваивают звания. А самым выдающимся учёным в Кремлёвском дворце вручают государственные награды. На проведение исследовательских работ выдаются гранты и выделяется финансовая поддержка.
Часто в этот день назначают защиту диссертаций, так как получить кандидатскую или же докторскую степень в день всех учёных почётно и престижно.
Кстати, в других странах тоже отмечается День науки.
В Беларуси — последнее воскресенье января.
А всемирный день науки за мир и развитие, который отмечает практически весь мир, специализированное учреждение Организации Объединённых Наций (ЮНЕСКО) утвердило датой 10 ноября.
Не забудьте в День российской науки поздравить людей, связанных с научной деятельностью, с их профессиональным праздником.
А после просмотра видеоурока предлагаем проверить полученные знания и пройти викторину «День российской науки». Удачи!
Чтобы сохранить здоровье,
каждому человеку нужно знать, как устроен и работает его организм, а также
соблюдать меры, предохраняющие от болезней и укрепляющие здоровье.
Организм человека –
предмет изучения таких наук, как анатомия, физиология, психология,
гигиена и медицина.
Медицина
– область науки и практическая деятельность, направленная на сохранение и
укрепление здоровья людей, а также на предупреждение и лечение различных
заболеваний. Термин «медицина» происходит от латинского слова
«медикус», что в переводе означает «лечебный, врачебный».
Археологические находки,
древние рукописи и памятники искусства свидетельствуют о давнем стремлении
человека познать окружающий мир и разгадать тайну своего происхождения и бытия.
Людей всегда интересовали проблемы жизни и смерти, способы борьбы с недугами,
сохранение здоровья и долголетия. В течение многих тысячелетий накапливались
знания о различных сторонах человеческого существования.
Вначале считалось, что
здоровьем человека, его поступками, жизнью и смертью управляют боги.
Но уже на рубеже IV и V веков до нашей эры
греческий мыслитель Гераклит высказал мысль, что живые организмы
развиваются по законам природы и, познав их, можно использовать эти законы на
благо людей.
(544–483
г. до н. э.)
Великий греческий
мыслитель Аристотель много лет занимался сравнением органов животных и
человека, изучал их развитие.
Он обратил внимание на
то, что любое живое существо отличается от неживых тел чёткой и строгой
организацией.
Аристотель ввёл термин «организм»,
происходящий от слова «организация», и термин «аорта».
Именно он первым из всех мыслителей понял, что душевная деятельность
человека есть свойство его тела и существует до тех пор, пока живёт тело.
Широко известны его труды по философии и психологии.
(384–322
г. до н. э.)
Для развития медицины и
гигиены много сделал известный медик античности Гиппократ. Он вошёл в
историю как «отец медицины». Гиппократ определил основной принцип врачевания –
«не навреди», одним из первых стал изучать влияние на здоровье людей
природных факторов: воды, пищи, земли и воздуха. Ему удалось найти причины
болезней, в которых виноваты сами люди. Гиппократ создал учение о четырёх
темпераментах человека и типах телосложения.
(ок.
460 – ок. 370 г. до н. э.)
Продолжателем идей
Гиппократа был известный римский врач Клавдий Гален. Он вскрывал диких и
домашних животных, тщательно описывал их органы.
Подробно изучив строение
костей, мышц и суставов обезьяны, Гален предположил, что человек устроен
сходным образом. Он создал более 400 трудов по физиологии и медицине.
Ему принадлежит труд «О
частях человеческого тела», в котором он дал первое анатомо-физиологическое
описание организма человека.
Идеология, господствовавшая
в Средневековье, мало способствовала развитию науки. Пробуждение началось
лишь в XIV –XVII веках нашей
эры.
Этот период вошёл в историю под названием Возрождение.
Большой вклад в изучение
человека был сделан великим итальянским художником и учёным Леонардо да
Винчи. Он тщательно изучал, описывал и зарисовывал строение тела человека.
При этом каждую его часть он изображал с отдельных сторон, что давало
возможность воспринимать орган в разных ракурсах.
Большой вклад в развитие
медицины внёс европейский естествоиспытатель Андреас Везалий. Он
составил научное описание строения органов и систем организма человека в труде
«О строении человеческого тела», указал в нём на ошибки предшественников.
Например, он установил, что левый и правый желудочки сердца человека не
сообщаются между собой.
Английский учёный Уильям
Гарвей является основоположником физиологии и эмбриологии. Он выяснил
значение различных отделов сердца, описал большой и малый круги кровообращения.
Доказал, что центральным звеном этого процесса является сердце.
В первой половине XVII века Рене Декарт открыл
рефлекс.
Становлению научной
медицины (XVIII-XIX века) способствовали достижения естествознания и техники.
Изобретение микроскопа позволило изучить строение клеток и тканей, установить
природу нервного импульса, электрохимического сигнала, проникнуть в тайны
работы мозга. Медики и химики разработали эффективные лекарства и смогли
победить многие опасные болезни.
В развитие наук о
человеке значительный вклад внесли отечественные учёные. Выдающийся врач Николай
Иванович Пирогов внёс огромный вклад в развитие хирургии. Он впервые
применил эфир для наркоза, а йод и спирт – для предупреждения нагноения ран,
использовал гипсовую повязку при переломах.
Иван Петрович Павлов
(1849–1936) — известный физиолог, создатель учения о высшей нервной
деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения.
Отцом русской физиологии
считают Ивана Михайловича Сеченова. Он является автором работы «Рефлексы
головного мозга».
В процессе развития из
медицины в самостоятельные отрасли выделились анатомия, физиология, психология
и многие другие биологические науки.
Медицина
подразделяется на лечебную (клиническую) и профилактическую,
или предупредительную. Профилактическая медицина включает в себя валеологию
(науку о здоровом образе жизни) и гигиену.
Гигиена
– раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления
здоровья. Термин происходит от греческого слова «гигиенос», что в
переводе означает «здоровый». Гигиена изучает влияние санитарного состояния
внешней среды, условий жизни и труда на здоровье человека. Она разрабатывает
меры профилактики заболеваний, обеспечение оптимальных условий
жизнедеятельности, сохранения здоровья и продления жизни.
Для решения стоящих перед
гигиеной задач используются различные методы: клинические (выяснение причин
массовых заболеваний), физиологические (установление приспособительных
возможностей организма к неблагоприятным условиям природной и социальной
среды), лабораторные (анализ проб воздуха и воды).
Внедряют гигиенические
рекомендации в жизнь санитарные врачи. Они выясняют, нет ли вредных излучений,
не опасны ли для здоровья людей воздух, вода, пища и почва, следят за чистотой
в парикмахерских, банях и бассейнах, на фабриках и заводах, в школах и
институтах, изучают влияние на людей бытовых насекомых, крыс и мышей, домашних
и диких животных.
Гигиенисты устанавливают предельно
допустимые концентрации веществ (ПДК), превышение которых в атмосфере,
воде, продуктах или почве может оказаться вредным для здоровья человека, а
санитарные врачи следят за соблюдением этих норм. Например, предельно
допустимая концентрация хлора в водопроводной воде равна 0,5 мг на литр. Это
значит, что вода совершенно безопасна, если содержание хлора и его соединений не
превышает 0,5 мг в одном литре.
Кроме поликлиник в стране
действуют санитарно-эпидемиологические центры и санитарно-эпидемиологические
станции, в задачу которых входит несение санитарной службы в пределах
определённого региона.
Инспектору
санитарно-эпидемиологического центра даны большие права: он может остановить
работу любого предприятия, если технология производства и выпускаемая продукция
не соответствуют санитарным нормам, закрыть торговые точки, где не соблюдаются
гигиенические правила.
Санитарные врачи
устанавливают источники заболеваний и при необходимости объявляют карантин –
запрещение или ограничение выезда, или въезда на территорию, где появилась
опасная инфекция. Карантин может быть введён в саду, школе или больнице для
проведения необходимой дезинфекции. Нарушившие карантин могут стать
разносчиками инфекции и вызвать эпидемию, опасную для многих людей.
Эпидемия –
широкое (массовое) распространение какой-нибудь инфекционной (заразной)
болезни.
Анатомия
– наука о строение организма и его органов. Термин анатомия происходит от
греческого слова «анатомэ», которое в переводе означает рассечение.
У этой науки также есть
свои методы: аутопсия (вскрытие трупов), рентгеноскопия, ультразвуковые
исследования (УЗИ), томография, моделирование работы органов
с помощью компьютера. Благодаря их использованию стало возможным не только
детально изучить строение органов, но и обнаруживать малейшие отклонения в их
состоянии.
В древности учёные широко
использовали метод вскрытия мёртвого тела и изучение его органов.
Это считалось большим
грехом и было запрещено. Только в период Возрождения учёным разрешили вскрывать
тела казнённых преступников. Пример такой сцены вскрытия изображён голландским
художником XVII века Рембрандтом ван
Рейном. Современник учёного доктор Тюлп показывает ученикам, как работают
мышцы, сгибающие пальцы рук.
Анатомия изучает не
только внутреннее строение человека, но и особенности его внешнего строения:
рост, вес, пропорции тела.
Физиология –
наука о жизненных функциях организма и его органов. Термин «физиология»
происходит от греческих слов «физис» и «логос», которые в переводе означают соответственно
«природа» и «учение». Функция органа – это его работа. Основу
физиологических методов составляют наблюдения и эксперименты.
Эксперимент
– опыт, искусственное воспроизведение (моделирование) какого-нибудь
явления при определённых условиях с целью эксперимента.
На ранних этапах развития
физиологии в основном использовались острые опыты на животных, которые
заканчивались их гибелью. В XX
веке получили распространение хронические эксперименты, позволяющие
изучать деятельность практически здорового организма. Например, в желудке и
коже собаки делали отверстия и соединяли эти отверстия трубкой. Благодаря этому
в любой момент можно было получить содержимое желудка. Для этого надо было
вынуть пробку, которой закрывали трубку, выводящую содержимое желудка наружу.
В настоящее время с
большим успехом применяют инструментальные методы исследования.
Сконструированы приборы, позволяющие без малейшего вреда для здоровья с высокой
точностью оценивать различные функции и показатели деятельности отдельных
клеток, органов и систем организма человека, например, артериальное давление,
кислотно-щелочное равновесие, биохимический состав жидких сред. Для того чтобы
узнать, хорошо ли работает сердце, вовсе не обязательно его извлекать. Можно
проанализировать его биение, сделать кардиограмму и по полученным данным
определить состояние этого органа и меры, которые следует предпринять, чтобы
вылечить его.
Строение органов и их
функции тесно связаны между собой. Чтобы в этом убедиться, достаточно
посмотреть на собственную руку.
Против каждого сустава пальцев
на тыльной стороне кисти есть складки. Если сжать руку в кулак, то они
расправляются. Прочему так происходит?
Если бы не было складок,
то согнуть пальцы было бы невозможно, т.к. кожа натянулась бы и затруднила это
движение. Однако, функции не каждого органа так же легко наблюдать, как функции
мышц.
Психология
изучает поведение человека. Термин происходит от латинских слов «психе» и
«логос», которые в переводе означают соответственно «душа» и «учение». Сложную
организацию и индивидуальность поведения невозможно объяснить, используя только
знания о строении и работе головного мозга. Поведение зависит не только от
биологических, но и от социальных факторов. Каждый человек совершает те или
иные поступки в соответствии со своим, присущим только ему одному, внутренним
миром. Он строит взаимоотношения с другими людьми, определяет стиль и характер
поведения согласно своим убеждениям. Сам планирует и оценивает свои действия,
соизмеряя их с общественной и личной значимостью, нормами морали и традиции.
Основные методы
психологии: наблюдение, анкетирование и эксперимент.
Медицина –
наука о сохранении и укреплении здоровья людей, о предупреждении и лечении
заболеваний. Анатомия – это наука о строении человека и его
органов. Физиология – наука о жизненных функциях организма и его
органов. Гигиена – отрасль медицины, изучающая условия сохранения
и укрепления здоровья. Психология изучает поведение человека.
Видеоурок для классного часа «Калейдоскоп наук»
В конце учебного года хочется вспомнить и повторить то, что было изучено. Этот урок посвящён естественным наукам. Он станет отличным решением для проведения итогового занятия.
Природа и её явления очень многообразны, и до тех пор, пока человек не смог объяснить, почему они происходят, их наделяли божественной силой.
Например, сегодня такое явление, как молния, хорошо изучено и не внушает страха. Но в прошлом это физическое явление считалось карой богов. Молнии метали античные боги Зевс и Юпитер, а богом-громовержцем в славянской мифологии выступал Перун.
Сегодня изучением природных явлений занимаются естественные науки. Но природа едина, и поэтому между разными науками о природе нет строгих границ.
Все естественные науки — экспериментальные. Это значит, что для постановки любого эксперимента требуется специальное оборудование. Так, в биологии часто используют оптические приборы, которые позволяют увеличивать изображение наблюдаемого объекта. К таким оптическим приборам относят лупу и микроскоп. Физики применяют приборы для измерения напряжения, силы тока и электрического сопротивления. У географов имеются такие приборы, как компас, метеорологические зонды, а также огромные научно-исследовательские суда, уникальные космические орбитальные станции.
Давайте поиграем в игру и окунёмся в мир естествознания.
Первая игра будет разминочной. Для начала давайте вспомним, какие науки изучают природу и чем они занимаются. Посмотрите внимательно на слайд и соотнесите науки с предметами их изучения.
Вторая игра чуть посложнее. Она называется «Явления». Посмотрите внимательно на фотографии. Подумайте, какие процессы там изображены. Определите, к каким явлениям природы они относятся: географическим, химическим, физическим, биологическим или астрономическим.
Третьей игрой будет кроссворд. Необходимо разгадать его и назвать ключевую фразу.
