На сегодняшнем уроке мы
рассмотрим ещё один вид обработки информации ‒поиск.
С поиском информации мы
сталкиваемся практически каждый день. Рассмотрим несколько жизненных примеров:
Никите нужно подготовить
доклад о растительном мире России. Для получения необходимой информации о
растениях мальчик отправляется в библиотеку и осуществляет поиск информации.
Студентка Даша собирается
с друзьями в поход. « А вдруг ожидается дождь?» ‒ думает Даша. В поиске
информации о погоде на ближайшее время Даше поможет Интернет.
Николай Петрович желает
узнать, какие интересные передачи будут транслироваться по телевизору на
выходных. Николай Петрович берет газету и ищет программу телепередач.
Существуют даже целые
организации, которые помогают человеку узнать необходимую информацию. Например,
телефонная справочная служба, которая появилась ещё в середине прошлого века,
предоставит всю необходимую информацию клиентам об организациях города,
вокзалах, школах, аэропортах. Любой обратившейся в телефонную справочную
получит требуемый адрес и телефон.
Искусственные
спутники, созданные человеком и выведенные на орбиту Земли, собирают информацию
о нашей планете, а затем передают её учёным. Это информация и о рельефе земной
поверхности, и об изменениях погоды, и о магнитном поле, и о радиационной
обстановке.
Обычно
информация храниться в специальных хранилищах информации. Это может быть
записная книжка, сеть Интернет, Flash-карта или диск. Если информация в хранилище упорядоченная,
то её поиск не составит труда.
На этом
уроке научимся осуществлять поиск информации в сети Интернет.
Откроем
браузер Internet Explorer.
Браузер ‒ это программа для работы с информацией в сети
Интернет.
Существуют
специальные системы для поиска нужной информации в сети. Называются они поисковые
системы. Откроем страницы наиболее распространённых из них.
Яндекс – крупнейший ресурс для поиска информации среди
русскоязычных пользователей.
Google — самая популярная поисковая система в мире.
Поисковая
система «Mail» появилась не так давно, но при этом развивается очень
быстро.
Рамблер является старейшей Российской поисковой системой.
Откроем
текстовый документ «День информатики» из папки «Заготовки». В этом задании
необходимо собрать данные о Дне информатики и занести их в соответствующие
строки в этой таблице.
Вернёмся
к поисковой системе «Яндекс».
Введём
поисковый запрос «День информатики». Затем справа от поискового запроса нажмём
кнопку «Найти». Появились результаты поиска – это огромное
количество ссылок на интернет страницы. После каждой ссылки находится краткое
описание страницы. На первых местах расположены ссылки на страницы, в которых
информация наиболее точно соответствует запросу, введённому в поле поиска.
Можно сказать, что страницы отсортированы по релевантности.
Нажмём на первую ссылку и поищем ответ на первый вопрос: «Когда
отмечается день информатики в России?».
Вот
ответ: «4
декабря 1948 года считается днём рождения российской информатики. Копируем эту
фразу и вставляем в нужную ячейку таблицы.»
Ищем
ответ на следующий вопрос: «Кем и когда был введён термин информатика?».
Термин
«информатика» впервые был введён немцем Карлом Штейнбухом в 1957 году.
Копируем и вставляем
ответ в таблицу.
Перейдём
по ссылке в поисковой системе на следующий сайт. Найдём ответ на вопрос: «В
каком году появилась информатика, как дисциплина, изучаемая в школе?». Вот
ответ: «Информатика
как учебная дисциплина впервые появилась в школах Советского Союза в 1985
году». Копируем его и вставляем в таблицу.
Прочитаем
последний вопрос: «Кто был автором первого учебника «Основы информатики и
вычислительной техники»?» Найдём ответ на интернет странице. Копируем его и
вставляем в таблицу.
После
того, как вся необходимая информация занесена в таблицу, необходимо указать
ссылки на источники, из которых эта информация была взята. Адреса сайтов
указаны в специальной строке. Такая строка называется «Адресная». Скопируем
адрес сайта. Для этого щелкаем по адресной строке. Адрес сайта выделяется
другим цветом. Копируем его и вставляем в необходимое место под таблицей.
Сделаем те же действия и для указания и другого источника.
Сохраним
документ под именем «День информатики 1».
Сегодня
на уроке мы познакомились ещё с одним видом обработки информации – её поиском и
научились искать информацию в сети Интернет.
Поиск информации
Текстовые процессоры позволяют находить в документе заданное слово, а при необходимости мы можем автоматически его заменить в тексте другим. Эту возможность очень удобно использовать в ряде задач. Покажем, как это делается на конкретном примере. Возьмём текст, в котором необходимо выполнить много одинаковых замен и попробуем проделать это вручную. Затем покажем насколько проще это сделать с помощью команды найти и заменить. Так же расскажем, что в большинстве современных текстовых процессорах есть возможность проверки правописания. С помощью этой функции слова, в которых есть подозрение на ошибку, подчёркиваются красной волнистой линией, а если есть подозрение в наличии синтаксической ошибки, то предложение или слово подчёркивается зелёной волнистой линией. Обязательно отметим, что это всего лишь подозрение на ошибку, т.к., например, этого неправильного слова может просто не быть во встроенном орфографическом словаре. Это легко проверить, просто введя свою собственную фамилию и осуществив проверку правописания. Данный факт необходимо учитывать при выполнении проверки написанного вами текста.