Сценарий классного часа на тему «Символы Российского государства».
Сценарий классного часа для учащихся 9 классов. Сценарий классного часа для учащихся 10 класса. Сценарий классного часа для учащихся 11 классов. Сценарий классного часа для старшеклассников. Основная цель этого классного часа – это изучение государственной символики Российского государства.
Цели классного часа
1. Воспитание уважения к историческому прошлому России, ее символике как отражению независимости, суверенитета и статуса государства.
2. Воспитание чувства патриотизма, гордости за страну, стремление показать причастность каждого россиянина к судьбе Отчизны.
3. Формирование основ правовой и политической культуры учащихся.
Предварительная подготовка классного часа
1. Команды учащихся готовят презентации символов.
2. Изображения флага, герба Российской Федерации, записи государственного гимна РФ, «Патриотической песни» М. И. Глинки; изображения символов Советского государства (флага, герба).
Родину не выбирают.
Ее принимают, как мать.
Всей жизнью в нее врастают —
Попробуй потом оторвать!
Она — продолжение нас.
Бывает, ее проклинают,
Обидой случайной давясь.
О ней забывают подчас.
А надо — идут, умирают,
За эту незримую связь.
О Родине, любви к Отечеству сложено немало красивых стихов и песен. Это не случайно: человек имеет непосредственную привязанность к тому месту, где он родился, где он проживает, где он чего-то достиг. Понятие Родины становится для него духовной основой, чем- то незыблемым, постоянным, что всегда будет у человека и поможет ему пережить сложные моменты жизни. Помогает духовному становлению и чувство идентификации себя с великой страной, чья история — летопись побед и достижений. И здесь человек ощущает себя частью этого великого, его переполняет гордость за победы своего государства. Чувство лирическое — нежное, щемящее, как в нашем эпиграфе, находит продолжение в чувстве гражданском, патриотическом, когда человек готов встать на защиту Родины и отдать ей жизнь.
Как вы думаете, что составляет основу гражданского сознания человека? Каким образом человек идентифицирует себя со своей страной?
Историческое прошлое нашей страны — России — достойно уважения.
Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.
Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину — такую,
Какой ее ты в детстве увидал.
Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.
Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
При жизни никому нельзя отдать.
В исторических, военных, политических и культурных отношениях нашего государства с другими странами формировалась государственная символика — патриотические символы, позволяющие выделить страну, ее особое место в ряду других и вызывающие чувство уважения и любви к Родине, привязанность к ней, желание всячески способствовать ее процветанию. Сегодня мы рассмотрим государственную символику Российской Федерации, историю ее становления, правила и запреты в отношении ее использования.
Основная часть классного часа
1. К государственной символике каждого государства относятся Государственный гимн, Государственный флаг и Государственный герб. Эта триада позволяет идентифицировать государство и призвана показать, что оно независимо и самостоятельно в выборе системы управления и политического режима, роли государства на международной арене.
Как вы считаете, почему именно герб, флаг и гимн стали символами государства?
Что они показывают? (Герб, флаг — визуальные знаки отличия государства, гимн — музыкальный, звуковой символ; существует также такой знак отличия государства, как его официальное название, например « Российская Федерация ».)
Почему одного лишь названия государства недостаточно для его идентификации?
Дело в том, что человек всегда стремился как-то отличить свою собственность, свои достижения и выдумывал для этих целей разные средства. Одного названия было мало, поскольку на разных языках оно могло звучать по-другому и не отождествляться именно с этим человеком, государством и пр. Письменный вариант названия также может быть не отличен представителями других письменностей. Поэтому требовалось простое и наглядное средство идентификации, и к концу XIX века во многих государствах уже была сформирована триада символов, позволяющих отличить одно государство от другого.
Сегодня каждая из команд должна представить презентацию символа — герба, флага или гимна. Вы должны познакомить нас с историей становления этого символа, его нынешним видом, значением, употреблением. Можно использовать любые средства — стихи, песни, музыкальные записи, рисунки и пр., главное — представить свой символ ярко, выразительно и показать его огромнейшее значение для государства, ответить на вопросы по вашему символу.
2. Презентация первой команды.
Учащийся 1. Мы представляем важнейший символ Российского государства — герб.
Герб представляет собой визуальный опознавательный знак. В гербе используются комбинации определенных фигур (животных, предметов, лент, растений, их элементов и пр.) и цветов. Эти комбинации должны указывать на особенности, специфику данной местности. Чтобы составить герб, нужно знать правила геральдики — какие элементы можно использовать в гербе, а какие нельзя, каким образом сочетать элементы герба и пр. Например, на гербах нельзя размещать реальные имена или названия, даты, изображения реальных людей, памятников архитектуры, технических средств и пр. Изображения должны быть символическими.
Герб имеют Российская Федерация, все субъекты (области, края, республики) в составе Российской Федерации, города, в Москве, например, даже округа. Герб может иметь и древний род.
Наследство наше означает герб.
Оно — как воздух, как вода и хлеб.
И как огонь нам в жизни очень нужен —
Герб укрепляет в вере наши души.
Орел двуглавый — Царь и Патриарх.
У власти вместе: Церковь и народ.
А в правде — в той,
Что крепнет каждый год.
Георгий — всадник на лихом коне.
В груди орла — святая Божья сила!
Мощней страны по духу в мире нет.
Россия в стольких битвах победила!
Историю, надежду, путь вперед
Хранит, передает нам герб российский.
Нас всех к служенью Истине зовет.
Всему народу стал он сердцу близкий.
Учащийся 3. Историческая справка. Двуглавый орел, который и сегодня присутствует на гербе России, впервые был отмечен в 1497 г. на печати Ивана III. В результате его женитьбы на Софье Палеолог этот византийский символ нужно было скомбинировать с существующим московским гербом — всадником, поражающим змея (дракона). Они изображались на гербе отдельно друг от друга. Следующая попытка — Георгий Победоносец размещался уже на груди орла, царь Михаил Федорович в 1625 г. добавил три короны над головами орла. Каждый последующий правитель считал делом чести внести дополнения и изменения в герб. Так, Петр I разместил на гербе цепь со знаком ордена Андрея Первозванного, Павел I — мальтийский крест. Дальше всех пошел Александр I, решив кардинально изменить герб: орел теперь распускал крылья, а в лапах держал стрелы грома, перевитые лентами, факел и лавровый венок. На груди орла теперь размещался сердцеобразный щит Московского государства. Следующий император — Николай I — посчитал это излишеством и вернул прежний герб, добавив гербы царств Российской империи на крылья орла. С 1882 по 1917 г. изменения в российский герб можно было вносить только согласно международным правилами геральдики.
Учащийся 4. Декрет Советской власти от 10 ноября 1917 г. упразднил все знаки отличия и символы. Герб Советской России (РСФСР) содержал серп и молот как символы крепкого созидательного союза рабочих и крестьян, солнце как символ грядущего коммунизма, пшеничные колосья символизировали труд как основу процветания и благополучия страны. Внизу размещался девиз: «Пролетарии всех стран, объединяйтесь!» Позднее сверху герб венчала пятиконечная красная звезда. Подобный символ был явно заимствован у герба образованного в 1922 г. Советского Союза. Однако в последнем присутствовали еще и земной шар, а колосья переплетались лентами с надписями вышеупомянутого девиза на языках союзных республик. Просуществовали эти символы на протяжении долгого времени, пока не распался Советский Союз и не назрела необходимость идентифицировать новую Россию. Решили вспомнить историческое прошлое и вернуть символику Российского государства, проверенную временем.
27 декабря 2000 г. вступил в силу Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 2-ФКЗ «О Государственном гербе Российской Федерации». Согласно ст. 1 данного Закона «Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона». Существуют многоцветный и одноцветный варианты герба.
Вопросы к команде.
■ Почему после распада Советского Союза вернулись к исторической символике, а не придумали новую?
Россия — страна с богатым историческим прошлым, помнящая о традициях и обычаях. Поскольку сохранилось название страны — Россия, имело смысл использовать символику великой страны, олицетворявшую ее на протяжении сотен лет (в отличие от советской, продержавшейся 70 лет). Необходимо было восстановить значение России на международной арене как великой державы, имеющей историческую память. Если уже есть заслужившие славу и почет старые российские символы, для чего придумывать новые? Мы ведь не относимся к государствам, где ежегодно меняются политические лидеры и режимы. Вопрос о символике для новой России назрел к 2000 г. Тогда в обществе шла бурная полемика по вопросу символов: использовать ли старые дореволюционные или советского образца? Взять их целиком или только детали? В пользу каждого мнения выступали противоборствующие политические силы.
Достаточно вспомнить судьбу декабристов, которые были сосланы в Сибирь или отправлены на виселицу. Еще сложнее обстоит дело с символами советской эпохи. Еще сложнее, потому что живы еще люди, которые на себе испытали все ужасы сталинских лагерей.
Сегодня в Государственную Думу будут направлены законопроекты о государственных символах. В качестве флага нами предлагается традиционное российское трехцветное знамя — триколор. Ему уже свыше трехсот лет.
В качестве гимна я буду просить депутатов Государственной Думы утвердить музыку Александрова — мелодию бывшего советского гимна.
И буду просить депутатов Государственной Думы утвердить в качестве герба традиционного российского двуглавого орла — ему уже около пятисот лет.
Красное знамя может стать официальным знаменем Вооруженных Сил России.
Если мы согласимся с тем, что никак нельзя использовать символы предыдущих эпох, в том числе эпохи советской, то мы тогда должны признать, что целое поколение наших сограждан, наши матери и отцы прожили бесполезную, бессмысленную жизнь, что они прожили эту жизнь напрасно. Я не могу с этим согласиться ни головой, ни сердцем.
В нашей истории уже был период, когда мы все переписали заново. Мы можем поступить таким образом и сегодня. Можем заново переписать и флаг, и гимн, и герб. Но тогда-то уж точно нас можно будет называть “Иванами, не помнящими родства”». Как мы уже знаем, законопроекты о госсимволике, о которых говорил президент, в 2000 г. получили силу федеральных конституционных законов.
■ Каково значение используемых в российском гербе символов?
Видимо, золотой двуглавый орел символизирует суверенитет Российской Федерации, т. е. независимость в принятии решений, выборе путей развития и будущего. Его две головы смотрят в разные стороны, что, очевидно, означает готовность России к отношениям и с Европой, и с Азией. Скипетр и держава являются символами государственной власти, поскольку Россия — светское единое государство с централизованным управлением. Всадник с копьем, убивающий дракона, — дань исторической традиции, призванной показать, что мы за добро, но в случае вмешательства в дела нашего государства или вероломного вторжения (дракон) сможем ответить. Цвета герба — красный и золотой — отражают величие нашей державы и ее глубокие исторические корни, наши притязания на лидерство в мире, влияние на международную политику.
■ Есть ли какие-нибудь ограничения в отношении использования Государственного герба РФ?
3. Презентация второй команды.
Учащийся 1. Мы представляем символ Российского государства — флаг. Флаг представляет собой отличительный знак государства. Исполнен в виде полотнища, прикрепленного к древку или шнуру. Флаг должен быть определенной формы и определенного цвета или комбинации цветов. Часто на государственном флаге помещают изображения-символы (солнце, звезды, волны, линии, серп и молот и пр.). В отличие от названия страны и ее герба, гимна, флаг предназначен для того, чтобы идентифицировать нечто, принадлежащее стране (корабль, здание, команду), с большого расстояния, издалека заявить о себе. Изучением флагов и знамен занимается целая наука — вексиллология.
Триколор нам свят и дорог!
Бог наш Троицу, известно,
Очень любит и любил!
И никто из нас об этом
Не забудет, не забыл.
Вот и флаг наш — он трехцветный,
Достославный, Отчий флаг.
И для многих стран на свете
Он — спасительный маяк!
Под родным под ним всегда мы
И с проблемами на «ты».
Мы любимую Россию
Превратим в страну Мечты!
Триколор нам свят и дорог,
И верна к нему любовь!
А врагов оттриколорим
Так, что не воспрянут вновь!
Учащийся 3. Историческая справка. Долгое время на Руси не было государственного флага. Лишь в XVII в. появилась традиция использования гербовых знамен — прототипов государственных флагов. Например, Петр I имел красное гербовое знамя, отделанное белой каймой. По центру его золотой орел парит над морем. Именно Петру пришла идея разработать государственный флаг, он даже сам придумал комбинацию полос и цветов триколора. В 1705 г. он издал указ, и теперь все торговые суда были обязаны обозначать себя бело-сине-красным флагом. Военный флот тоже ходил с этим флагом до 1712 г., а потом получил белый с голубым крестом Андреевский флаг. В середине XIX в. Александр II решил изменить концепцию флага, и полосы на флаге поменяли цвета на черный, желтый и белый (сейчас такой флаг используют монархические партии). На рубеже XX века император Николай II вернул к жизни бело-сине-красный триколор. С 1917 г. государственным флагом новой России стал флаг красного цвета с серпом и молотом.
Считалось, что красный цвет символизирует кровь, пролитую в боях за советскую власть, а серп и молот — боевой союз рабочих и крестьян. На протяжении 70 лет красный стяг олицетворял Россию и Советский Союз.
Учащийся 4. В 1990-е гг. страна стояла перед выбором дальнейшего пути развития и возврата к дореволюционным ценностям. Было решено вернуть триколор и Андреевский флаг. Президентом РФ Б. Н. Ельциным был подписан Указ от 11 декабря 1993 г. № 2126, утверждавший Положение о Государственном флаге Российской Федерации. В 2000 г., был принят Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 1-ФКЗ «О Государственном флаге Российской Федерации». В ст. 1 Закона описывается флаг: «Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2 : З».
■ Есть какое-либо значение у цветов российского триколора? Почему выбраны именно эти цвета?
Исторически цвета толковались так: красный символизировал державность, синий считался цветом Богоматери, защищающей Россию, белый должен был обозначать свободу и независимость. Кроме того, три цвета указывали на три части Российской империи — Великую Россию (непосредственно Россию), Малороссию (Украину) и Белую Россию (Беларусь).
Сейчас цвета трактуются несколько иначе: белый символизирует добро, мир, совершенство; синий стал означать верность, постоянство, а красный — энергию, вечное движение, кровь, отданную за Отечество.
■ Есть какие-либо ограничения в использовании Государственного флага РФ?
В ФКЗ от 25 декабря 2000 г. указаны места, где можно размещать государственный флаг: на зданиях органов государственной власти, общественных объединений, предприятий, учреждений и организаций независимо от форм собственности, а также на жилых домах в дни государственных праздников Российской Федерации, зданиях дипломатических и консульских представительств за пределами Российской Федерации, местах дислокации воинских частей. В ст. 9.1 указано, что «допускается использование Государственного флага Российской Федерации, в том числе его изображения, гражданами, общественными объединениями, предприятиями, учреждениями и организациями в иных случаях, если такое использование не является надругательством над Государственным флагом Российской Федерации». В противном случае применяется наказание по ст. 329 УК РФ.
■ Является ли правонарушением использование государственного флага болельщиками во время спортивных соревнований?
Если не нарушается единство цветов флага, на нем нет надписей оскорбительного содержания, не нарушена целостность полотнища, в использовании флага нет ничего предосудительного. Наоборот, это говорит о единстве болельщиков как представителей данного государства, показывает, что они гордятся своими спортсменами и своей страной.
А вот другой пример. В 2009 г. активисты антифашистских движений решили провести в Петербурге «Марш согласных», которым хотели выразить недовольство тем, как власть решает проблему экономического кризиса. Они вышли на марш с плакатами, транспарантами. Один из комических лозунгов — «Мы согласны на все!» — участники акции написали на Государственном флаге Российской Федерации. Данное действие было квалифицировано сотрудниками правоохранительных органов как надругательство над государственной символикой РФ: нельзя сооружать из государственного символа транспарант и наносить на него надписи.
■ Когда поднимают, вывешивают государственные флаги?
Флаги вывешивают по случаю государственных праздников, поднимают при торжественных мероприятиях (торжественная линейка, парад, принятие присяги, первый звонок и пр.). С поднятыми флагами солдаты шли в бой, демонстрируя готовность погибнуть за Родину. А на военном параде 1945 г. флаги поверженных немецких частей были брошены на мостовую Красной площади.
4. Презентация третьей команды.
Учащийся 1. Мы представляем звуковой символ Российского государства — гимн. Государственный гимн — это музыкальная композиция, посвященная государству и призванная отличить государство от других. В отличие от герба, названия и флага, гимн является самым доступным для населения средством опознания государства. Человек не всегда знает тонкости своего государственного герба, но слова гимна, тем более существующего на протяжении многих лет, знает и может напеть. Государственные гимны разных государств сложились исторически из военных маршей, народных произведений, величальных песен, духовных гимнов. Какие-то из них писались специально для этих целей. Многие государственные гимны содержат слова, подчеркивающие величие и победы своего народа, его созидательность, славное прошлое и светлое будущее. Конечно, вызывают уважение государственные гимны стран, не вносящих изменения в них в угоду очередным политическим изменениям, подтверждающих приверженность вечным человеческим ценностям.
Учащиеся включают запись гимна РФ.
Государственный гимн Российской Федерации
(музыка А. В. Александрова, слова С. В. Михалкова и ГА. Эль-Регистана)
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твое достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!
Широкий простор для мечты
и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
Учащийся 2. Историческая справка. Россия вплоть до XVII в. не была знакома с понятием государственного гимна. Во время праздников и торжественных государственных мероприятий звучали церковные песнопения. Опять же первый гимн, носящий общегосударственный характер, появился в эпоху правления Петра I. Это был «Преображенский марш Петра Великого», старейший русский гимн. К концу XIX в. он стал главным гимном государства. Преображенский марш был главным в России. Первым официальным государственным гимном считается «Молитва русских» на слова А. В. Жуковского, созданная в ознаменование победы в Отечественной войне 1812 г. В 1833 г. родился второй официальный российский гимн — «Боже, Царя храни» (слова В. А. Жуковского, музыка А. Ф. Львова). Он был торжествен и лаконичен:
Боже, Царя храни,
Царствуй на славу,
На славу нам!
Царствуй на страх врагам,
Боже, Царя, Царя храни!
Этот гимн существовал до 1917 г. О царе и Боге не шло уже и речи, нужен был гимн, поднимающий на классовую борьбу. Им стала «Рабочая Марсельеза», созданная на мотив «Марсельезы». Однако в 1918 г. гимном всего пролетариата становится «Интернационал».
Учащийся 3. Гимн Советского Союза стал государственным с 1944 г. Республики в составе Советского Союза имели свои гимны, однако неоспоримым было преимущество государственного. Существовал этот гимн вплоть до 1990-х гг. Назрела необходимость вернуться к истокам, к традициям дореволюционной России, чтобы отразить реалии России новой. Из всего спектра патриотических музыкальных произведений была выбрана «Патриотическая песня» М. И. Глинки.
Какие чувства вызывает у вас эта мелодия? Почему она названа «Патриотической песней»?
Однако это была лишь мелодия, нужны были слова. В конкурсе на текст гимна приняли участие тысячи текстов. Однако ни один из них не был отобран комиссией.
После долгих дебатов по поводу гимна в 2000 г. в качестве последнего была выбрана музыка гимна Советского Союза, а поэт С. В. Михалков (кстати, автор слов прежнего гимна) написал текст.
■ Мы знаем, что существуют специальные нормы поведения во время прослушивания гимна. Каковы они? Чего нельзя делать во время его исполнения?
Во-первых, слушать гимн нужно стоя, это отражает уважение к государственному символу и самому государству, показывает важность и торжественность момента. Естественно, не стоит вставать людям, которые не могут сделать этого по состоянию здоровья. Военнослужащие встают по стойке «Смирно» и отдают честь (если находятся в головных уборах). Лучше, если гражданское население, а именно мужчины, снимут головные уборы. Это не прописано в Законе, однако является данью уважения. Во-вторых, во время исполнения гимна нужно соблюдать тишину, не разговаривать, не отвлекаться и по возможности не передвигаться, создавая шум. Не запрещается (даже приветствуется) подпевать гимну, однако важно не заглушить основного исполнения.
■ Чем отличается государственный гимн от всех прочих, например спортивных?
Государственный гимн отражает основные достижения государства, чаяния народа, его надежду на светлое будущее. Он охватывает все государство, все его сферы, в отличие от спортивных гимнов, способствующих поднятию соревновательного духа. Гимн государства уважают все его граждане, знают его текст и мелодию.
Викторина
По определению назовите объект.
1. Жезл, инкрустированный драгоценными камнями и резьбой, символ государственной власти. ( Скипетр)
2. Золотой шар, имеющий вверху крест или корону, символ государственной власти. ( Держава)
3. Всадник, пронзающий копьем дракона или змея, изображенный на гербе. ( Георгий Победоносец)
4. Символы союза рабочих и крестьян, размещенные на флаге Советского Союза. ( Серп и молот)
5. Полотнище, прикрепленное к древку или шнуру. ( Флаг )
6. Создатель российского триколора. ( Петр I)
7. Белый флаг с голубым перекрестием. ( Андреевский флаг)
8. Флаг с черной, желтой и белой полосами. ( Символ монархизма)
9. Музыкальная композиция, посвященная государству и призванная отличить его от других. ( Гимн).
Заключение
Символы государства Российского — важные элементы государственности, признаки независимости и суверенитета, престижа страны на международной арене. Российская государственная символика формировалась столетиями, отображая обычаи, традиции, переломные моменты в судьбе страны. Герб, флаг и гимн нашей страны выражают чувство патриотизма, формируют в нас уважение к истории России и ее настоящему, вселяют уверенность в завтрашнем дне. Каждый россиянин должен знать государственные символы своей страны и отдавать им дань уважения.
Рекомендуем посмотреть
Рассказы о Родине для школьников
Классный час для 3-4 класса по теме «Россия – Родина моя»
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Внеклассное мероприятие для школьников ко Дню России
Пословицы и поговорки о Родине
Классный час на патриотическую тему для школьников 6-7 класса. 13 января – День печати
Цели: познакомить учащихся с историей возникновения печатного дела на Руси, с историей первой печатной газеты; учить «работать» в качестве корреспондентов газеты; способствовать сплочению коллектива.
Предварительная подготовка: класс разбивается на группы: редактор, фотокорреспонденты, оформитель, корреспонденты; корреспонденты получают опережающее задание: подготовить материал для одной из рубрик.
Ход классного часа
I. Вступительное слово учителя.
Нам сегодня предстоит нелегкая работа: перед нами чистый лист бумаги на доске, который к концу классного часа должен превратиться в газету. Мы видим рубрики (их можно перечислить), которые предстоит заполнить. « Корреспонденты» представят материал для каждой рубрики. « Редакторы» выберут лучший материал, исправят ошибки, «оформители» разместят текст, рисунки, фотографии, которые сделали «фотокорреспонденты» для газеты.
II. Рассказ учителя.
Газета – печатное периодическое издание, в котором публикуются материалы о текущих событиях. От других периодических изданий они отличаются форматом, объёмом и более частым выходом (ежедневно, несколько раз в неделю).
Отдаленным прообразом газеты можно считать сводки новостей и официальных сообщений, вывешивавшиеся в общественных местах в античных и древних восточных городах. В средние века пунктами обмена информацией являлись торговые города и культурные центры. В XVI веке в Венеции возникли бюро по сбору информации, появилась профессия «писателей новостей», которые составляли рукописные сводки сообщений о придворной жизни, событиях в городах, торговле и пр. С наименованием монеты gazzetta (обычная цена сводки новостей в Венеции) связывают и происхождение слова «газета».
Развитие периодической печати в России началось с издания рукописных известий под названием «Вестовые письма, или Куранты» (наиболее ранний экземпляр относится к 1621 году), издававшиеся в Посольском приказе.
III. Работа но рубрикам.
1. Материал для рубрики «История возникновения печатного дела на Руси, первой печатной газеты».
Иван Федоров и первая печатная книга
В XVI веке в России развивались культура и просвещение, создавались школы. Богатые землевладельцы и горожане для обучения своих детей нанимали домашних учителей. Возникли училища, в которых готовили духовенство. Значительно увеличился спрос на книги. Много религиозных книг потребовалось для распространения христианства в Поволжье после завоевания Казани. Книг не хватало, и стоили они очень дорого. В те времена книги переписывали специальные писцы. Порой такой писец работал многие месяцы и, окончив свой труд, облегчённо писал в конце: «Как радуется заяц, убежавший от ловушки, так радуется и писец, окончивший эту книгу».
В XV веке немец Гуттенберг изобрёл печатный станок. После этого книгопечатание распространилось в Италии, Швейцарии, во Франции, Венгрии и Испании.
В России книгопечатание началось в 60-х гг. X VI века, и связано оно с именем Ивана Фёдорова.
Иван Фёдоров, прозывавшийся также и Московитиным, родился около 1510 года. Место его рождения неизвестно. Он учился в Краковском Ягеллонском университете – старейшем университете Польши и одном из первых по времени возникновения в Европе.
Учёные полагают, что в 50-х годах Фёдоров уже жил в Москве и работал в так называемой «Анонимной типографии» – первой типографии Москвы, которая с 1553 по 1565 гг. выпускала книги без выходных данных, именно из-за этого и получила впоследствии название «Анонимная». Находилась она на Печатном дворе, располагавшемся на Никольской улице.
А в 1563 году была открыта первая государственная типография, и по велению Ивана Грозного тогда же во главе её был поставлен Иван Фёдоров.
Он был известен в Москве не только как мастер «Анонимной типографии», но и как дьякон Ииколо-Гостунской церкви в Кремле. 19 апреля 1563 года он стал во главе новой типографии. Его правой рукой был печатник Пётр Тимофеевич Мстиславец, вместе с которым Фёдоров 1 марта 1564 года издал первую богослужебную книгу «Апостол», содержавшую деяния и послания апостолов, отчего произошло и название книги. « Апостол» был напечатан безукоризненно: по образцу русских летописей с красивыми буквицами на страницах и заставками в начале главы. В книге не было ни одной опечатки. Для того времени тираж её был большой – 888 экземпляров. А летом и осенью следующего года они же напечатали и два издания «Часослова».
Бежав из Москвы, Фёдоров и Мстиславец добрались до города Заблудова в Польше, хозяином которого был гетман Григорий Алексеевич Ходкевич, и стали работать в принадлежавшей ему типографии.
В 1569 году Фёдоров и Мстиславец напечатали в Заблудовской типографии «Учительное Евангелие», которое, по справедливому мнению учёных-книговедов, пользовалось в своё время необычайной популярностью и переиздавалось много раз.
На следующий год в Заблудове была издана «Псалтирь» с «Часословом». В предисловии к этой книге, написанном гетманом Г. А. Ходкевичем говорилось о великой полезности и божественности «Псалтири», ибо эта книга используется при обучении чтению и письму, потому, что псалмы дети слушают с первых дней своего пребывания на церковных службах и легко запоминают их, гак как именно псалмы доводится слушать не только в храмах, но и дома.
После выхода в свет «Псалтири» с «Часословом» старый и больной Ходкевич перестал давать деньги на типографию и вскоре скончался.
Из-за отсутствия денег Иван Фёдоров ушёл из Заблудова во Львов, отказавшись от дома и земельного надела. Хотя гетман и предлагал ему заняться ведением хозяйства, но Иван Фёдоров сказал:
– Не годится мне ни плугом, ни сеянием семян сокращать время жизни моей, ибо вместо плуга даровано мне художество научных дел, вместо же хлебных зёрен призван я рассеивать по Вселенной семена духовные.
В 1573 году во Львове Фёдоров основал ещё одну типографию – первую на Украине. Там напечатал он ещё одно издание «Апостола», а в 1573 году им была издана и «Азбука» – первый печатный учебник.
«Азбука» открывалась рядами букв, за которыми следовали слоги – сначала двухбуквенные – ба, ва, да, а потом – трёхбуквенные – бра, вра, гра и т. д.
Затем ученики переходили к чтению отдельных коротких слов.
Фёдоров поместил в «Азбуке» поучения. Выступая в защиту детей, поучал: «Отцы, не раздражайте чад своих» – и призывал родителей воспитывать детей «в милости, благоразумии, в смиренномудрии, в кротости, в долготерпении приемлюще друг друга и прощение дарующе».
«Не дотыкайся межей чужих и на поле сироты не вступай», «Утешайте малодушных, носите немощных», – наставляет Фёдоров.
Вторая часть «Азбуки» представляла краткий очерк русской грамматики.
В послесловии к «Азбуке» Фёдоров писал: «Возлюбленный, честный, христианский русский народ греческого закона. Сие же писал вам не от себя, но от божественных апостолов и по учению богоносных святых отцов и от грамматики преподобного отца нашего Иоанна Дамаскина ради скорого научения младенцев, и если труды мои будут вам благоугодны, примите их с любовью, а я в оных благоугодных писаниях страстно хочу потрудиться».
В «Азбуке содержались и полные тексты самых популярных молитв: «Отче наш», «Символ веры», молитва Василия Великого.
До наших дней дошло лишь два экземпляра «Азбуки». Но возможно, что тиражи составляли по нескольку сот, а может быть, и тысяч экземпляров.
После Львова Фёдоров переехал в город Острог, к другому ревнителю просвещения и православия, князю Константину Константиновичу Острожскому. Здесь в 1578 году была открыта новая типография, в которой 18 июня того же года «Азбука» была издана повторно.
В Остроге Фёдоров напечатал и другие книги: первую полную славянскую Библию кирилловского шрифта, так называемую «Острожскую Библию», Новый Завет с Псалтирью с алфавитнопредметным указателем.
В 1582 году Фёдоров вновь возвратился во Львов, а потом совершил поездку по европейским странам, побывав в Польше, Австрии и Германии.
Приехав во Львов в конце 1583 года, Иван Фёдоров заболел и 5 декабря умер. Во Львове сохранилась его могила. В Москве недалеко от места, где была типография, воздвигнут ему памятник: человек средних лет, одетый в длинный старорусский кафтан, держит в руках только что отпечатанный лист будущей книги.
Петр I и первая печатная газета
– Пора бы и нам свою газету иметь, не раз говорил Петр своим приближенным. – От газеты и купцу, и боярину, и горожанину – всем польза.
И вот как-то Петр не появлялся до самого вечера во дворце, многие уже подумали, не случилось ли с царем чего дурного. А Петр был на Печатном дворе, вместе с печатным мастером Федором Поликарповым отбирал материалы к первому номеру русской газеты.
Поликарпов, высокий, худой, как жердь, с очками на самом конце носа, стоит перед царем навытяжку, словно солдат, читает:
– Государь, с Урала, с Верхотурска, сообщают, что тамошними мастерами отлито немало пушек.
– Пиши, – говорит Петр, – пусть все знают, что потеря под Нарвой есть ничто с тем, что желаючи можно сделать.
– А еще, государь, сообщают, – продолжал Поликарпов, – что в Москве отлито из колокольного чугуна четыреста пушек.
– И это пиши, – говорит Петр, – пусть знают, что Петр снимал колокола не зря.
– А с Невьянского завода, от Никиты Демидова, пишут, – сообщает Поликарпов, – что заводские мужики бунт учинили, убежали в леса, и теперь боярам и купцам от них житья нет.
– А сие не пиши, – говорит Петр. – Распорядись лучше послать солдат да за такие дела мужикам всыпать.
– А из Казани, государь, пишут, – продолжает Поликарпов, – что нашли там немало нефти и медной руды.
– А сие пиши, – говорит Петр, – пусть знают, что на Руси богатств – край непочатый, не считаны те богатства, не меряны.
Сидит Петр, слушает. Потом берет бумаги. На том, что печатать, ставит красный крест, ненужное откладывает в сторону. А Поликарпов докладывает все новое и новое. И о том, что индийский царь послал московскому царю слона, и что в Москве за месяц родилось триста восемьдесят шесть человек мужского и женского полу, и многое другое.
– А еще, – говорит Петр, – напиши, Федор, про школы, да здорово – так, чтобы все прок от этого дела видели.
Через несколько дней газету напечатали. Назвали ее «Ведомости». Газета получилась маленькая, шрифт мелкий, читать трудно, полей нет, бумага серая. Газета так себе. Но Петр доволен: первая. Схватил «Ведомости» и побежал во дворец. Кого ни встретит, газету показывает.
– Смотри, – говорит, – газета, своя, российская, первая!
Встретил Петр и графа Головина. А Головин слыл знающим человеком, бывал за границей, знал языки чужие. Посмотрел Головин на газету, скривил рот и говорит:
– Ну и газета, государь! Вот я был в немецком городе Гамбурге, вот там газета так газета!
Радость с лица Петра как рукой сняло. Помрачнел, насупился.
– Эх, ты! – говорит. – Не тем местом, граф, мыслишь. А еще Головин! А еще граф! Нашел чем удивить – в немецком городе Гамбурге. Сам знаю: лучше, да чужое. Чай, и у них не сразу все хорошо было. Дай срок. Радуйся малому, тогда и большое придет.
2. Материал для рубрик «Новости моей школы», «Новости моего города (села)», «События моего класса» ребята продумывают, исходя из тех интересных событий, которые проходили недавно или которые являются значимыми для школы, города (села)
3. Материал для рубрики «Новости спорта» может включать в себя и местные спортивные успехи, а также достижения спортсменов страны (участие в чемпионатах, олимпиадах, биографии спортсменов).
4. Материал для рубрики «Герой дня».
1. Рассказ об однокласснике («журналист» может поведать в виде рассказа о каком-нибудь поступке своего одноклассника, друга).
2. Интервью (можно предварительно задать однокласснику несколько вопросов и «опубликовать» их).
1) Хотел бы ты о себе прочитать в газете?
2) Чем ты хотел прославиться?
3) Было ли у тебя желание написать в газету?
4) О чем бы ты хотел написать?
Старый русский алфавит (кириллица)
«А» – Аз – переводится со старославянского как «Я».
«Б» – Буки (буква).
«В» – Веди (ведать, знать).
«Г» – Глаголь (слово, речь, Слово Божие).
«Д» – Добро (добро в значении «добрый», «достаток», «порядок»),
«Е» – Есть (быть, являться, иметь).
«Ж» – Живете (жизнь).
«S» – Зело (весьма, очень сильно, крепко, обильно).
«3» – Земля (земля-сушь, земля-страна, земля-простор).
«И» (выполняла роль союза).
«Н» – Иже (если, который).
«К» – Како (союз, местоимение «как»),
«Л» – Люди (народ, мир, общество).
«М» – Мыслете (мысль, идея, размышление, суждение, дума). « Н» – Иаш (нам принадлежащий, милый, дорогой, близкий). « О» – Он (он).
«ю» – Омега (последняя буква греческого алфавита).
«П» – Покой (мир, тишина, спокойствие).
«Р» – Рцы (говори, сказывай, молви).
«С» – Слово (слово, Бог, жизнь, свет).
«Т» – Твердо (твердь, крепкий, нерушимый, стойкий).
«У» – Ус; «Ф» – Ферт; «X» – Хер; «Ч» – Червь;
«Ш» – Ша; «Щ» – Ща;
«Ъ» – Ер; «Ь» – Ерь; «Ы» – Еры; «Ь» – Ять;
«Э» – Е оборотное; «Ю» – Йу (введены Петром I);
«Я» – Яз (Яд употреблялось в торжественных случаях, Яз – в обиходе).
«Ф» – Фита; «И» – Ижица (их использовали очень редко).
Появление гербовой бумаги в России
Однажды боярин Шереметьев путешествовал по Италии. С ним неотлучно был его дворецкий – Алексей Курбатов – человек умный и догадливый. Он, увидев в Италии бумаги с гербовыми знаками, предложил Петру I идею ввести подобные бумаги и у себя в России.
«Тем самым, – утверждал Курбатов, – во-первых, продавая бумагу, можно было увеличить государственные доходы; во-вторых, для уничтожения ябедничества и подлогов, введя закон о том, что писать на имя государя можно будет отныне только на бумаге с гербом; и в-третьих, посредством гербовой бумаги можно утвердить крепостные акты на имения и дома».
Мысль эта чрезвычайно понравилась Петру, и он немедленно приказал в целом государстве ввести употребление гербовой бумаги трех видов: 1) под большим орлом, ценою в 10 копеек за лист; 2) под средним орлом – по 1 копейки; 3) под меньшим орлом – по 1 деньге за лист.
6. Материал для рубрики «Переменка» (здесь могут быть представлены ребусы, кроссворды, шарады и др.).
<img class="img-fluid" src="https://ped-kopilka.ru/images/224
.jpg” title=””>
1. Материал, который является основой для газет, журналов, писем. ( Бумага.)
2. Ответственный за выпуск издания. ( Редактор.)
3. Синоним алфавита, букваря. ( Азбука.)
4. Название первой печатной газеты. ( Ведомости.)
5. Правитель, при котором вышла первая печатная газета. ( Петр.)
6. Помещение, где печатают книги, газеты, журналы. ( Типография.)
1) Век новой техники пришел,
Но ты меня послушай:
Компьютер – это хорошо,
Но авторучка лучше.
Ее с собой ты можешь взять,
Отправившись в дорогу,
И можно спину почесать
2) Сей мобильный аппарат –
У рок всегда я слушать рад,
Но связь нужна мобильная.
Позвонить своей подруге,
SMS отправить другу,
IV. Беседа по теме. ( Проводится, пока «оформители» «собирают», оформляют газету.)
– Какие газеты вы знаете?
– Какие из них читаете?
– Какие рубрики в газетах вас привлекают больше всего? Почему?
– Материалы каких рубрик вам понравились в сегодняшней газете?
– О чем вы хотели бы написать в газете?
Ребята смотрят и оценивают, что у них получилось.
«Редактор» определяет, как работала «команда», благодарит за работу, выделяет наиболее интересные работы.
Час общения в 6 классе
Классный час «Государственное управление России», 6-7 класс
Нравственный классный час в 6 классе
Классный час «История гимна России», 6-7 класс
Классный час «Правила честного спора», 6 класс
Нет комментариев. Ваш будет первым!