18 мая соорганизатор РИФ, АНО «Цифровая экономика», запустил свой трек, посвященный обсуждению рынка труда в ИТ-отрасли.
Эксперты РИФ целый день на РИФ обсуждали различные вопросы подготовки кадров. В рамках трека спикеры представили много интересных тезисов и кейсов. Подведём итоги трёх основных секций.
Как поддержать рынок труда в ИТ и обеспечить новые возможности
В настоящее время проблематика кадров достаточно очевидна в силу тенденций на рынке труда в ИТ-отрасли. С одной стороны, существует некоторый дефицит специалистов, что усложняет поиск сотрудника на конкретную должность. С другой стороны, в разных сегментах наблюдается безработица. Именно поэтому, представители крупнейших цифровых компаний собрались, чтобы обсудить тренды рынка труда ИТ в России и мире, меры поддержки ИТ-отрасли, а также способы удержания, сохранения и развития ИТ-кадров в России.
В секции приняли участие:
«Сегодня на РИФ мы представляем четыре мощных секции по трендам рынка ИТ труда, тенденциям в образовании, возможностям, что сейчас открывает ИТ отрасль для разных групп населения. И, наконец, даем старт важной федеральной инициативе по массовой популяризации ИТ среди женщин», — комментирует Юлия Горячкина, ВРИО директора АНО «Цифровая Экономика.
Кого на Руси учить хорошо?
Для обсуждения образования в сфере высокотехнологичных профессий собрались представители отечественных ИТ-гигантов такие как:
Значение и важность обучения ИТ-специалистов, по мнению экспертов, недооценена самими россиянами. Перед образовательными организациями и провайдерами и стоит задача по перепрошивке шаблонов поведения и мышления соотечественников. В ходе дискуссии участники обсуждения выявили следующие направления работы над системой современного образования:
Психологические барьеры в восприятии образования в ИТ: до сих пор жаркие споры разворачиваются относительно онлайн и офлайн образования, курсов и ВУЗа, коротких «обучалок» и треков длительного обучения с тысячами страниц учебников. Психологические барьеры касаются также и возраста студента, и пола, и даже направленности — удивительно, но многие россияне до сих пор считают, что без углубленных знаний в высшей математики — нет пути в ИТ-специальности.
У современных школьников и студентов не хватает навыков программного и продуктового воззрения, понимания сути вещей, виной которому отсутствие единой архитектуры целеполагания карьерно-образовательной траектории и системности в разных ступенях образования. Эксперты единогласно сошлись во мнении, что школьное образование нуждается в глубоком реформировании, а также дополнительных мер со стороны бизнес-экспертного сообщества по популяризации пути в ИТ.
Выявлены пути развития отечественного Ed-tech в том числе в плотной кооперации с системой средне-профессионального образования, которая сейчас находится под пристальным вниманием со стороны государства и бизнеса. Интеграция экспертизы компаний в колледжи и училища поможет улучшить качество подготовки будущих ИТ специалистов и в перспективе увеличение объема подготовки в рамках СПО и различных механизмов софинансирования этого обучения обеспечит весомый вклад в вопрос насыщения рынка профессиональными кадрами.
Культ личности индивидуального специалиста мешает ИТ-бизнесу развиваться. По мнению спикеров, командная работа, а также найм команд для крупных задач и вызовов намного лучше отвечает запросам бизнеса.
0 в пользу девочек — популяризация ИТ-профессий среди женской аудитории, как драйвер
В 17:00 в зале 2 главного корпуса стартовала секция, где приглашенные эксперты обсуждали современные рамки дефицита кадров в ИТ, с возможности, которые открывает сфера ИТ для женщин и всех групп населения, представили новый проект «Иди в ИТ», который сможет вдохновить женщин на великие дела.
«Мы сегодня презентуем уникальным проект по массовой популяризации обучения по ИТ, в рамках которого любая девушка сможет выстроить свой путь в сфере высоких технологий. Украшением нашей секции стали представители крупных компаний Росатом, VK, OZON, Ситроникс и многие другие. Это те люди, которые чувствуют ИТ-сферу и интернет-развитие на кончиках пальцев, смело разбивают стереотипы относительно женщин в ИТ, а также заинтересованы в конструктивном информировании широких слоев населения о тех траекториях, что мир ИТ открывает. Я рада, что мы получили такой теплый отклик от нашей аудитории», — Юлия Горячкина, ВРИО директора АНО «Цифровая Экономика.
Эксперты в ходе беседы с участницами сессии сошлись во мнении, что гендерное равенство в ИТ необходимо для достижения еще больших успехов в амбициозных задачах, с которыми сталкивается отрасль сейчас. При этом барьеры вхождения женщин в ИТ должны быть устранены широкомасштабными мерами информирования. При этом девушки дисциплинированны, чаще доводят получение любого фундаментального и дополнительного образования до конца, терпимы, стрессоустойчивы и обладают еще множеством полезных софт-навыков, которые позволяют завершать проекты в быстрее и качественнее, используя «мягкую силу».
В завершение первого дня РИФ прошел ИТ-девичник, где девушки могли ознакомиться с механиками участия в проекте «Иди в ИТ», выбрать комфортную для себя роль в качестве амбассадора или участницы. Закрепили важные смыслы, в том числе, что «ИТ — дело женское» и присутствие женщин в отрасли может стать весомым фактором развития высокотехнологичного отечественного бизнеса. Во время встречи прозвучали истории женщин в ИТ, их путь, ошибки и победы. Каждая из них столкнулась со страхами и ограничениями, поэтому знают об этой сфере все. Но характер и целеустремленность помогли им добиться высот и сейчас в рамках проекта они готовы помочь пройти этот путь вместе с теми, кто пока только начинает свой путь в ИТ!
Виталий Владиславович Алтухов
Директор по разработке и исследованиям ООО «Профилум» (ООО «ВЭБ Венчурс»)
Дмитрий Владимирович Афанасьев
Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации
Сергей Александрович Бражник
Директор образовательных программ ООО «Яндекс»
Алексей Михайлович Волоскович
Заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по развитию
Ирина Александровна Волошина
Директор по развитию системы профессиональных квалификаций ФГБУ «ВНИИ труда» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
Александр Владимирович Гиглавый
Заместитель директора ГБОУ «Школа №1533 «ЛИТ»
Андрей Валерьевич Горобец
Директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации
Юлия Викторовна Горячкина
Директор по направлению «Кадры для цифровой экономики»
Павел Геннадьевич Гудков
Заместитель генерального директора Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере
Ольга Константиновна Дергунова
Заместитель Президента – Предстателя правления Банка ВТБ (ПАО)
Сергей Дмитриевич Ерохин
Ректор Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ)
Анна Николаевна Иванова
Директор по управлению персоналом, АО « НПО Ангстрем»
Татьяна Александровна Илюшникова
Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации
Дарья Борисовна Кирьянова
Заместитель министра, Министерство науки и высшего образования РФ
Николай Васильевич Комлев
Сопредседатель Совета по профессиональным квалификациям в области информационных технологий
Александр Михайлович Кондаков
Генеральный директор ООО «Мобильное электронное образование»
Татьяна Евгеньевна Корнева
Начальник управления развития и карьеры Департамента HR-компетенций, Сбер
Игорь Вячеславович Кузора
Руководитель отдела образовательных программ ООО «1С», координатор рабочей группы «Кадры для цифровой экономики»
Валентина Александровна Куренкова
Директор департамента по работе с органами государственной власти ООО «Нетология»
Ирэна Валерьевна Мазай
Руководитель направления проектного офиса по реализации национальной программы »Цифровая экономика Российской Федерации», ФГБУ »ЦЭКИ»
Сергей Александрович Марданов
Директор по связям с университетами ООО «ВК»
Марина Сергеевна Маслова
Директор Департамента оплаты труда, трудовых отношений и социального партнерства Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
Вадим Викторович Медведев
Ректор АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035»
Руководитель рабочей группы «Информационная инфраструктура»
Владимир Рудольфович Месропян
Директор по связям с государственными органами ПАО «МегаФон»
Екатерина Владимировна Морозова
Директор открытого университета Сколково
Александр Вячеславович Нарукавников
Олег Петрович Неретин
Директор ФГБУ «Федеральный институт промышленной собственности»
Никита Александрович Обидин
Директор по развитию и специальным проектам ООО «ГикБреинс»
Людмила Михайловна Огородова
Заместитель Губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу и цифровой трансформации
Елена Викторовна Одоевская
Старший помощник ректора НИУ «Высшая школа экономики»
Елена Владимировна Першина
Директор Блока функциональных и бизнес компаний АНО «Корпоративная Академия Росатома»
Андрей Ильич Подольский
Руководитель Департамента развития человеческого ресурса Фонда «национальное интеллектуальное развитие» («Иннопрактика»)
Кирилл Игоревич Поляков
Руководитель департамента реализации проектов АНО «Цифровой регион»
Андрей Викторович Пролетарский
Декан факультета Информатика и системы управления, МГТУ им. Н.Э; Баумана
Олеся Николаевна Сафонова
Директор департамента по взаимодействию с органами государственной власти АО «Ситроникс»
Алексей Львович Семенов
Главный эксперт Института образования НИУ «Высшая школа экономики»
Павел Вадимович Скрипниченко
Руководитель проекта «Контур. Класс» АО «ПФ «СКБ Контур»
Юлия Анатольевна Солдаткина
Руководитель корпоративного университета АО «Почта России»
Марина Иннокентъевна Софронова
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения РФ
Виталий Анатольевич Терентьев
Директор департамента специальных проектов ООО «Хэдхантер»
Александр Геннадьевич Тормасов
Ректор АНО ВО «Университет Иннополис»
Татьяна Николаевна Трубникова
Директор Департамента координации программ и проектов Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации
Роберт Наилевич Уразов
Генеральный директор, Союз Молодые профессионалы (ВорлдСкиллс Россия)
Павел Васильевич Федосов
Руководитель направления стратегического развития ООО «ЦИФРА»
Ольга Юрьевна Филатова
Исполнительный вице-президент по управлению персоналом, организационному развитию и поддержке бизнеса ПАО «ВымпелКом»
Андрей Юрьевич Филиппович
Декан факультета информатики и систем управления Московского политехнического университета
Илья Андреевич Хаустов
Директор по правовому сопровождению и взаимодействию с государственными органами ООО «Севергрупп ТТ»
Людмила Игоревна Цацкина
Вице-президент по персоналу и организационному развитию АО «ЭР-Телеком Холдинг»
Никита Александрович Черкасенко
Директор департамента HRM-технологий и аналитики ПАО «Ростелеком»
02 февраля, 00:22 /
Эксклюзивно по подписке
АНО «Цифровая экономика» проверила эффективность образовательных программ
В организации предлагают работодателям участвовать в оценке эффективности учебных заведений
Около 30–40% проанализированных АНО «Цифровая экономика» образовательных программ пришлось отправить на доработку, об этом сообщила журналистам директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО Юлия Горячкина. « Мы собрали бизнес-экспертное сообщество, в рамках проекта по контролю качества образования, в рамках цифровых кафедр проверили 511 программ от 114 вузов», – отметила она.
По словам Горячкиной, в проект вошли 60 экспертов от бизнес-отрасли. Она заявила, что и работодатели должны участвовать в оценке эффективности вузов, потому что профессорско-преподавательского состава и мер государства не хватает для усиления качества подготовки специалистов. При этом, отметила она, у университетов и бизнеса есть взаимные претензии друг к другу: первые не понимают жалобы делового сообщества, которое, в свою очередь, обвиняет вузы в подготовке некачественных кадров.
Горячкина указывает на то, что участие работодателя в процессе обучения – это тот критерий, по которому необходимо оценивать вузы или гарантировать качество образования. Она напомнила, что президент Владимир Путин в рамках конференции AI Journey в ноябре 2022 г. дал поручение Альянсу искусственного интеллекта сформировать рейтинг по качеству образования в вузах. « Наш опыт взаимодействия с бизнес-экспертным сообществом говорит нам о том, что Алтайский государственный университет (АлтГУ) делает программы не хуже МИФИ, а иногда ключевые вузы столицы борются с региональными вузами по образовательным программам», – заключила она.
Показатели эффективности университета нужно дополнять реальным вкладом вузов в достижения национальных целей или региональной политики, считает первый проректор по экономике и стратегическому развитию Уральского федерального университета имени первого президента России Б. Н. Ельцина Даниил Сандлер. По его словам, среди первых шести университетов в исследовательском треке нет ни одного вуза с численностью студентов больше 15 000. Часть профессиональных дисциплин в вузах также должен читать работодатель, университеты к этому готовы, заключил эксперт.
Оценка со стороны работодателей – это очень важный критерий эффективности вузов, необходимо лишь выработать механизмы оценивания по нему, считает профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. « Тот механизм, который сейчас есть, крайне слабый. В результате принят самый беззубый показатель – доля нетрудоустроившихся выпускников в течение года после окончания», – поясняет Абанкина. Эта доля колеблется в пределах 1–5%, она незначительна. Сам показатель собирается по справкам о трудоустройстве, которые никто не инспектирует. Оценка со стороны работодателей в качестве критерия заставляет вузы налаживать партнерство с фирмами и предприятиями, создавать службу карьеры или рекрутинговое агентство по трудоустройству.
У университетов есть много стейкхолдеров, в том числе и компаний, которые принимают на работу выпускников, но есть направления деятельности вузов, которые бизнес не всегда может оценивать объективно и компетентно, считает заместитель руководителя лаборатории «Развитие университетов» НИУ ВШЭ Алексей Егоров. К таким направлениям можно отнести и фундаментальную науку. « Если мы хотим понять, хорошо ли вуз подготовил выпускника, мы можем спросить работодателя, в том числе через опрос, а можем посмотреть на данные: как быстро этот выпускник нашел работу, какая была стартовая зарплата, как быстро она росла и т. д.», – поясняет Егоров.
Эксперт указывает на то, что в России уже достаточно давно есть свой подход к оценке эффективности вузов – это мониторинг эффективности организаций Минобрнауки. Эти критерии во многом пересекаются с международными, которые, в частности, используются при составлении международных рейтингов вузов. « На сегодняшний день я не вижу каких-то предпосылок для радикального пересмотра критериев. Есть дискуссии относительно учета статей в зарубежных журналах, индексируемых в базах Scopus и Web of Science. Но лично мне сегодня не известны массовые случаи отказа российским авторам в публикации их исследований в зарубежных журналах, входящих в эти базы цитирования», – заключил он.
Панельная дискуссия на тему «Кадровый суверенитет для промышленности: где найти, как привлечь и чему учить специалистов для достижения технологической независимости страны» состоялась в рамках «Иннопром-2023».
Вместе с представителями промышленных заказчиков, Министерства науки и высшего образования, Министерства просвещения России, Министерства промышленности и торговли России, а также ректорами ведущих технических вузов обсудили вопросы кадрового обеспечения страны.
Эксперты отметили, что одним из наиболее актуальных вопросов в контексте достижения технологической независимости в масштабах страны является построение кадрового суверенитета страны. Сложности для российской промышленности создают не столько нехватка технологий, инвестиций или логистические ограничения, сколько дефицит высококвалифицированных специалистов. Новая реальность требует новых подходов к организации всех производственных процессов. Для решения комплексных наукоемких и инженерных отраслевых задач нужны обученные, высококвалифицированные специалисты, отметили спикеры. Также в рамках диалога возник вопрос: что является источником этих кадров?
В дискуссии приняли участие
Модератором выступила Юлия Горячкина, директор по направлению «Кадры для цифровой экономики», АНО «Цифровая экономика».
Открывая дискуссию, Василий Осьмаков, первый замглавы Минпромторга России, рассказал, как видится решение проблемы кадрового обеспечения отметил:
“Главный вызов для дальнейшего роста промышленности – это кадры. Поэтому Минпромторг вынужден выступить сейчас в не совсем характерной для себя роли – заказчика на кадровую политику. Мы начали проводить серию стратегических сессий, посвящённых этой проблематике. За кадры идет настоящая борьба, и, если посмотреть на оплату труда, мы увидим, что зарплаты в «обработке» растут быстрее, чем в среднем по экономике.
Что можно здесь предложить? Первое – надо более четко артикулировать нашу миграционную политику, формировать здесь понятные механизмы и правила, безопасные для социальной стабильности. Второе – нужно по-настоящему заняться «человекособирательством», запускать программы репатриации, а основным КПЭ в каждой сфере должны стать показатели по притоку и оттоку кадров.
Кроме того, необходимо по-новому взглянуть на проблематику, связанную с производительностью труда, потому что без рывка в этой сфере и внедрения современных стандартов мы с этой ситуацией не справимся. И ещё одно направление – образование. Нужно обратить внимание на альтернативные форматы подготовки кадров, позволяющие подготовить готового специалиста за короткие сроки”.
Сергей Рощин, проректор НИУ ВШЭ, рассказал о дефиците кадров в промышленности и озвучил кадровый прогноз на ближайшую пятилетку и сделал некоторые выводы:
“А выводы приблизительно такие. Первое: людей не будет. Второе: зарплатную гонку выиграть нельзя.
Что еще важно, мы по сути дела находимся в ситуации, когда глобальным решением будет переход к технологиям с меньшей трудоемкостью и больше производительностью.
Как ни парадоксально, но я могу сказать, что разговор про кадры, это разговор не про кадры. Это разговор про другие технологии с меньшей трудоемкостью. Если говорить про стратегию, надо перестать поддерживать инвестиционные проекты с высокой трудоемкостью в стране, потому что они теряют смысл. Снижение трудоемкости, повышение производительности, переход к другим технологиям — это единственное, во что надо вкладываться”, – заключил спикер.
Борис Нуралиев, директор Фирмы «1С», рассказал о том, как решается проблема нехватки ИТ-специалистов. В докладе на сессии «Кадровый суверенитет: где найти, как привлечь и чему учить специалистов для достижения технологической независимости страны» на форуме «Иннопром-2023» (г. Екатеринбург) директор фирмы «1С» Борис Нуралиев рассказал о подходах «1С» к работе с ИТ-кадрами в сфере промышленности, отметил важность привлечения сотрудников ИТ-компаний для преподавания в вузах, в том числе на программах «Цифровых кафедр», предложил активнее привлекать сотрудников ИТ-подразделений различных предприятий для повышения качества подготовки ИТ-кадров в системе СПО.
Михаил Сродных, генеральный директор «СКБ Контур», рассказал, как найти, привлечь и чему учить студентов для достижения технологической независимости.
“Для решения проблемы дефицита кадров необходимо стремиться к автоматизации процессов, например, путем привлечения технологий искусственного интеллекта. Это позволит освободить сотрудников от рутинной работы и заняться повышением их квалификации, чтобы привлечь к более сложным задачам. Очень важно вкладываться в образование, и мы замечаем, что многие вузы с удовольствием идет на сотрудничество. К примеру, в этом году состоялся первый выпуск нашего совместного с УрФУ направления «Фундаментальная информатика и информационные технологии» — дипломы получили 40 человек, и 37 из них уже работают”, – рассказал Михаил Сродных.
Директор по информационным технологиям Госкорпорации «Росатом» Евгений Абакумов в своем выступлении рассказал о том, что для лучшей интеграции цифровых технологий в промышленности ИТ-специалисты должны знать особенности производственных процессов на предприятии. Помимо этого, спикер подробно остановился на актуальных вызовах в части кадрового обеспечения критической информационной инфраструктуры.
«Специалист для критической инфраструктуры – это не «айтишник» в классическом понимании. Помимо компетенций в программировании, ему необходимо обладать компетенциями в микро- и радиоэлетронике, робототехнике. По нашим подсчетам, количество специалистов, необходимое для достижения технологического суверенитета в КИИ к 2030, году должно составлять порядка 150 000 человек. Поэтому междисциплинарное обучение и подготовка, а также поиск необходимого профиля знаний и навыков человека – это новый кадровый вызов для всей промышленности», – отметил Евгений Абакумов.
Андрей Богданов, исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ, рассказал про всероссийскую образовательную программу «Наука в регионы», которая реализуется Фондом развития Физтех-школ, МФТИ и Физтех-лицеем им. П. Л. Капицы при поддержке компании «Иннопрактика». Программа направлена на повышение уровня знаний и интереса школьников к математике, физике, химии, биологии и информатике. По его словам, подготовка талантливой молодежи по технологическому направлению особенно важна для развития сектора отечественных высоких технологий и обеспечения кадрового и технологического суверенитета страны.
«Наука в регионы» — образовательная программа Фонда развития Физтех-школ, основанная на уникальной системе Физтеха, которую знают во всем мире. В настоящий момент в программе приняло участие свыше 15 000 школьников, а обучение ведется в более чем 250 классах и кружках по всей России. Результаты ЕГЭ у детей, которые прошли обучение по программе, выросли в среднем с 60 до 80 баллов. Это помогает школьникам становиться студентами ведущих региональных технических вузов страны и формировать кадровый потенциал России в будущем. Мы планируем и дальше активно развивать возможности школьного образования во всех регионах без исключения», — отметил Андрей Богданов.
Виктория Шубочкина, генеральный директор консалтинговой компании “Excellence Expert” сказала:
«Важно обеспечить долгосрочную потребность в кадрах по ключевым профессиям и эта задача выходит уже за рамки одного предприятия и является задачей промышленности в целом. Необходимо перейти от реактивного управления численностью персонала к проактивному планированию будущих потребностей и их закрытию на стратегическом горизонте».
Подводя итоги, модератор Юлия Горячкина, директор по направлению «Кадры для цифровой экономики», АНО «Цифровая экономика», заключила:
«Кадровый дефицит из проблем промышленности переходит в разряд сдерживающих факторов экономического развития страны. Необходимо обсуждать наиболее актуальные проблемы сотрудничества промышленных предприятий и образовательных организаций, а также, вырабатывать совместные системные решения необходимые в экономической, образовательной и промышленной политике для того, чтобы сделать работу в промышленности престижной, выгодной и инновационной».
Более подробно о дискуссии читайте в тг-канале АНО «Цифровая экономика» – https://t.me/DataEconomyRU.