Искусственный интеллект в математике

Час Кода

Пройдите часовую учебную программу, которая подходит людям любого возраста и переведена на 45 языков. Миллионы учеников, студентов и преподавателей более чем в 180 странах мира начинают свой путь в мире программирования вместе с Часом кода. Присоединяйтесь!

Хочешь продолжить обучение? Не ограничивайся одним часом

Учителям: Организуйте Час кода или ознакомьтесь с нашим практическим руководством

«Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Академии искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка. Новый урок «Сети и облачные технологии» стартовал 2 декабря и продлится две недели. На уроке «Сети и облачные технологии» рассказано о том, что означает понятия сеть, облачные технологии, принцип их работы. Также будет доведена информация о том, как появился Интернет, путь его развития и как сохранять данные в облачном хранилище.

Учебные материалы каждого урока разработаны ведущими российскими ИТ-компаниями при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и помогают ученикам не только узнать новое о мире информационных технологий, но и сориентироваться в перспективных профессиях будущего.

Организовав «Урок цифры» во время обычного урока информатики или на дополнительном занятии, вы сможете существенно повысить интерес детей к изучению основ программирования, но и задать верные ориентиры развития в условиях перехода к цифровой экономике.

В IT-лабораториях по всему миру ведутся разработки искусственного интеллекта для самых разных сфер жизни, в том числе для работы с большими объемами данных. Например, с музыкой.

Главная сложность в том, что компьютер должен услышать песню, узнать её и предложить другие, исходя из твоих музыкальных интересов в режиме реального времени, то есть в течении нескольких секунд. А значит, простые алгоритмы уже давно ушли в прошлое, уступая место самым прогрессивным и интересным решениям. И, как продолжение IT-инноваций в музыке, — это самостоятельное «сочинение». Но как запрограммировать творчество?

На уроке вы познакомитесь со специалистом IT-лаборатории и группой стажеров, задача которых — научить Робота слышать песни и узнавать их, а на основе полученных данных находить для пользователей те музыкальные композиции, которые им, скорее всего, понравятся.

А самым увлеченным доступен бонус — понять, как искусственный интеллект генерирует музыку, и испытать свои силы в сочинении небольшой мелодии.

Дорогие ребята!

Вот и закончился ещё один учебный год! Для кого-то он был последним, а с кем то мы увидимся в следующем году!

На этом уроке я предлагаю вам пройти Урок Цифры по теме “Искусственный интеллект и машинное обучение”.

На данном уроке вы познакомитесь с технологией искусственного интеллекта. А также сможете пройти все этапы создания алгоритмов искусственного интеллекта на примере беспилотного автомобиля и больше узнаете про профессию Data Scientist.

Как машины и компьютеры стали умными и начали учиться?
Кто им в этом помог?
Какие задачи может решать искусственный интеллект сейчас и как он будет выглядеть в далеком будущем?
Что вы можете сделать уже сейчас, чтобы развиваться в этой сфере?

Ответы на эти вопросы вы узнаете из видео к уроку «Искусственный интеллект и машинное обучение».

Что делать? Как делать?

1. Посмотреть видео «Искусственный интеллект и машинное обучение».

2. Попробуйте свои силы на тренажёре (ссылка на тренажёр Урока Цифры).

3. Скачайте сертификат (обязательно укажите фамилию, имя).

4. Отправьте сертификат мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

ДО ВСТРЕЧИ В НОВОМ УЧЕБНОМ ГОДУ!!!

На этом уроке цифры детей обучают азам информационной безопасности.

Дети еще не совсем понимают, какой вред может быть нанесен человеку или группе людей, если доступ к информации получает не тот, кому она предназначена. Это может произойти самыми разными способами, и сегодня на тренажёре мы столкнёмся с примерами подобных ситуаций. Специалисты по информационной безопасности как раз занимаются тем, чтобы доступ к информации был только у нужных людей. Этому направлению уже больше четырёх тысяч лет, именно к тому времени относятся археологические находки первых устройств шифрования. Компьютерная информационная безопасность зародилась в 80-ые годы прошлого века — именно тогда были сформулированы три принципа защиты информации:

● «Конфиденциальность — доступ к информации имеют только определённые лица.

● Целостность — данные не изменялись в процессе передачи или хранения.

● Доступность — те, кому информация предназначена, в любой момент могут получить к ней доступ.

Итак, вы определились в роли кого хотите пройти тестирование, может вы больше математик, нежели биолог, а может творческая личность и художник, мы предлагаем вам ответы на все уровни:

«Урок цифры» знакомит школьников с цифровым искусством

В России стартовал очередной «Урок цифры» на тему «Цифровое искусство: музыка и IT». С 14 февраля до 6 марта школьники будут узнавать от экспертов о музыке и её создании с помощью искусственного интеллекта.

«На пересечении IT и других дисциплин происходит много интересного – новые технологии становятся привычными и меняют повседневный образ жизни, – комментирует генеральный директор Яндекса в России Елена Бунина. – Мы расскажем, какие технологии нужны для распознавания и оцифровки и, возможно, кто-то увидит интересную для себя нишу, в которой захочет развиваться».

«По мере развития искусственного интеллекта растёт его потенциал в креативных областях, в том числе и музыкальной индустрии. Искусственный интеллект может создавать мелодию, ритм, тембр разных музыкальных инструментов и голоса певцов. Технологии позволяют рекомендовать треки под разные ситуации и настроения. С этим механизмом ребята могут ознакомиться на новом уроке», – отметила директор Департамента координации программ и проектов Минцифры России Татьяна Трубникова.

Как работают современные музыкальные сервисы? Как алгоритмы рекомендуют? Может ли компьютер понимать музыку? Ответы на эти и другие вопросы в этом уроке на портале урокцифры.рф.

Видео, комиксы с теорией, инфографика и интерактивный тренажер для закрепления знаний помогут погрузиться в мир музыки через IT или в мир IT через музыку. Материалы адаптированы для школьников с 1 по 11 классы – задания отличаются по объему и уровню сложности.

«Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» нацпрограммы «Цифровая экономика».

Департамент информационных технологий ХМАО – Югры.

размещено:15.02.2022

С 10 марта начнутся очередные «Уроки цифры», на которых школьники смогут узнать ответы на основные вопросы о квантовой физике.

Искусственный интеллект в математике — Фото: pixabay.com

Всероссийский «Урок цифры» на тему «Квантовый мир: как устроен квантовый компьютер» пройдет с 10 марта по 10 апреля. Школьники познакомятся на нем с основными понятиями квантовой физики и узнают, чем она отличается от классической физики.

В помощь учителю разработаны методические рекомендации, которые позволяют построить урок наиболее эффективным способом – представить исследуемую тему в доступной форме (фильм, презентации) и проверить полученные знания с помощью игрового формата – тренажеров. Также предусмотрены инструкции для альтернативных форматов проведения урока – без интернета или онлайн. Педагог может воспользоваться опорными конспектами, составленными для учеников разных классов.

На уроках школьники будут изучать теорию, закреплять полученные знания и разбираться, какие задачи стоят перед квантовой физикой.

Учебные материалы для урока, разработанные ведущими учеными и специалистами Госкорпорации «Росатом» и Российского квантового центра, помогут ученикам не только узнать о передовых научных разработках в сфере квантовых технологий, но и сориентироваться в профессиях будущего и способах построения профессиональной карьеры в квантовой сфере, сообщается на сайте проекта.

Предыдущий «Урок цифры» был посвящен музыке в ИТ. На занятиях школьники вместе с учителем или самостоятельно искали ответы на такие вопросы, как: способен ли искусственный интеллект сочинять музыку, как работают современные музыкальные сервисы, как алгоритмы рекомендуют треки, может ли компьютер понимать музыку.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что почти 3 млн школьников, учителей и родителей из более чем 130 стран приняли участие в «Уроке цифры», посвященном разработке компьютерных игр и профессиям, которые востребованы в этом процессе.

«Урок цифры» — это всероссийский образовательный проект, позволяющий учащимся получать знания от ведущих технологических компаний и развивать навыки и компетенции цифровой экономики. Инициаторами проекта выступили Министерство просвещения, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и АНО «Цифровая экономика».

Привет! На календаре 3 февраля и в ближайшие две недели приглашаем знакомиться с «Персональными помощниками».

Ты будешь работать с умной колонкой, управлять роботом-помощником и поймешь, как устроены чат-боты. Все это можно пробовать не только на компьютере, онлайн-тренажер урока доступен на планшетах и смартфонах.

Хочется попробовать другие уровни, пройти урок дома, а может быть рассказать и показать персональных помощников родным?

— Легко! «Уроки цифры» проходят не только в школе. Родители с интересом узнают цифровой в мир вместе с детьми, а друзья соревнуются между собой, зарабатывая ачивки. Онлайн-тренажер доступен по ссылке: урокцифры.рф/lesson/personalnye-pomoshhniki/

Решения для задания «Огород»

На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут присутствовать лишние команды. Правильные ответы:

1. Посветить. 2. Полить. 3. Посветить и полить. 4. Охладить на 6 ℃ (до 20 ℃). 5. Нагреть на 4 ℃ (до 20 ℃) и полить. 6. Собрать.

За запуск программы, которая привела к желаемому результату, ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно набрать максимум 30 баллов.

Составлять и «продвигать» познавательные уроки помогают такие ведущие компании, как «Яндекс», «1С», «Лаборатория Касперского», «Mail.Ru Group» и благотворительный фонд от «Сбербанка». «Урок цифры» разработан сразу в трёх вариантах: для самых младших школьников, для среднего школьного возраста и старшего. Само собой, что и задания для ребят разных возрастов тоже будут разные.

Решения задания «Дом»

На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их выбора может быть любой. Правильные ответы:

1. Колонка (на столе в центре). 2. Робот-пылесос (справа вверху от стола). 3. Чайник (слева) и обогреватель (вверх от стола). 4. Телевизор (справа) и лампа (на потолке). 5. Телевизор (справа) и обогреватель (вверх от стола).

За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно можно набрать максимум 40 баллов.

На этот раз школьникам предстоит познакомиться с персональными помощниками. Что это такое? Персональные помощники — программы, которые созданы на основе искусственного интеллекта. Они могут выполнять самые различные действия — в зависимости от «задания», которое даёт им пользователь. В том числе, персональные помощники «отвечают» на некоторые вопросы, которые касаются работы компьютера или другого устройства.

Решения для задания «Чат-бот»

Урок цифры 2020 Персональные помощники ответы для 1-11 классов

Урок Цифры «Персональные помощники» с 3 по 16 февраля

«Урок цифры» по теме «Персональные помощники» посвящён разбору понятия персональных помощников, их характеристикам, областям применения. В повседневной жизни мы не пишем программы для запуска стиральной машины или включения музыки. Для нас их написали разработчики данных устройств. Однако связь Интернета со всё большим количеством предметов (создание так называемого Интернета вещей, появление умных холодильников, кондиционеров, обогревателей, умного дома), когда устройства получают возможность передавать информацию друг другу, приводит к появлению огромного разнообразия возможных взаимодействий, и нужен простой интерфейс для управления такими сложными системами. По мимо этого растёт количество приложений, затрагивающих самые разные сферы жизни.

Чтобы облегчить взаимодействие с ними, появляются супер приложения, объединяющие в себе несколько обычных приложений, иногда десятки. Но с дальнейшим ростом нужен принципиально новый интерфейс взаимодействия с системой приложений. Таким интерфейсом взаимодействия со сложными системами — приборов или приложений — являются персональные помощники.

Организаторы мероприятия «Урок цифры»

Организаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая экономика».

Партнерами проекта являются ведущие компании цифровой экономики России — Фирма «1C», «Лаборатория Касперского» и Mail.ru Group, а также благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее».

Про урокцифры: РЕЙТИНГ ИНДЕКСАЦИИ ФАКТОРОВ ВЛИЯНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ИНФОРМАТИКА 2023 ГОДА

Проект реализуется при поддержке образовательной платформы «Кодвардс» и международной школы программирования «Алгоритмика».

Информационные партнёры проекта — АНО «Университет 2035», ВКонтакте, «Учительская газета» и «Мел».

21 сентября во всех школах Самарской области проводился «Единый день безопасности», направленный на соблюдение учащимися и их родителями правил дорожного движения.

В нашей школе в каждом классе тоже прошли профилактические мероприятия, формирующие культуру пешеходов, пассажиров и водителей. Занимательные презентации, рассказывающие о ПДД, беседы, игры, часы творчества прошли в начальной школе. Учащиеся 1 класса повторили основные правила, ученики 2 класса стали участниками «круглого стола» , на котором рассмотрели частые ошибки пешеходов, учащиеся 3 класса провели игру «Дорожная безопасность». Ребята- пятиклассники вспомнили о безопасном маршруте «Дом- школа- дом», а 7 класс провел заседание отряда ЮИД. Не только ребята, но и родители были привлечены к этим мероприятиям. Родители провели «родительский контроль» на предмет использования детьми световозвращающих элементов.

Искусственный интеллект в математике

Автомобильная дорога является повышенным источником опасности для детей по причине малого опыта, невнимательности, незнания и несоблюдения основных правил, недостаточно развитого чувства опасности.
В школе с 19 сентября проходит Неделя безопасности, основной задачей которой является напоминание о том, какие опасности таит дорога и к чему может привести беспечность на проезжей части дороги.
Ребенок — самый незащищенный участник дорожного движения, поэтому каждый день в начальной школе начинается с Минутки безопасности. Богатырева Елена Николаевна, опытный педагог школы, рассказала своим второклассникам, какие опасности могут подстерегать их на дороге, а проведенная игра помогла ее воспитанникам закрепить полученные знания и применить их на практике.

3 сентября 2022 года на базе ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Воротнее прошла Всероссийская акция – Диктант Победы.

Искусственный интеллект в математике

Ежегодно 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с

терроризмом. Этот день приурочен к трагическим событиям, произошедшим

1-3 сентября 2004 года в городе Беслане, когда в результате

беспрецедентного по своей жестокости террористического акта погибли

более 300 человек, в основном женщины и дети. И сегодня, 1 сентября 2022

года, учащиеся 1-10 классов ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Воротнее на классных часах

отдали дань памяти тысячам соотечественников, погибшим от рук

террористов в Беслане, в театральном центре на Дубровке, в Буденновске,

Первомайском, при взрывах жилых домов в Москве, Буйнакске и

Волгодонске, в сотнях других террористических актов.

Искусственный интеллект в математике

3 сентября 2022 года на базе ГБОУ СОШ с.Воротнее состоится написание

Международного исторического диктанта на тему событий Великой Отечественной

войны – «Диктант Победы». Диктант будет проводиться в целях привлечения широкой общественности к изучению истории Великой Отечественной войны и повышения исторической грамотности.

Приглашаем всех желающих.

Подробнее ознакомиться с условиями проведения можно на сайте

Вот и пришел день расставаний. Лагерная смена пролетела интересно и

очень быстро. Пришла пора прощаться. День начался с торжественной

линейки и итогового сбора участников «Нас ждут новые открытия!». В этот

день воспитанники каждого отряда приняли участие в развлекательной

программе «Дружбой дорожить умей», посвященной Дню молодежи.

Каждый отряд приготовил конкурсы, игры, номера художественной

самодеятельности. В конце дня во время линейки закрытия «

Содружество Орлят России» были подведены итоги лагерной смены.

Результаты бесед с учащимися и выставка рисунков показали, что работа

ЛДП «Острова детства» удовлетворила запросы родителей и детей. Мы

благодарим за помощь в организации летнего отдыха педагогов Синурову

В.Л., Богатыреву Е.Н., Комлеву В.О., Салмину Л.Л., Марусину О.Ю.,

руководителя спортивно-оздоровительной деятельности Абышкина Ю.Н.,

директора школы Коршикову О.П. и технического оператора Грабовскую

Т.А., кухонных работников, технический персонал школы, главного

специалиста отдела организации образовательных ресурсов и реализации

образовательных программ Северного управления министерства образования

и науки Самарской области Сачкову А.И., работников ГБУЗ СО ООВП с.

Воротнее, руководителя историко-краеведческого музея с. Сергиевск

Свиридову Т.И., художественного руководителя СДК Богатыреву Е.Б, зав.

поселенческой библиотеки Колдашову Е.В., директора СДК п. Светлодольск

Горянину Р. А. и др. Большое всем спасибо! До встречи в лагере в

Искусственный интеллект в математике

Начальник лагеря Сиско Е.В.

Подходит к концу путешествие по Стране Маленьких и Великих Открытий.

На 17 день лагерной смены каждый отряд разделился на микрогруппы для

подготовки к празднику «Создаём праздник вместе». Под руководством

Синуровой В.Л. участники праздника выполнили небольшие творческие

поручения и прорепетировали свой элемент организации КТД.

Продолжением к подготовке общего праздника стал праздничный

калейдоскоп «По страницам нашей книги». Педагог Салмина Л.Л.

организовала работу отрядов по творческим площадкам, где участники

обменивались своими впечатлениями и воспоминаниями, каким

удивительным оказалось их путешествие по стране, какой огромный мир

открывают перед ними книги. В течение дня дети приняли участи в клубном

часе «История Олимпийских игр», где педагог Комлева В.О. ознакомила

ребят с традициями, символикой, условиями и правилами проведения

Олимпийских игр. День закончился спортивным состязанием «Делай с нами,

делай, как мы, делай, лучше нас».

Искусственный интеллект в математике

Начальник лагеря Сиско Е.В.

Праздник «День моряка» или «День мореплавателя» в России отмечается 25

июня. Все мероприятия, которые прошли 23.06.22, были посвящены морской

тематике. День начался с культурно-развлекательной программы «Мы –

мореплаватели!», где участниками стали 2 команды: «Черный флаг» и

«Остров черепа». Педагог Марусина О.Ю. разучила с детьми игры: «По

морям, по волнам», «Рыболовы», «Тайны морей и океанов», «Пиратская

игра». Продолжением морской темы стала танцевальная программа

«Бескозырка белая» и спортивно-игровая программа «Морская регата

капитана Врунгеля». По результатам игровых программ самыми отважными

моряками стали: Архипов Максим, Бусыгина Александра, Алешина Карина,

Искусственный интеллект в математике

Начальник лагеря Сиско Е.В.

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Фашистская

Германия, без объявления войны, напала на нашу страну. 22.06.22г в нашем

лагере прошли мероприятия, посвященные Дню памяти и скорби миллионам

погибших в одной из самых кровопролитных войн в истории человечества.

День начался с литературно-музыкальной композиции «День памяти и

скорби». Педагог Комлева В.О. рассказала воспитанникам о тех страшных

минутах, когда началась война, о людях, воевавших и отдавших свои жизни

за мир на земле. Ребята выучили и прочитали стихи о подвигах нашего

народа, о родной стране, о мире, слушали знаменитую песню «Вставай,

страна огромная!», исполнили песни «Катюша», «Прадедушка», изготовили

голубей – символ мира, сделали белых журавлей, в память о погибших

солдатах. В этот день под руководством художественного руководителя СДК

Богатыревой Е. Б. дети приняли участие в Международной акции «День

памяти и скорби», посмотрели документальный фильм «Тот самый первый

день войны», возложили к мемориальному комплексу воинов живые цветы.

Колдашова Е. В. провела с детьми мастер-класс «Свеча памяти»,

библиотечный урок «Мы помним! Мы гордимся! Мы не забудем!». В этот же

день старшим инспектором по делам несовершеннолетних Самуткиной М. Ф.

и ведущим юрисконсультом Хасибулиной Е. Ю. была проведена с

воспитанниками беседа «Профилактика административных правонарушений

и преступлений». День закончился военно-спортивной игрой «Зарничка», где

участники команд преодолевали полосу препятствий, штурмовали высотку

(лазанье по канату), капитаны команд стреляли из воздушки в цель, играли в

Искусственный интеллект в математике

Начальник лагеря Сиско Е. В.

Решения для задания «Чат-бот»

Отметим, что масштабный проект «Урок цифры» проводится в российских школах уже второй год подряд. С его помощью школьники могут не только знакомиться с самыми современными технологиями, но и постепенно знакомиться со всеми профессиями, которые связаны с «цифровой» отраслью. В дальнейшем подобный проект принесёт свои плоды и в плане профессионального ориентирования.

https://youtube.com/watch?v=380YZrIMnGs

Посмотри видеолекцию

Как связана музыка и искусственный интеллект?

Музыка — это эмоции, творчество и свобода. Искусственный интеллект — это алгоритмы, математика и четкая структура. Что же их связывает?
Егор Филиппов, менеджер проектов Яндекс.Музыки, и Анастасия Тмур, продюсер образовательных проектов в Академии Яндекса, смогут вас удивить: эти, казалось бы, несовместимые сферы не только удачно дополняют, но и совершенствуют друг друга. И, конечно же, расскажут, что еще может сделать современный искусственный интеллект, если ты позволишь ему узнать твои музыкальные интересы.

Скачать видео

Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 2

Перед вами смартфон, на экране которого происходит диалог с Алисой, голосовым помощником от Яндекса. Ваша задача научить Алису новым навыкам, которые потом могут стать полезными не только вам, но и миллионам других пользователей. Как учить ассистента и чему – тут решайте сами, но мы все же выложим наше виденье этого процесса.

Теперь нам предлагают пройти бонусный уровень. Сейчас сделаем задание по высшему классу. Как обычно, все наши действия запечатлены на картинке ниже.

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 5

Остались последние дома! Нужно подключить и их. К каждому дому нужно подъехать на выделенную клетку. Так нужно повторить 4 раза. Используй функцию loop (цикл), чтобы автоматически повторять набор команд. Цикл начинается на выделенной клетке

loop 4
robot.plug
robot.rotate right
robot.move 6
end

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 10

Теперь нужно парами подключить серверы между собой: основные — они светятся, и резервные — они не светятся. Образовавшаяся пара объединится кабелем, а резервный сервер должен начать светиться.

Подсказки:

1. Последовательно подъезжайте к серверам используя команду plug, чтобы образовались пары.

2. После этого перезапустите систему нажав на красную кнопку.

robot.rotate right
robot.move 2
loop 4
robot.rotate left
robot.plug
robot.rotate right
robot.move 2
end
robot.rotate left
robot.move 5
robot.rotate left
robot.move 2
loop 4
robot.rotate left
robot.plug
robot.rotate right
robot.move 2
end
robot.rotate right
robot.move 3
robot.press

Готово, вы прошли обучение! Сертификат теперь ваш, можете гордиться своими трудами.

Урок цифры 2019 – прохождение второго уровня

На втором этапе игры Урок цифры 2019 вам необходимо обучить алгоритм отличать животных друг от друга. Экран условно разделяется на три части: с одной стороны – один вид животных, например, коты, с другой – другой вид, например, собаки. Посредине характеристики, которыми могут обладать эти животные. Вам необходимо выбрать ту характеристику, которая точно отделяет один вид от другого. На данном этапе легче показать, чем рассказывать. Вот правильные ответы.

Попробуй свои силы в тренажере

Уровень для начинающих испытателей

Пройти

Уровень для опытных специалистов

Пройти

Уровень для закаленных профессионалов

Пройти

Яндекс — интернет-компания, которая развивает самую популярную в России поисковую систему и интернет-портал. У Яндекса есть сервисы для решения самых разных задач: с их помощью люди ищут информацию в Интернете, слушают музыку, выбирают товары и услуги, учатся и делают многое другое. В основе сервисов Яндекса лежат сложные трудновоспроизводимые технологии, которые создает команда талантливых математиков и программистов. Проект реализуется в рамках «Образовательной инициативы Яндекса».

Внешняя ссылка

Урок цифры РФ 2019 – прохождение первого уровня

Первый уровень проходится достаточно просто: нужно правильно называть изображение на картинке. «Называете» с помощью выбора: собака, волк, медведь, кот, тигр, леопард. Если кого-то из животных нет на картинке – нажимаете «не подходит. Прохождение этого уровня займет у вас не больше пяти минут. После этого ваш искусственный интеллект научится распознавать животных и вы сможете перейти на следующий уровень.

Что за «Урок цифры» и зачем он нужен?

Первый раз такой Урок был проведен год назад. Инициатором урока стали Минпросвещения России, МЦРСиМК РФ и организация «Цифровая экономика». Партнерами выступили государственные организации, специализирующиеся в сфере информтехнологий. В новом учебном году было принято решение о продолжении начатого мероприятия для дальнейшего развития у учащихся знаний по цифровой экономике. Кроме того такая инициатива будет способствовать профориентации школьников в информационной сфере.

Про урокцифры: ЗАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАННЫЕ О ПОГОДЕ НА ОДИН ДЕНЬ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ НОМЕР ОДИН В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ ГДЗ ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ ШЕСТОГО КЛАССА ВОПРОС 44

Сегодня, 3 февраля, в России стартовал очередной этап важных и интересных занятий для школьников — «Урок цифры». На этот раз ученикам разных классов удастся познакомиться с важной составляющей «цифрового мира» — «персональными помощниками». Для школьников разработаны специальные уроки, которые интересны и познавательны. После того, как ребята усваивают материал, им предлагают пройти специальные задания — в зависимости от результатов за них можно заработать определённое количество баллов.

Урок цифры 2020 – ответы на 5-7 и 8-11 класс

В Январе Урокцифры.рф решил сделать небольшой перерыв для того, чтобы подготовить уникальный и интересный материал для школьников. Новый Урок цифры стартовал 3 февраля и продлится аж до 16 февраля включительно – на все про все две недели. На этот раз тема урока посвящена Персональным помощникам. На этом уроке ученики, а также учителя или родители (по желанию) смогут ознакомиться с самим понятием персональных помощников, что они умеют и где необходимы. Партнером урока выступает главная IT-компания России Яндекс. А помогать знакомиться с персональными помощниками будет голосовой ассистент Алиса. Как обычно, все обучение будет происходить в игровой форме в онлайн-тренажере. На этот раз задания не слишком сложные (в декабре 2019-го пришлось попотеть), однако если у вас возникли вопросы или вы хотите проверить себя, наши ответы на все задания для 5-7 класса к вашим услугам. Также эти ответы полностью подходят и для 8-11 классов (только задания для этих классов располагаются в ином порядке)!

Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) – дополнительные ачивки

Ачивка с клубникой

Теперь мы у бабушки и нужно помочь ей вырастить клубнику. Для лучшего результата она купила специального робота, управлять которым можно прямо из смартфона! Для того, чтобы справиться с заданием, внимательно читайте, чего хочет бабушка и выполняйте ее пожелания на смартфоне ровно в той последовательности, в какой она их озвучивает.

Жмем на иконку клубники, кликаем на Посветить на, затем на кнопку плей внизу;
Снова иконка клубники, затем Полить и кнопка плей;
Иконка клубники, выбираем Посветить на, снова иконка клубники, затем Полить – жмем кнопку плей;
Теперь температура упала до 16 градусов, а еще нужно полить. Заходим в иконку клубники => Нагреть (на 4 градуса) => Применить => Полить и кнопка плей;

Ачивка с персональным помощником

Теперь нам предстоит собрать из блоков конструктор пути запроса. Нужно собрать конструктор так, чтобы голосовой ассистент выдал подходящий ответ на заданный вопрос. Необходимо добиться уровня удовлетворенности в 99%. Наше виденье ситуации следующее.

Когда выбираете музыку, смотрите на то, что любит Скобец. Ему нравится Рок, поэтому выбираем Жанр => Рок и жмем Ок.

После нам предложат ответить на несколько вопросов для получения максимального балла. Ответы следующие (все на картинках).

Следующая >

Старые материалы по этой тематике:

Урок цифры 2019 – искусственный интеллект и машинное обучение

Урок цифры 2019 – масштабный конкурс-акция, в которой могут принять участие ученики 1-11 классов. Акцент масштабной просветительской акции в этом году сделан на искусственный интеллект и основы программирования. Именно с освоением двух этих направлений предстоит столкнуться участникам Урока цифры 2019. В игровой форме школьники смогут познакомиться с основами программирования, а также смогут понять как работает искусственный интеллект. «Урок цифры» реализован совместно с Министерством просвещения России, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России, организацией «Цифровая экономика» и крупнейшими ИТ-компаниями Росси. Урок цифры РФ 2019 пройдет с 25 февраля по 1 марта 2019 года. В этой статье вы сможете найти прохождение Урок цифры 2019 для 5-8 классов.

Что за «Урок цифры» и зачем он нужен?

В этом месяце уходящего года ученики ознакомятся с понятиями:

Сеть,
облачные технологии;
облако;
облачное хранилище.

А также они узнают, как воспользоваться указанными технологиями для хранения ранее отобранной информации. Учащимся доведут сведения о развитии Интернета, тестировании домашней сети или сайта. Таким образом, ребят ознакомят с профессией, которая помогает надежной работе Интернета.

Кроме этого у учеников школ будет возможность самостоятельно проложить сеть или продиагностировать сервер с помощью робота, который программируется.

Урок цифры РФ 2019 – прохождение третьего уровня

Третий этап – настройка финального алгоритма. Робот уже может отличить кошку от собаки, но его алгоритм нужно сделать универсальным. Ваша задача – перетащить правильные модели справа налево, на нужное место в алгоритме. Вот так выглядит правильный и рабочий итоговый алгоритм!

Час Кода 2019 – прохождение 9, 10, 11 класс

25 февраля в России стартовал очередной Урок Цифры 2019, на котором все желающие могут попробовать свои силы в изучении искусственного интеллекта и машинного обучения. Урок Цифры 2019 разделен на три части в зависимости от класса учащихся: 1-4 класс, 5-8 класс и 9-11 класс. Ответы на предыдущие две подгруппы младших классов мы уже дали (выделены жирным оранжевым цветом), а в сегодняшней статье мы разберем прохождение 9-11 класса. Стоит сказать, что задания для 9-11 класса не такие уж и простые и Урок Цифры 2019 предлагает ученикам не просто обучить искусственный интеллект различать животных, а и углубиться в вопрос принципа работы машинного обучения и нейросетей. Ученикам предлагается настройка гиперпараметров нейросети, улучшение ее работы за счет увеличения веса того или иного нейрона, увеличения/уменьшения слоев нейросетей, выбора типа нейронов, скорости обучения. Стоит сказать, что идеальной схемы нет – все достигается экспериментальным путем. Можно выбрать разные алгоритмы работы, разные нейроны и их количество, главное, чтобы был достигнут правильный результат!

Решения для теста «Художник»

Ответы на вопросы (верные утверждения выделены жирным) для учеников 5-11-х классов:

Задание №1

Определить настроение человека по фотографии может только человек.
Точность работы современных алгоритмов распознавания эмоций не уступает человеку.

Задание №2

Увидел рекламу нового устройства, быстрее покупай, будешь в классе самым модным.
Не покупай товары непроверенных производителей.

Задание №3

Вводить данные банковской карточки при регистрации и оплате на сомнительных сайтах может быть опасно.
Вводить данные банковской карточки при регистрации и оплате на незащищенных сайтах всегда безопасно.

Задание №4

Используй везде один и тот же пароль — так точно его не забудешь.
Используй разные пароли на всех сайтах и приложениях на телефоне, где хранится важная информация.

Ответы на задания (верные утверждения выделены жирным) для учеников 1-4-х классов:

Задание №1

Определить настроение человека по фотографии может только человек.
Современные технологии могут определить эмоции человека по фотографии или видео.

Задание №2

Увидел рекламу нового устройства, быстрее покупай, будешь в классе самым модным.
Не покупай товары непроверенных производителей на неофициальных сайтах.

Задание №3

Используй везде один и тот же пароль — так точно его не забудешь.
Используй разные пароли на всех сайтах приложениях на телефоне, где хранится важная информация.

Ура, Урок цифры про кибер безопасность успешно пройден, сертификат у вас на почте!

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 3

Летим дальше. Нужно подключить ещё два дома к Интернету через кабель. Подъезжай к выделенной клетке и используй команду plug, чтобы робот мог подсоединить кабель.

robot.move 7
robot.plug
robot.rotate left
robot.move 6
robot.rotate left
robot.move 7
robot.rotate right
robot.plug

Урок цифры 2019 – ответы 5-8 класс, прохождение, гайд

В 2019 году Урок цифры разделен на три возрастных категории: 1-4 класс, 5-8 класс и 9-11 класс. Учащиеся в 1-8 классе буду заниматься налаживанием работы зоопарка. Программа составлена таким образом, чтобы ученики могли задать алгоритм действий роботам, которые будут ухаживать за животными. Ну что ж, давайте перейдем непосредственно к гайду.

Прохождения Урок цифры 2019 начинается с небольшого комикса. Из него мы узнаем, что нам нужно научить робота различать животных. Выглядит он следующим образом.

Урок Цифры 2019 9-11 класс – ответы, прохождение

В начале урока необходимо указать город, в котором вы проживаете, потом класс обучения (9, 10 или 11), выбрать количество учеников, после чего появляется видео с лекцией (смотрите ее в конце статьи). Смотреть лекцию нужно обязательно, так как в ней рассказываются базовые принципы работы нейросетей и нейронов.

Можно пропустить лекцию и сразу приступить к решению задач, но тогда вы все будете делать в полном непонимании происходящего. В самих же задачах имеются все необходимые подсказки, если вы вдруг забыли, кто за что отвечает. Итак, приступаем к решению уровней.

Час кода 2019 9-11 класс – ответы и прохождение 1-го уровня

На первом уровне задача по отделению оранжевых точек от зеленых не очень сложная. Вариантов решений, повторимся, существует множество и наше решение – одно их нескольких десятков. Самое главное, это добиться необходимой точности определения точек в зависимости от цвета с погрешностью не более 5%. Одни виды нейронов и их количество могут решить задачу быстро, другие медленно, одни разделяют цветные кружки очень точно, другие же наоборот – с большой погрешность. Большую роль играет и скорость обучения – чем она выше, тем меньше точности, чем она ниже, те точность лучше. В легких задачах можно выставлять высокую скорость обучения, а в сложных только маленькую, иначе нейросеть не сможет качественно определить цвета и задача не будет решена.

Вот наш пример решения: выбирает тип нейрона Tanh, добавляем 5 нейровнов – готово. Кроме того, ввиду легкости задачи мы поставили достаточно быструю скорость обучения – 1. Наша нейросеть справилась с задачей невероятно быстро и весьма точно.

Урок Цифры 2019 9-11 класс – ответы и прохождение 2-го уровня

Перед началом прохождения отметим, что выставить все по максимуму не получится – чем больше, тем лучше в нейросетями не работает, нет прямой зависимости. Поэтому нужно опытным путем проверять, какие нейроны и в каком количестве лучше всего справляются с задачей.

Второй уровень оказался также не слишком сложным и процесс фильтрации кружочков по цветам осуществился весьма быстро. Чтобы решить задачу, мы решили оставить тот же вид нейронов Tanh, а для большей точности выстроили 2 слоя нейронной сети по 4 нейрона в каждой. Чтобы нейроны обучались качественно, скорость обучения мы выставили на 0,3. В итоге нейросеть качественно выделила зеленые точки с минимальной погрешностью мы задача оказалась решенной.

Час Кода 2019 9-11 класс – ответы и прохождение 3-го уровня

Третий уровень стал самым сложным. На примере мы решили показать, как разные типы нейронов, их количество, количество слоев нейросети и скорость обучения влияют на результат.

В первом случае мы выставили среднюю скорость обучения 0,01 для типа нейронов ReLU. Поставили также 4 слоя нейронной сети, где в первом слое разместили 6 нейронов, во втором 5 нейронов, а в последних дух по 4 нейрона. Задача решилась относительно быстро, но если посмотреть на график, то нейросеть очень сильно колебалась с отбором тех или иных кружков разного цвета. Ошибку в 5% нам достичь удалось, но все равно результат оказался нестабильным – погрешность прыгала от 7% до 5%, а это не очень хорошо.

Во втором случае мы решили снизить скорость обучения нейронов, но оставить прежний их тип – ReLU. Количество слоев нейронной сети было решено оставить прежним, а вот самих нейронов прибавилось: в первом, втором и третьем слое их стало по 8, а в четвертом слое осталось 4 нейрона. Задача решалась долго, но зато нейросеть очень точно справилась с ней и по тренировочным данным ошибка составила всего 0.75%.

Про урокцифры: НАСТРАИВАЙТЕ ВАС ПРОТИВ ВТОРЖЕНИЯ

В третьем случае мы также решили не менять тип нейронов ReLU, поскольку именно они смогли преодолеть ошибку в 5% – другие типы нейронов зависали на отметке в 6-5,5% погрешности (очень близко, но задача оставалась нерешенной). Конструкция же нейросети при этом также не особо поменялась: в трех слоях осталось по 8 нейронов, а в последнем слое мы решили добавить одни нейрон и их стало 5 штук. Как видно, по времени задача решилась в 2 раза быстрее – вот вам банальная оптимизация.

Повторимся, что количество – на значит качество. Ведь нейросети не дают точные данные и при большом их количестве погрешность может только увеличиваться, а не уменьшаться. Тут важно соблюдать принцип “золотой середины”!.

Сколько таких уроков запланировано в течение года?

«Уроков цифры» будет проведено пять штук по различным темам, которые направлены на реализацию государственного проекта «Кадры для цифровой экономики».

С ребятами будет проведена работа по профориентации с целью привлечения в сферу IT-технологий новых кадров.

С 5 по 18 ноября этого года темой «Урока» были «Большие данные».

С 3 по 16 февраля следующего года — «Персональные помощники»,

С 10 по 23 марта — «Безопасность будущего»,

Со 2 по 16 апреля — «Искусственный интеллект и машинное обучение».

Решения для задания «Огород»

На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит
одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае
нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут
присутствовать лишние команды. Правильные ответы:

1. Посветить.
2. Полить.
3. Посветить и полить.
4. Охладить на 6 ℃ (до 20 ℃).
5. Нагреть на 4 ℃ (до 20 ℃) и полить.
6. Собрать.

За запуск программы, которая привела к желаемому результату,
ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно
набрать максимум 30 баллов.

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 7

Класс, серверы мы проверили, но некоторые можно и улучшить. Распакуй детали и переложи их на полку. Вместимость – 3 детали. Если полка заполнилась, нажми на красную кнопку, чтобы появилась пустая. Бери детали и складывай их на полку, подъезжая к выделенной клетке. Помни — на каждой полке может быть по три детали. Когда полка заполнится, её нужно сменить нажав на красную кнопку с помощью команды press. Разложи детали по местам. Да, и ещё кое-что: внутри одного цикла можно написать ещё один, так код будет оптимальным и коротким.

loop 3
loop 3
robot.take
robot.rotate left
robot.move 3
robot.put
robot.rotate right
robot.rotate right
robot.move 3
robot.rotate left
end
robot.rotate left
robot.move 3
robot.rotate right
robot.move 3
robot.rotate left
robot.press
robot.rotate left
robot.move 3
robot.rotate left
robot.move 3
robot.rotate left
end

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 9

Супер! Сервера продиагностированы, осталось добраться до ИБП. Но нужно будет пройти сложную проверку, чтобы попасть туда. Роботу нужно сделать действие, соответствующее картинке.

Подсказки:

На каждой клетке придется пройти тест на человечность — то есть повторить действия на экране. Все они показываются в случайном порядке, так что комбинация постоянно меняется.
Запрограммируй действия робота так, чтобы он прошёл проверку на человечность.
Тебе помогут такие команды: sparkle — искры, laser — лазерное эмодзи и stand — стойка на передних колёсах
Используй конструкцию if, чтобы запрограммировать реакции.

robot.move 1
loop 5
if robot.scanScreen == sparkle
robot.sparkle
end
if robot.scanScreen == laser
robot.laser
end
if robot.scanScreen == stand
robot.stand
end
robot.move 1
end
robot.move 1
robot.rotate right
robot.move 3

Решения задания «Дом»

На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются
для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их
выбора может быть любой. Правильные ответы:

1. Колонка (на столе в центре).
2. Робот-пылесос (справа вверху от стола).
3. Чайник (слева) и обогреватель (вверх от стола).
4. Телевизор (справа) и лампа (на потолке).
5. Телевизор (справа) и обогреватель (вверх от стола).

За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик
получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно
можно набрать максимум 40 баллов.

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 2

Ух ты! Робот умеет летать! Теперь проложим кабель к соседнему дому. Проведи его через столб и подключи к щитку. Для подключения используй команду plug. Нужно подъехать к серверу на выделенную клетку и подключить к нему кабель с помощью команды plug. Пролетай над столами, чтобы закрепить кабель.

robot.move 1
robot.rotate right
robot.move 2
robot.rotate left
robot.move 8
robot.plug

Ответы на тесты для учеников 5-11-х классов (верные утверждения выделены жирным)

Тест № 1

1. Gu_7Y8-wv более надёжный пароль, чем qwerty123.

2. Gu_7Y8-wv менее надёжный пароль, чем

Тест №2

1. Можно использовать любые Wi-Fi сети и без пароля, они все равно безопасные!

2. Неизвестные Wi-Fi сети без пароля лучше не использовать — через них злоумышленники могут украсть твои данные.

Тест №3

Если сайт красиво выглядит, то он точно настоящий и не опасный.

2. Cайты мошенников часто почти ничем не отличаются от настоящих — но адрес точно будет другой!

Тест №4

1. Если столкнулся с опасностью в сети и не знаешь, что делать — главное, не рассказывай родителям, вдруг получится самому справиться с ситуацией!

2. Если столкнулся с опасностью в сети, расскажи обо всём родителям и обратись за помощью к профессионалам!

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 1

Запрограммируй путь для подключения оставшихся квартир. Постарайся ни во что не врезаться! Робот нам нужен целым. Поворачивать нужно с помощью команды rotate. Для поворота налево используй аргумент left. Для поворота направо — right.

robot.move 2
robot.rotate left
robot.move 6
robot.rotate left
robot.move 1
robot.rotate right
robot.move 2
robot.rotate right
robot.rotate right
robot.move 2
robot.rotate left
robot.move 1
robot.rotate right
robot.move 7
robot.rotate left
robot.move 3
robot.rotate left
robot.move 1

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 8

Теперь нужно провести обслуживание перегруженных серверов. Запусти диагностику, а потом проверь, если горит красным – нужна перенастройка. Если не горит, можно проехать дальше. Для начала роботу нужно подъехать на выделенную клетку и использовать команду tracert, которая запустит диагностику серверов. Далее нужно поочерёдно подъезжать к каждому серверу. Если (if) лампа на нём горит красным — то требуется перенастройка сервера. Если (if) зелёный — то можно проехать дальше. Не забывай использовать циклы, а ещё команду if, чтобы правильно и оптимально запрограммировать робота. Конструкция if (если) поможет работать с неопределенностью.

robot.move 3
robot.tracert
robot.rotate left
robot.move 2
robot.rotate right
loop 5
robot.move 1
if robot.scanScreen == red
robot.rotate left
robot.update
robot.rotate right
end
end
robot.move 1
robot.rotate left
robot.move 3
robot.rotate left
loop 5
robot.move 1
if robot.scanScreen == red
robot.rotate right
robot.update
robot.rotate left
end
end
robot.move 1
robot.rotate right

Урок Цифры 2019 (8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 4

Проведи кабель через столбы к щитку. Препятствие с пути можно просто убрать в сторону. Для этого используй команды take (взять) и put (положить). Не забудь в конце подключить кабель. Чтобы взять гнездо или положить его, надо остановиться перед ним. Чтобы взять используй команды take (взять) и put (положить).

robot.move 4
robot.rotate left
robot.move 6
robot.rotate right
robot.move 3
robot.take
robot.rotate left
robot.put
robot.rotate right
robot.move 1
robot.plug

Учащиеся каких классов могут пройти «Урок цифры»?

На «Урок цифры» приглашаются учащиеся любых возрастов. При этом ученикам младших классов необходимо будет пройти «Уровень для начинающих испытателей», с 5 по 7 класс — «Уровень для опытных специалистов», старшеклассникам — «Уровень для закаленных профессионалов».

Чтобы принять участие в «Уроке», необходимо зайти на сайт урокцифры.рф и заполнить анкету. В дальнейшем будет проведено тестирование в форме игры.

Урок Цифры 2020 (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) ответы на Задание 1

Перед началом выполнения задания обязательно смотрите видеоролик, так как он помогает понять, что от нас ждут и дает подсказки. За каждый правильный ответ вы получаете баллы – в этом задании их максимум 40. А теперь, собственно, сами ответы на первый уровень:

“Расскажи сказку” – жмем мышкой на голосового помощника Алису (Яндекс.Станция), который располагается на столе;
“Наведи порядок в комнате” – просто кликаем на умного роботы-пылесоса;
“Мне холодно” – кликаем на обогреватель, а затем кликаем на электрический чайник;
“Устрой домашний кинотеатр” – все просто, кликаем на телевизор, а потом выключаем свет, клацнув на потолочный светильник;
Уезжаю к бабушке в деревню, выключаем все, чтобы не тратить электроэнергию – отключаем калорифер (обогреватель), телевизор – готово!

Мини игра Баше

Игрок ходит первым. Нужно так построить последовательность ходов, чтобы взять последнюю спичку. В каждый ход можно брать от одной до трёх спичек. Выигрышная стратегия — оставлять компьютеру спички в количестве кратном 4. В этом случае, когда останется всего 4 спички, сколько бы ни взял компьютер, игрок забирает оставшиеся.

Ответы для учеников 1-4-х классов (верные утверждения выделены жирным)

Задание №1

1. Gu_7Y8-wv надежный пароль.

2. Gu_7Y8-wv ненадежный пароль.

Задание №2

1. Можно использовать любые Wi-Fi сети и без пароля, они все равно безопасные!

Задание №3

2. Если столкнулся с опасностью в сети, расскажи обо всём родителям и обратись за помощью к профессионалам!

Задание №1

Биоинформатика — это информатика, которую ведет учитель биологии.
Биоинформатика — это наука на стыке математики, программирования и биологии.

Задание №2

Нет смысла читать отзывы, у меня свое мнение.
В отзывах на проверенных сайтах можно найти много полезной информации

Задание №3

Когда подключаешь новое устройство, пароль производителя лучше не менять — так его точно не забудешь.
При подключении нового устройства придумай для него новый пароль.

Задание №4

Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше перестраховаться и сразу позвонить другу по телефону.
Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше сразу напрямую задать ему вопрос, мошенник ли он.

Ответы для учеников 1-4-х классов (верные утверждения выделены жирным):

Задание №1

Если сайт красиво выглядит, то он точно настоящий и не опасный.
Cайты мошенников часто почти ничем не отличаются от настоящих — но адрес точно будет другой!

Задание №2

В отзывах на проверенных сайтах можно найти много полезной информации.
Нет смысла читать отзывы, у меня своё мнение.

Задание №3

1. Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше сразу позвонить другу по телефону.

Если тебе показалось, что от имени друга тебе пишет мошенник, лучше сразу напрямую задать ему вопрос, мошенник ли он.