по воспитательной работе
в 1 « Б» классе за первое полугодие 2017-2018.г.
классного руководителя Проровской М. А.
Классный коллектив сформирован 01.09.2017 года. В классе на начало года было 16 обучающихся, на конец второй четверти – 16 обучающихся.(7 мальчиков, 9 девочек)
Классный коллектив находится на . Поэтому воспитательная работа была направлена на сплоченности коллектива на данном этапе, на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества, а также формирования познавательной активности учащихся.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда.
Все учащиеся класса вовлечены во внеурочную деятельность.
Многие учащиеся проявляют активную жизненную позицию. Об этом говорит то, что дети приняли участие во всех конкурсах.
В концерте «Осенний калейдоскоп».
Приняли участие в праздничном концерте ко Дню Учителя.
В конкурсе стенгазет ко Дню матери «Моя мама – самая, самая» участвовали.
Наш класс участвовал в празднике «1 сентября -День Знаний».
В течении четверти велась работа по формированию сознательной дисциплины в столовой. Проведена беседа о пользе каши и правилах поведения и гигиены во время едыуважении к труду работников столовой, уважении к хлебу.
В классе ведется большая работа по воспитанию желания вести здоровый образ жизни, укрепления здоровья. С хорошей подготовкой прошли Дети своими руками украсили кабинет бумажными снежинками. Выучили стихи и песни. Следует отметить, что каждый ученик пришёл на новогодний праздник в ДК, в новогоднем костюме. За хорошую подготовку и проведение праздника дети получили от Деда Мороза сладкие призы и ценный подарок.
В течение 2 четверти проведены классные часы.
классное ученическое собрание об итогах полугодия, инструктаж по ТБ перед уходом в зимние каникулы, о посещаемости уроков и сохранности учебников.
1 декабря провели классное родительское собрание. Приняли участие все родители класса. Заслушано информационное сообщение «Что такое ученика начальной школы» (Классный руководитель) и даны рекомендации по его созданию каждым учащимся совместно с родителями. Родители ознакомились с уже накопленными учащимися почётными грамотами – первыми достижениями своих детей.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало формированию коллектива
ОТЧЁТ ЗА 2
ЧЕТВЕРТЬ
Самые активные участники по итогам 2
четверти:
Ов Ульяна – 16, П Анастасия – 15.
Большинство из детей участвовали по 11-14
раз в различных мероприятиях и конкурсах.
Обучающиеся с удовольствием участвуют в
различных конкурсах, которые проводит не только Тюрина Т. В., Владимирова Г. М,
Метелькова Е. В., но и в которых я являюсь организатором и координатором.
Не приняли участие: таких обучающихся
нет, обучающиеся 2Б класса принимали участие в мероприятиях и конкурсах не
менее 9 раз за 2 четверть.
Самые активные участники по итогам 1
полугодия:
Проведённые мероприятия за
полугодие по профилактике негативных явлений.
Беседа «Безопасность
детей в интернете» – 22.10.16.
Классный час «Не
курите девчонки и мальчишки» – 16.12.16.
Проведённые
мероприятия за полугодие по правовому воспитанию.
Мероприятие «Мир
твоих прав» – 10.12.16. (на параллель)
Классный час «Права
и обязанности» – 12.12.16
Классный час «Устав
школы и правила поведения в школе» – 20.12.16
«Правила движения достойны уважения» –
Результат: 1 МЕСТО.
Урок «наиболее
безопасный маршрут из школы домой и из дома в школу» – сентябрь.
Урок «Правила
безопасного перехода улиц и дорог» – октябрь.
Урок «Движение
транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах» – ноябрь.
Просмотр мультфильмов
про правила дорожного движения.
Урок «История
появления автомобиля и правил дорожного движения»- декабрь.
01.09.16
– Кл.час «Мир профессий», присутствовали 28 родителей и бабушек (112%).
12.09.16
– «Кросс нации», присутствовал один родитель В В. В. (4%).
17.09.16
– «День здоровья», присутствовали 11 родителей (44%).
27.09.16
– общешкольное собрание в КДЦ, присутствовали 14 родителей (56%).
01.10.16
– «Акция «Пожилой человек», участвовали два родителя: Л А. А., Князькова Н. П.
(8%).
15.10.16
– «Ярмарка осени» в классе, присутствовали 16 родителей (64%).
15.10.16
– родительское собрание «Предварительные итоги 1 четверти», присутствовали 16
родителей (64%).
15.11.16
– родительское собрание «Готовность к школе, поведение на уроках»,
присутствовали 18 родителей (72%).
25.11.16
– «Спасибо говорим приёмной маме», присутствовали 5 родителей (20%).
До
10.12.16 – родители собрали деньги на новогодние подарки по 500р. Сдали 19
детей, что составило 9500 рублей. Подарки заказали в селе Покосное.
22.12.16
– посещение семьи Капустиной Алины, проживающей по адресу ул. Бурлова, 6-2, по
поводу пропусков без уважительной причины. Составлен акт посещения.
22.12.16
– посещение семьи Ларионова Егора, проживающего по адресу ул. Целинная, 11-1, по
поводу невыполнения домашнего задания, по поводу неопрятного вида ученика, по поводу
отсутствия школьных принадлежностей. Проведена устная беседа с родителями
Егора.
До
24.12.16 – родители собрали деньги на Ёлку в КДЦ по 50р с ребенка, что
составило 1050 рублей. Деньги сдали в КДЦ через Метелькову Е. В.
24.12.16
– родительское собрание «Итоги 1 полугодия», присутствовали 14 родителей
(56%).
( в тетради)
15.10.16 – №1.
15.11.16 – №2.
24.12.16 – №3.
Отчёт воспитателя ГПД Ермакович Ю. А по учебно – воспитательной
работе за 2 четверть 2015-2016г.
Во второй четверти вся учебно-воспитательная работа в группе продлённого дня основана на потребностях и интересах детей, традициях школы.
1. Нравственно-этическое воспитание. Большое внимание в работе уделялось культуре поведения учащихся, с этой целью проводились индивидуальные и коллективные беседы, «Культура поведения в транспорте», «Правила приёма гостей», «Как правильно дарить подарки», «Культура поведения в общественных местах». Целью проведения бесед являлась подготовка детей к празднику и каникулам. Для закрепления были проведены сюжетно-ролевые игры «Степашкин день рожденья», «Мы идём в гости». Все дети принимали активное участие, охотно выполняли свои роли импровизировали, замечали ошибки в поведении друг друга, давали советы.
2. Экологическое воспитание. В этом разделе был реализован коротко срочный проект «Наши пернатые друзья» проект включал в себя три этапа: 1беседа-рассказ птицы которые зимуют с нами; 2 поможем птицам изготовление своими руками кормушек; 3 заключение изготовления дерева «Зимующие птицы». Ребят заинтересовала наша работа с большой ответственностью подошли к выполнению домашнего задания, проявили аккуратность и старание при изготовлении кормушек. Также в данном разделе проводилась познавательно – опытническая деятельность свойства воды, льда, снега. Ребята с удовольствием проводили эксперименты , делали выводы, высказывали мнения, спорили.
3. Творчески-досуговая деятельность. Была направлена на подготовку к Новому году. Здесь мы учились правильно складывать бумагу для шестигранной снежинки и вырезать, изготовили и развешали новогодние гирлянды, снежинки, поделки . Украшали игровую комнату . Во время выполнения различных поделок своими руками, учащиеся приобретают навыки и умения работы с ножницами, у детей развиваются индивидуальные способности, воспитывается художественный и эстетический вкус.
Проводили беседы «Зимние забавы», «Новогодние костюмы» для обобщения была проведена игра-путешествие «Ой ты зимушка-зима».
4. Эстетическое воспитание. В направлении эстетического воспитания проводились следующие мероприятия: просмотры репродукций, презентаций по темам : «Зима глазами поэтов и художников»,конкурс рисунков «Что за радость эта зима», Уроки для леди и джентльмена» .
5. Развитие коммуникативных качеств. В этом разделе работа была направлена на улучшения навыков чтения «По страницам сказок». Были прочитаны произведения: Двенадцать месяцев, Снежная королева, Снегурочка, Незнайка и его друзья. Знакомились с детской зарубежной классикой «Чипполино»,сказки Братьев Гримм, Шарля Перро. Воспитывалась любовь к чтению и к книге. Это дало положительный результат. Все воспитанники хорошо читают, расширился читательский кругозор, повысилась читательская активность.
6. Спортивно- оздоровительные мероприятия. Цель раздела сохранение и укрепления здоровья воспитанников. Ребята с удовольствием принимают участие в предложенных подвижных играх, играх-эстафетах. Проводила беседы «Прививки и их польза», « Зубы и уход за ними», «Что такое режим и зачем он нужен»,была подготовлена и просмотрена презентация «Зимние виды спорта».
7. Воспитание гражданственности и патриотизма. Проводились беседы, диалоги такие как : « Моя Родина», «Байкал»,герб Иркутска все темы были направлены на изучения родного края данные темы способствуют привитию любви к своей малой Родине.
Велась работа по воспитанию в детях таких качеств, как умение радоваться успехами друг друга, сопереживать неудачи, уважать друг друга, формировалась вера в себя, свои силы.
С учащимися строилась на установлении межличностных контактов с ребёнком, наблюдении, изучении индивидуальных особенностей учащихся.
Формы индивидуальной работы:
-коррекция поведения детей во время игры по интересам,
-индивидуальная помощь при выполнении домашнего задания,
-помощь в освоении приемов вырезания с ножницами,
-индивидуальная беседа о правилах поведения,
были отведены для просмотра мультфильмов по желанию детей, документально-познавательных фильмов о животных, чтению книг, настольным играм.
Воспитатель: Ермакович Ю. А.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Анализ воспитательной работы
в 1 классе за 2 четверть 2020-2021 учебный год.
Ф. И. О. классного руководителя – Казаргельдинова Расима Эрнисовна
Количество учеников в классе: на начало четверти – 4, на конец четверти -4.
Из них: мальчиков: 4
Основной целью работы было : пробуждение у детей интереса к знаниям, воспитание желания познавать и обучаться. Создание дружного, сплочённого коллектива.
Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:
определить принципы (правила) жизнедеятельности в классном коллективе и коллективе. Воспитывать в учащихся этические нормы поведения в обществе, общения друг с другом. Прививать этические качества личности – доброту сострадание, соучастие. Воспитывать у детей потребность в учении, добросовестном отношении к нему.
Я считаю, что работа во 2 четверти дала положительные результаты в решении поставленных задач. А именно: дети адаптировались к жизни в коллективе, научились взаимодействовать и дружить. У ребят проявляется интерес к знаниям, они с удовольствием слушают, интересуются. Задают массу вопросов. Способны проявлять чувство сострадания, доброты. Хотя не у всех высокая потребность в учении, вот над чем и предстоит продолжить работу во втором полугодии.
В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно. Нужно было помочь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к школьной жизни, сделать первые шаги по сплочению коллектива. Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей во внеклассную деятельность, что дало положительные результаты. Большинство ребят адаптировались к школе быстро, освоились, приобрели новый круг общения не только в классе, но и в школе. Они доброжелательны, добросовестно и без видимого напряжения выполняют все требования учителей.
Классный коллектив находится в стадии формирования. В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. При возникновении конфликтов, основанных на чувстве соперничества, стараются решить проблему словом.
В течение всего полугодия вела работу по формированию у детей привычки доброжелательного отношения к окружающим, уважения к старшим, добросовестного отношения к труду и поручениям. Знакомила ребят с правилами этикета, самообслуживания. В ежедневной работе развивала внимание, мышление, память, воображение, а также большое внимание уделяла развитию и коррекции речи, т.к. у всех детей существует нарушение речи.
Во 2 четверти между всеми ребятами были распределены поручения по классу. Их роль в жизни класса еще не так важна, т.к. ребята еще не совсем оценили всю суть и значимость своего поручения. Не смотря на то, что дети играют вместе, находятся в одном пространстве длительное время, класс еще не стал единым коллективом. В следующем полугодии необходимо продолжить работу по формированию коллектива.
В воспитательной работе с детьми были использованы такие формы работы как: классные часы, утренники, коллективные творческие дела, соревнования и т.д.
В течение 2 четверти проводились мероприятия в соответствии с планом воспитательной работы.
-Классные часы по охране здоровья:
Гражданско-патриотическое направление классных часов.
Выставка рисунков о Родине
Праздник, посвящённый Дню матери
– подвижные перемены, флешмоб.
Благодаря тщательной и целенаправленной работе, дети освоили элементарные навыки самообслуживания и труда. Мотивационная среда воспитания изменяется в положительную сторону.
Также необходимо продолжить работу с детьми по соблюдению правил поведения в школе и лечебном здании, выполнению различных поручений. Постараюсь сблизить детей, вовлекая их в мероприятия класса и школы. Так же буду продолжать свою работу в реализации здоровьесберегающих технологий, с целью приобщения учащихся к здоровому образу жизни. Буду стараться помочь ребятам поверить в свои силы, сделать обучение и воспитание в школе радостным, наполненным узнаванием нового. Ну и конечно нужно продолжать работу над воспитанием в коллективе добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, внимания к людям, чувства уважения к старшим.
Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию детского коллектива, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.
График дежурства. Детки следят за порядком в кабинете.
Каждый вторник месяца
Последняя неделя декабря
Самоуправление в школе
Выполнение должностных функций
Участие в собраниях
Индивидуальная работа с обучающимися
Обсуждаемый вопрос, проблема
Еженедельные пропуски по понедельникам и пятницам.
Был приглашен отец Назара Виталий Рейнгольдович для беседы с классным руководителем и завучем по учебно-воспитательной работе Видякиной Н. В. В ходе беседы было разъяснено, что ученик пропускает школьный материал, в должной мере темы не усваивает, в связи с чем падает успеваемость ребенка, появляется безразличие к учебному процессу.
С ребенком была проведена беседа по поводу поведения на уроке, его неуспеваемости
Ребенок перестал пропускать уроки. Усерднее начал заниматься. Показал неплохие результаты при проведении полугодового контроля.
Организация воспитательной работы с родителями
(анкетирование, обследование условий жизни и воспитания обучающихся)
(индивидуальные и групповые консультации)
В течение четверти
По телефону (звонки, вайбер)
(лекции, беседы, круглые столы на родительских собраниях)
Беседа на родительском собрании
Методические разработки, презентации и конспекты
Представляю свой отчет о работе классного руководителя 2 класса.
Отчет о воспитательной работе за 1 четверть. 1 класс
Отчет о воспитательной работе за 1 четверть. 1 класс.
Отчет по воспитательной работе в 4 классе.
Дан анализ воспитательной работы за год.
Отчет о воспитательной работе в 1 классе
Отчет о воспитательной работе за 2012-2013 уч.год.
“Самый классный класс” отчет о воспитательной работе в 1 классе
“Самый классный класс” отчет о воспитательной работе в 1 классе.
Отчет по воспитательной работе за 2 класс
Отчет по воспитательной работе воспитателя ГПД Базалевской Е,В за 2013-2014 учебный год.
Система воспитательной работы предусматривает отчет о проделанной воспитательной работе в классе за каждую четверть. В гимназии школа полного дня.
Отчет о проведенных внеклассных мероприятиях
за 2 четверть 2013 – 2014 учебный год.
Учитель начальных классов: Пахалюк Марина Владимировна.
3. Заседание родительского актива:
Большинство из детей участвовали по 11-14 раз в различных мероприятиях и конкурсах.
Обучающиеся с удовольствием участвуют в различных конкурсах, которые проводит не только Тюрина Т. В., Владимирова Г. М, Метелькова Е. В., но и в которых я являюсь организатором и координатором.
Не приняли участие: таких обучающихся нет, обучающиеся 2Б класса принимали участие в мероприятиях и конкурсах не менее 9 раз за 2 четверть.
Самые активные участники по итогам 1 полугодия:
Проведённые мероприятия за полугодие по профилактике негативных явлений.
3. Проведённые мероприятия за полугодие по правовому воспитанию.
4. Мероприятие по ПДД.
5. Просмотр мультфильмов про правила дорожного движения.
6. Работа с родителями.
27.09.16 – общешкольное собрание в КДЦ, присутствовали 14 родителей (56%).
До 10.12.16 – родители собрали деньги на новогодние подарки по 500р. Сдали 19 детей, что составило 9500 рублей. Подарки заказали в селе Покосное.
22.12.16 – посещение семьи Капустиной Алины, проживающей по адресу ул. Бурлова, 6-2, по поводу пропусков без уважительной причины. Составлен акт посещения.
22.12.16 – посещение семьи Ларионова Егора, проживающего по адресу ул. Целинная, 11-1, по поводу невыполнения домашнего задания, по поводу неопрятного вида ученика, по поводу отсутствия школьных принадлежностей. Проведена устная беседа с родителями Егора.
До 24.12.16 – родители собрали деньги на Ёлку в КДЦ по 50р с ребенка, что составило 1050 рублей. Деньги сдали в КДЦ через Метелькову Е. В.
Классным руководителем в начальных классах работаю больше двадцати лет. Представляю свой отчёт о воспитательной работе за первое полугодие 2014-2015 учебного года в 1 классе. Отчётом могут воспользоваться начинающие классные руководители, учителя начальных класcов. Описаны мероприятия, которые можно провести в 1 классе и их результаты, формы работы с родителями.
в 1 классе за 2 четверть 2014-2015уч.г.
учителя Исламовой Гузаллии Гильмыразиевны
Классный коллектив сформирован 07.07.2014 года. В классе на начало года было 23 обучающихся, на конец второй четверти – 23 обучающихся.
Классный коллектив находится на стадии становления. Поэтому воспитательная работа была направлена на формирование уровня сплоченности коллектива на данном этапе, на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества, а также формирования познавательной активности учащихся.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда.
Изучаем родной край
В конкурсе фотографий, посвященный ко Дню матери приняли участие Рахимова Г, Хабиров И, Камалиева В, Фаррахтдинов З, Мустафина С. Они также были награждены почетными грамотами.
Учащиеся начальных классов, в том числе и учащиеся нашего класса, выступили перед участниками районного родительского собрания.
Свои способности танцевать, петь, выразительно рассказывать стихотворения продемонстрировали учащиеся выступлением ко Дню Матери в центральной районной библиотеке, где нам вручили благодарность администрации библиотеки за организацию такого мероприятия.
В течении четверти велась работа по формированию сознательной дисциплины в столовой. Проведена беседа о пользе каши и правилах поведения и гигиены во время еды, уважении к труду работников столовой, уважении к хлебу.
Учащиеся класса приняли активное участие в турнире по настольному теннису. Камалтдинов Т, Вечтомов В заняли 1 места, остальные участники команды заняли 3 место и награждены почетными грамотами.
С хорошей подготовкой прошли новогодние праздники. На занятиях ГПД дети своими руками украсили кабинет бумажными снежинками, гирляндами, ёлочными игрушками. Выучили стихи и песни. Разучили новые танцы. Все учащиеся участвовали в конкурсе рисунков. Мустафина С. заняла первое, Муллаянова А – второе, Гариев Г. – третье место. За активное участие награждены почетными грамотами Муллагулова Э, Сарваров Д, Галлямов А, Камалиева В, Муслухов А, Рустямов И, Саетова А, Габдуллина Л, Вечтомов В, Гиндуллин А. Следует отметить, что каждый ученик пришёл на Бал Маскарад в новогоднем костюме. За хорошую подготовку и проведение праздника дети получили от Деда Мороза сладкие призы и ценный подарок.
1 «В» класса
на 2019-2020 учебный год
Индивидуальная работа с обучающимися
Отчёт по воспитательной работе в 1 классе
2 четверть 2017 уч год
Кл. руководитель: Шубенок О. Н.
Цель воспитательной работы:
создание максимально – благоприятных условий для нравственного, умственного
развития ребёнка
Задачи, которые были поставлены на 2 четверть:
1.
Закрепить навыки поведения в школе, развивать навыки коллективизма,
самостоятельность,
2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создать условия для развития нравственных качеств личности.
3.
4. Создать условия для развития артистизма, творчества
На переменах не всегда правильно ведут себя мальчики. С этими детьми проводились
неоднократные беседы.
В теч .1 четверти учащиеся класса были активными участниками всех общешкольных и
классных мероприятий. Системную работу с учащимися строила через проведение
классных и внеклассных мероприятий согласно плану воспитательной работы.
Для организации системы отношений использовала разнообразные формы
воспитывающей деятельности коллектива класса: интеллектуальные и спортивные
конкурсы,
Включала учащихся в разные виды деятельности,
способствующие развитию у них различных способностей и воспитанию чувств и качеств
личности: творческую, трудовую.
игровые ситуации,
Все проведённые мероприятия оказали положительное влияние на учащихся .
Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию
детского коллектива, воспитанию внимания, развитию самостоятельности.
Интеллектуальные конкурсы «Знаешь ли ты?», «Словознайка», «Угадай загадку»
способствовали развитию познавательного интереса, любознательности, интеллекта,
ответственному отношению к учению.
«Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами», «Охрана жизни
детей на водоёмах в осенний период»; «Правила поведения во время осенних каникул»
Проведены беседы и инструктажи по технике безопасности по темам:
Ежедневное дежурство в классе, индивидуальные трудовые поручения способствовало
воспитанию трудолюбия, ответственности, бережному отношению к окружающим
предметам.
Работу с родителями строила согласно воспитательному плану.
Родители учащихся принимали активное участие во внеклассных мероприятиях.
«Новогодний мюзикл» (с участием родителей) – 90 % «Колядки на Святки» – 90%, На
итоговом родительском собрании
четверть присутствовали все родители
первоклассников.
за 2
Работа велась по 10 направлениям
Направления
Мероприятия воспитательной
работы
Организационно
педагогическая
работа. Аналико –
диалогическая
деятельность
Цель: провести диагностику, организовать уч ся
Проведён конкурс «Лучший чтец» (1 место – Жукова Татьяна )
«Лучший математик» (Фиронова София), «Лучшая пропись»
(Шулега Анна)
Посещение квартир учащихся, выпуск буклетов для родителей,
инструктажи
Воспитание
политической
правовой культуры
и
Цель: формировать стремление вносить вклад в процветание
Казахстана, основанное на любви к Родине
Проводились правовые минутки по темам:
в
и
Формирование
потребности
самопознании
саморазвитии
личности
Формирование
социально значимых
и индивидуальных
качеств
Духовно
нравственное
воспитание
–
Профилактика
употребления
наркотических
других
веществ.
Формирование ЗОЖ
и
вредных
Цель: формирование адекватной самооценки, развитие
самостоятельности, умение жить в социуме
Проведены игровые ситуации «Я – учитель», « Спортивный
тренер», «Телепат», в результате которых первоклассники
учились оценивать действия одноклассников. Свои достижения
учащиеся отмечали на «дереве Успеха», самооценка развивали в
игре «Светофор», «Бабочки», «Лесенка Успеха».
Для развития самостоятельности проводилась игра «Пчёлки
трудятся».
Проведены тематические классные часы
1 «Нам не надо няни, далаем всё сами»
2 «Гигиена школьника» (с приглашением медработника
школы)
3 «Школьнику на память»
4 «Осенний калейдоскоп»
«Пожелание другу».
игровые ситуации «Лектор»,
«Бухта
Первоклассники
Цель: формирование модели поведения человека, готового
к повседневной жизни, умеющего дружить, радоваться,
быть счастливым, соблюдая все нравственные качества
Проводились
Достижений».
знакомились с правилами поведения в школе, на улице , дома
Цель: формирование навыков здорового навыка жизни,
личной гигиены, способность противостоять негативным
влияниям
Проводилась встреча с медработником – Кулиш Е. А. , который
проводил индивидуальные беседы с первоклассниками, проведён
кл. час по теме Гигиена школьника» с участием Елены
Александровны.
Спортивные конкурсы «Кузнечики», «Лучший спортсмен» Семейное воспитание.
Социальное
партнёрство
родителями
с
Экологическое
воспитание
Профессионально –
творческое
воспитание. Развитие
интеллектуальной
культуры
Эстетическое
воспитание
Формирование
коммуникативной
культуры
беседы,
Цель: формирование способности выполнять социальные
роли в семье, стремление к сотрудничеству
Проводились регулярно
индивидуальные
консультации. Проведено два родительских собрания – в
начале и в конце четверти. На организационном собрании
решались организационные вопросы, выбор родительского
коллектива, на итоговом родительском собрании присутствовали
все родители первоклассников.
вопросы «Адаптация
На
первоклассников»,
даны
рекомендации родителям в виде буклетов об оказании помощи
своим детям в период адаптации.
Цель: формирование бережного отношения к природе
Конкурс «Знатоки животных»,
работа по фотокартам энциклопедии
«В мире дикой природы».
«Критериальное оценивание»,
собрании рассмотрены
Цель: развитие интеллектуальных
способностей учащихся
Проводились
первоклассника», «Игровой калейдоскоп», «Угадай – ка»
интеллектуальные
конкурсы «Словарь
и творческих
развитие эстетического вкуса, творческой
Цель:
фантазии
конкурсы рисунков «В мире животных»
разучивались музыкальные физминутки, физминутки для глаз,
пальчиковая гимнастика
Индивидуальная
работа с учащимися
В теч. 1 четверти проводились индивидуальные беседы.
продолжили конкурс «Сова – умная голова» (по оценке
достижений учащихся)
ВЫВОД:
Подводя итоги, можно сделать вывод о положительном результате воспитательной
работы в классе. Ребятам в школе интересно, у них развиты мотивы учебной
деятельности. Несмотря на возникающие иногда проблемы, они дружны, терпимы друг к
другу, стараются не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Ребята
помогают друг другу,
доброжелательны, неравнодушны к чужой беде, отзывчивы,
сопереживают чувствам других людей. Процесс адаптации в основном проходит успешно,
трудности испытывает Серяк Кирилл, так как мальчик по болезни пропустил месяц.
В следующей четверти необходимо продолжить работу по развитию детского
коллектива, самостоятельности, продолжить мероприятия по
адаптации
первоклассников Отчёт по воспитательной работе в 1 классе
1 четверть 2017 уч год
Кл. руководитель: Шубенок О. Н.
Цель воспитательной работы:
создание максимально – благоприятных условий для нравственного, умственного
развития ребёнка
Задачи, которые были поставлены на 1 четверть:
5. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.
6. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создать условия для развития нравственных качеств личности.
7. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического
коллектива.
8. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Классный коллектив сформирован 02.09.2017 года. В классе 8 учеников: 3 мальчика и
5 девочек. Классный коллектив находится на стадии становления. Поэтому уровень
сплоченности коллектива на данном этапе ещё низок. Есть дети, которые с первых дней
проявляют лидерские качества: Хайрулина Лаура, Жукова Татьяна, Еркін Ержан.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со
взрослыми идут легко. Большое внимание в 1 четверть уделялось воспитанию культуры
учебного труда, поведения. Но соблюдение дисциплины на уроках и переменах до конца
года некоторыми детьми не выполнялось. На переменах не всегда правильно ведут себя
мальчики. С этими детьми проводились неоднократные беседы.
В теч .1 четверти учащиеся класса были активными участниками всех общешкольных и
классных мероприятий. Системную работу с учащимися строила через проведение
классных и внеклассных мероприятий согласно плану воспитательной работы.
Для организации системы отношений использовала разнообразные формы
воспитывающей деятельности коллектива класса: интеллектуальные и спортивные
конкурсы,
Включала учащихся в разные виды деятельности,
способствующие развитию у них различных способностей и воспитанию чувств и качеств
личности: творческую, трудовую.
игровые ситуации,
Все проведённые мероприятия оказали положительное влияние на учащихся .
Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию
детского коллектива, воспитанию внимания, развитию самостоятельности.
Интеллектуальные конкурсы «Знаешь ли ты?», «Словознайка», «Угадай загадку»
способствовали развитию познавательного интереса, любознательности, интеллекта,
ответственному отношению к учению.
«Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами», «Охрана жизни
детей на водоёмах в осенний период»; «Правила поведения во время осенних каникул»
Проведены беседы и инструктажи по технике безопасности по темам:
Ежедневное дежурство в классе, индивидуальные трудовые поручения способствовало
воспитанию трудолюбия, ответственности, бережному отношению к окружающим
предметам. Работу с родителями строила согласно воспитательному плану.
Родители учащихся принимали активное участие во внеклассных мероприятиях. День
здоровья – 90%, Осенний праздник – 100 %. На итоговом родительском собрании за 1
четверть присутствовали все родители первоклассников.
Работа велась по 10 направлениям
Направления
воспитательной
работы
Организационно
педагогическая
работа. Аналико –
диалогическая
деятельность
Воспитание
политической
правовой культуры
и
в
и
Формирование
потребности
самопознании
саморазвитии
личности
Формирование
социально значимых
и индивидуальных
качеств
Духовно
нравственное
воспитание
–
Профилактика
употребления
Мероприятия
Цель: провести диагностику, организовать уч ся
Проведён конкурс «Лучшая тетрадь» (1 место – Фиронова
София) «Лучшая закладка» (Шулега Анна), «Лучший чтец
«Жукова Татьяна»
Заполнение личных дел учащихся, посещение квартир учащихся.
Цель: формировать стремление вносить вклад в процветание
Казахстана, основанное на любви к Родине
Проводились правовые минутки по темам:
«Устав школы – обязанности каждого», Права детей. Забота
государсва», «Конвенция ООН «О Правах ребёнка», Мини –
тест «Права и обязанности», «Права и обязанности сказочных
героев», «Административная и уголовная ответственность
несовершеннолетних», «Виды правонарушений»
Цель: формирование адекватной самооценки, развитие
самостоятельности, умение жить в социуме
Проведены игровые ситуации «Я – учитель», « Спортивный
тренер», «Телепат», в результате которых первоклассники
учились оценивать действия одноклассников. Свои достижения
учащиеся отмечали на «дереве Успеха», самооценка развивали в
игре «Светофор», «Бабочки», «Лесенка Успеха».
Для развития самостоятельности проводилась игра «Пчёлки
трудятся».
Проведены тематические классные часы
5 «Нам не надо няни, далаем всё сами»
6 «Гигиена школьника» (с приглашением медработника
школы)
7 «Школьнику на память»
8 «Осенний калейдоскоп»
Цель: формирование модели поведения человека, готового
к повседневной жизни, умеющего дружить, радоваться,
быть счастливым, соблюдая все нравственные качества
Проводились
Достижений».
знакомились с правилами поведения в школе, на улице , дома
Цель: формирование навыков здорового навыка жизни,
личной гигиены, способность противостоять негативным
«Бухта
Первоклассники
игровые ситуации «Лектор»,
«Пожелание другу». и
вредных
наркотических
других
веществ.
Формирование ЗОЖ
влияниям
Проводилась встреча с медработником – Кулиш Е. А. , который
проводил индивидуальные беседы с первоклассниками, проведён
кл. час по теме Гигиена школьника» с участием Елены
Александровны.
Спортивные конкурсы «Кузнечики», «Лучший спортсмен»
Семейное воспитание.
Социальное
партнёрство
родителями
с
Экологическое
воспитание
Профессионально –
творческое
воспитание. Развитие
интеллектуальной
культуры
Эстетическое
воспитание
Формирование
коммуникативной
культуры
беседы,
Цель: формирование способности выполнять социальные
роли в семье, стремление к сотрудничеству
индивидуальные
Проводились регулярно
консультации. Проведено два родительских собрания – в
начале и в конце четверти. На организационном собрании
решались организационные вопросы, выбор родительского
коллектива, на итоговом родительском собрании присутствовали
все родители первоклассников.
На
вопросы «Адаптация
первоклассников»,
даны
рекомендации родителям в виде буклетов об оказании помощи
своим детям в период адаптации.
Цель: формирование бережного отношения к природе
Конкурс «Знатоки животных»,
работа по фотокартам энциклопедии
«В мире дикой природы».
«Критериальное оценивание»,
собрании рассмотрены
Цель: развитие интеллектуальных
способностей учащихся
Проводились
первоклассника», «Игровой калейдоскоп», «Угадай – ка»
интеллектуальные
конкурсы «Словарь
и творческих
развитие эстетического вкуса, творческой
Цель:
фантазии
конкурсы рисунков «В мире животных»
разучивались музыкальные физминутки, физминутки для глаз,
пальчиковая гимнастика
Индивидуальная
работа с учащимися
В теч. 1 четверти проводились индивидуальные беседы.
продолжили конкурс «Сова – умная голова» (по оценке
достижений учащихся)
ВЫВОД:
Подводя итоги, можно сделать вывод о положительном результате воспитательной
работы в классе. Ребятам в школе интересно, у них развиты мотивы учебной
деятельности. Несмотря на возникающие иногда проблемы, они дружны, терпимы друг к
другу, стараются не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Ребята
помогают друг другу,
доброжелательны, неравнодушны к чужой беде, отзывчивы, сопереживают чувствам других людей. Процесс адаптации в основном проходит успешно,
трудности испытывает Серяк Кирилл, так как мальчик по болезни пропустил месяц.
В следующей четверти необходимо продолжить работу по развитию детского
коллектива, самостоятельности, продолжить мероприятия по
адаптации
первоклассников
Отчёт по воспитательной работе в 1 классе
1 четверть 2017 уч год
Кл. руководитель: Шубенок О. Н.
Цель воспитательной работы:
создание максимально – благоприятных условий для нравственного, умственного
развития ребёнка
Задачи, которые были поставлены на 1 четверть:
9. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.
10. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
Создать условия для развития нравственных качеств личности.
11. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического
коллектива.
12. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Классный коллектив сформирован 02.09.2017 года. В классе 8 учеников: 3 мальчика и
5 девочек. Классный коллектив находится на стадии становления. Поэтому уровень
сплоченности коллектива на данном этапе ещё низок. Есть дети, которые с первых дней
проявляют лидерские качества: Хайрулина Лаура, Жукова Татьяна, Еркін Ержан.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со
взрослыми идут легко. Большое внимание в 1 четверть уделялось воспитанию культуры
учебного труда, поведения. Но соблюдение дисциплины на уроках и переменах до конца
года некоторыми детьми не выполнялось. На переменах не всегда правильно ведут себя
мальчики. С этими детьми проводились неоднократные беседы.
В теч .1 четверти учащиеся класса были активными участниками всех общешкольных и
классных мероприятий. Системную работу с учащимися строила через проведение
классных и внеклассных мероприятий согласно плану воспитательной работы.
Для организации системы отношений использовала разнообразные формы
воспитывающей деятельности коллектива класса: интеллектуальные и спортивные
конкурсы,
Включала учащихся в разные виды деятельности,
способствующие развитию у них различных способностей и воспитанию чувств и качеств
личности: творческую, трудовую.
игровые ситуации,
Все проведённые мероприятия оказали положительное влияние на учащихся .
Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию
детского коллектива, воспитанию внимания, развитию самостоятельности.
Интеллектуальные конкурсы «Знаешь ли ты?», «Словознайка», «Угадай загадку»
способствовали развитию познавательного интереса, любознательности, интеллекта,
ответственному отношению к учению.
«Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами», «Охрана жизни
детей на водоёмах в осенний период»; «Правила поведения во время осенних каникул»
Проведены беседы и инструктажи по технике безопасности по темам: Ежедневное дежурство в классе, индивидуальные трудовые поручения способствовало
воспитанию трудолюбия, ответственности, бережному отношению к окружающим
предметам.
Работу с родителями строила согласно воспитательному плану.
Родители учащихся принимали активное участие во внеклассных мероприятиях. День
здоровья – 90%, Осенний праздник – 100 %. На итоговом родительском собрании за 1
четверть присутствовали все родители первоклассников.
Работа велась по 10 направлениям
Направления
воспитательной
работы
Организационно
педагогическая
работа. Аналико –
диалогическая
деятельность
Воспитание
политической
правовой культуры
и
в
и
Формирование
потребности
самопознании
саморазвитии
личности
Формирование
социально значимых
и индивидуальных
качеств
Духовно
нравственное
воспитание
–
Мероприятия
Цель: провести диагностику, организовать уч ся
Проведён конкурс «Лучшая тетрадь» (1 место – Фиронова
София) «Лучшая закладка» (Шулега Анна), «Лучший чтец
«Жукова Татьяна»
Заполнение личных дел учащихся, посещение квартир учащихся.
Цель: формировать стремление вносить вклад в процветание
Казахстана, основанное на любви к Родине
Проводились правовые минутки по темам:
«Устав школы – обязанности каждого», Права детей. Забота
государсва», «Конвенция ООН «О Правах ребёнка», Мини –
тест «Права и обязанности», «Права и обязанности сказочных
героев», «Административная и уголовная ответственность
несовершеннолетних», «Виды правонарушений»
Цель: формирование адекватной самооценки, развитие
самостоятельности, умение жить в социуме
Проведены игровые ситуации «Я – учитель», « Спортивный
тренер», «Телепат», в результате которых первоклассники
учились оценивать действия одноклассников. Свои достижения
учащиеся отмечали на «дереве Успеха», самооценка развивали в
игре «Светофор», «Бабочки», «Лесенка Успеха».
Для развития самостоятельности проводилась игра «Пчёлки
трудятся».
Проведены тематические классные часы
9 «Нам не надо няни, далаем всё сами»
10 «Гигиена школьника» (с приглашением медработника
школы)
11 «Школьнику на память»
12 «Осенний калейдоскоп»
Цель: формирование модели поведения человека, готового
к повседневной жизни, умеющего дружить, радоваться,
быть счастливым, соблюдая все нравственные качества
Проводились
игровые ситуации «Лектор»,
«Бухта Профилактика
употребления
наркотических
других
веществ.
Формирование ЗОЖ
и
вредных
Первоклассники
«Пожелание другу».
Достижений».
знакомились с правилами поведения в школе, на улице , дома
Цель: формирование навыков здорового навыка жизни,
личной гигиены, способность противостоять негативным
влияниям
Проводилась встреча с медработником – Кулиш Е. А. , который
проводил индивидуальные беседы с первоклассниками, проведён
кл. час по теме Гигиена школьника» с участием Елены
Александровны.
Спортивные конкурсы «Кузнечики», «Лучший спортсмен»
Семейное воспитание.
Социальное
партнёрство
родителями
с
Экологическое
воспитание
Профессионально –
творческое
воспитание. Развитие
интеллектуальной
культуры
Эстетическое
воспитание
Формирование
коммуникативной
культуры
беседы,
Цель: формирование способности выполнять социальные
роли в семье, стремление к сотрудничеству
Проводились регулярно
индивидуальные
консультации. Проведено два родительских собрания – в
начале и в конце четверти. На организационном собрании
решались организационные вопросы, выбор родительского
коллектива, на итоговом родительском собрании присутствовали
все родители первоклассников.
вопросы «Адаптация
На
первоклассников»,
даны
рекомендации родителям в виде буклетов об оказании помощи
своим детям в период адаптации.
Цель: формирование бережного отношения к природе
Конкурс «Знатоки животных»,
работа по фотокартам энциклопедии
«В мире дикой природы».
«Критериальное оценивание»,
собрании рассмотрены
Цель: развитие интеллектуальных
способностей учащихся
Проводились
первоклассника», «Игровой калейдоскоп», «Угадай – ка»
интеллектуальные
конкурсы «Словарь
и творческих
развитие эстетического вкуса, творческой
Цель:
фантазии
конкурсы рисунков «В мире животных»
разучивались музыкальные физминутки, физминутки для глаз,
пальчиковая гимнастика
Индивидуальная
работа с учащимися
В теч. 1 четверти проводились индивидуальные беседы.
продолжили конкурс «Сова – умная голова» (по оценке
достижений учащихся)
ВЫВОД:
Подводя итоги, можно сделать вывод о положительном результате воспитательной
работы в классе. Ребятам в школе интересно, у них развиты мотивы учебной деятельности. Несмотря на возникающие иногда проблемы, они дружны, терпимы друг к
другу, стараются не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Ребята
помогают друг другу,
доброжелательны, неравнодушны к чужой беде, отзывчивы,
сопереживают чувствам других людей. Процесс адаптации в основном проходит успешно,
трудности испытывает Серяк Кирилл, так как мальчик по болезни пропустил месяц.
В следующей четверти необходимо продолжить работу по развитию детского
коллектива, самостоятельности, продолжить мероприятия по
адаптации
первоклассников