Подборка упражнений на тему «Числительные» по английскому языку. Готовые задания к уроку для учителей.
В этой статье разберем, как помочь детям интересно и играючи запомнить счет.
Подсказка 1. Подбираем интересные темы Подсказка 2. Используем зрение, слух и движения Подсказка 3. Решаем веселые задачи на английском
Начинающим преподавателям достаточно сложно держать в голове все методические рекомендации, поэтому мы приготовили напоминалку, которая поможет провести урок по правилам.
Цифры, приведенные ниже, приблизительны: всё зависит от целей студента и его индивидуальных особенностей.
В Skyeng открыт набор
менеджеров вводного урока!
Мы ищем специалистов с английским
на уровне Intermediate и опытом
в продажах от 6 месяцев.
Уроки английского языка онлайн
В этом уроке мы научимся считать по-английски до двадцати, спрашивать у собеседника возраст, а также называть свой.
Начнём с цифр.
Обратите внимание, что между некоторыми числами если некоторые общие черты. Ну, с 1 по 12 всё просто – их нужно просто запомнить. Числа с 13 по 19 объединяет одинаковый суффикс “-teen”. У 20 суффикс “-ty”. Запомните его, он нам ещё пригодится, когда будем изучать числа после 20-ти.
Теперь немного поупражняемся в цифрах и числах.
Cколько котят вы видите на картинке?
Сколько будет 7+4 ?
Прослушайте аудиозапись и укажите нужную цифру:
Если ответили без ошибок, можете смело двигаться дальше.
Рассмотрим употребление чисел на конкретных примерах.
1. I have two – У меня есть два помидора.
have – иметь;
tomato – помидор (томат); tomatoes – помидоры (томаты).
2. I have five books. – У меня есть пять книг.
book – книга; books – книги.
3. She has nine pens. – У неё есть девять ручек.
pen – ручка; pens – ручки.
4. He has six pencils. – У него есть шесть карандашей.
pencil – карандаш; pencils – карандаши.
А теперь рассмотрим, как спросить у собеседника о возрасте и как ответить на этот вопрос.
– How old are you? – Сколько тебе лет?
– I am nineteen years old. – Мне девятнадцать лет.
В разговорной речи часто используется сокращённая форма ответа – I am nineteen. (без years old).
Если мы спрашиваем о ком-то у собеседника, то это выглядит так:
– How old is she? – Сколько ей лет?
– She is fifteen. – Ей пятнадцать.
Если речь идёт о мужчине, то всё тоже самое, только используется местоимение “he”:
How old is he? – Сколько ему лет?
Ну а теперь проверим, как вы усвоили урок №2.
Цифры от 1 до 5
Послушайте и повторите несколько раз:
Нажмите кнопку Тренировать👆, чтобы изучить слова по карточкам.
В зависимости от возраста ваших учеников можете дополнительно задействовать вспомогательные видео или стишки. Видео рекомендуем посмотреть в любом случае, это поможет потренировать восприятие чисел на слух!
Чтобы легко запомнить первые три цифры на английском, прочитайте этот стишок для детей:
Нам купили сладости,Прыгаем от радости!
А делить ирискиБудем по-английски!
Вышло каждому по три!
А теперь послушайте песенку 👇
https://youtube.com/watch?v=SV6iC34a46w%3Frel%3D0
Когда начинать изучение английских цифр?
Первые числа следует изучить в самом начале освоения языка: тогда ученики быстрее начнут составлять словосочетания и целые предложения. Для этого достаточно выучить счет от 1 до 10 на английском.
Освоив английскую арифметику, ребенок почувствует себя увереннее при дальнейшем изучении языка.
Для более продуктивных занятий распечатайте карточки и рабочую тетрадь с заданиями на цифры для детей ⬇️
Числа от 6 до 12
Почему именно до 12? Эти числа имеют отдельные названия, а после 12 английские числа образуются с помощью специальных суффиксов.
Послушайте и повторите:
Не забывайте тренировать слова по карточкам 👆
Ваш малыш уже может сказать, сколько ему лет? А может быть, он знает количество ? Попробуйте сказать это на английском!
Прочитайте вслух
Помните, как весело учиться по песням? Давайте посчитаем наши пальчики! Не стесняйтесь подпевать и танцевать вместе с монстриками!
https://youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg%3Frel%3D0
Числа от 13 до 19
В этой части урока нам потребуется одно волшебное слово: — . При чем здесь числа?
Суффикс
Англичане взяли за основу своей арифметики числа от 1 до 12, названия которых мы изучили на предыдущих уроках. Начиная с 13, числа образуются при помощи специальных суффиксов.
Когда дети начинают учить цифры на английском языке, ученики ещё совсем маленькие. Но многие уже знают, что в тринадцать лет станут не детьми, а подростками — .
Точно также и с числами! Начиная с 13, они становятся взрослыми. И мы прибавляем к ним специальный суффикс –teen.
Хорошо выучите цифры-подростки и научитесь отчетливо произносить суффикс –teen
Четкое произношение суффикса поможет избежать путаницы в дальнейшем при изучении круглых двузначных чисел. Их образует похожий суффикс .
Во время этого урока старайтесь очень четко и акцентированно произносить суффикс во всех числах! Явно и акцентированно произносите звук «Н» на конце!
Обратили внимание, как образуются числа 13 — 19?
Числа от 13 до 19 образуются путем добавление суффикса –teen к соответствующей цифре от 3 до 9. Обратите внимание, что числа 13 и 15 немного меняют при этом написание базовой цифры — это нужно для более удобного произношения.
Итак, вы выучили счет от 1 до 20 на английском. Пора переходить к большим числам! 😎
Считаем на английском до 100
Когда дети учат счет до 100, они знакомятся с круглыми цифрами: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 и 90. Это уже совсем взрослые числа! Чтобы отметить их юбилей англичане добавляют суффикс –TY.
Обратите внимание! Взрослые числа образуются от цифр–подростков (13—19). Поэтому получается:
Запомнив числа до 100, вы даже сможете посадить самолет 😉
https://youtube.com/watch?v=NVdupTP4N5Q%3Frel%3D0
Выучите слова по карточкам:
Многие дети поначалу путают –TEEN и –TY. Чтобы избежать путаницы в будущем — четко произносите каждый из суффиксов в соответствующих числах много раз и обращайте внимание ребенка на это!
Составные двузначные числа
Вы уже знаете счет на английском до 20 и понимаете, как образуются круглые числа. А теперь пора выучить все числа от 20 до 100. Это просто! Английские двузначные числа образуются способом составления.
Мы берем десяток и прибавляем нужную цифру:
Потренируйтесь составлять числа!
Запишите получившиеся числа на сайте и в тетрадках. Можете подсматривать в шпаргалку внизу — не бойтесь, ученые доказали, что использование шпаргалок только помогает обучению 😁
Учим английские цифры и числа с помощью карточек:
Игры на запоминание чисел для малышей
Упражнения на цифры не должны быть скучными! Адаптируйте занятия так, чтобы ребенку всегда было интересно. Если малыш не выпускает из рук свой новый паровозик, обустройте пронумерованные станции. И машинист сможет объявлять номер каждой, когда подъезжает к перрону.
Выбери меня!
Простая игра с карточками, на каждой из которых разное число предметов. Играть в нее можно как вдвоем, так и целой командой. Разложите картинки на полу рубашкой кверху. Каждый игрок вытягивает по одной, называя номер и нарисованный предмет. Посмотрим, кто наберет больше очков!
Запретное число
Ученики рассаживаются кругом и начинают считать по очереди от 0 до 100. Но одну из простых цифр называть нельзя. Например, вы исключили 3, тогда нужно пропускать все с этим номером: 3, 13, 23, 33 и т. д. При желании используйте мяч, который дети будут перекидывать друг другу.
Найди друга
С одной стороны листочка напишите цифры, а с другой — их названия. Главное перемешать порядок. Попросите ученика соединить номера с названием.
Не секрет, что с возрастом предпочтения детей меняются. Подумайте, что нравится вашему ребенку, и используйте это в обучении.
Игры для школьников
Ученикам постарше захочется выполнить более сложные упражнения. Но сначала убедитесь, что ребенок легко справился с простыми играми. Если да, пора приступать!
Подпрыгни до неба
Придумайте для каждой цифры от 0 до 12 свое движение. Например, после номера 8 все встают и кукарекают, после 3 — пляшут твист. Ученикам понравится такая зарядка!
Кроссворды
Забавные кроссворды помогут детям быстрее запомнить написание цифр на английском. Начертите поле на тетрадном листе, а в качестве загаданных слов используйте названия чисел.
С таким багажом игр вы точно весело проведете время и с удовольствием выучите английские числа 😉
Лексика
Чем выше уровень студента, тем больше слов можно вводить на занятии. Изучением слова не считается просто его перевод преподавателем или запись в словарь. Это работа над значением, формой и произношением. Ученик кроме значения лексической единицы должен понимать, как это слово употребляется в предложении, с чем сочетается, какие формы употребляются перед или после него. И обязательно, как оно произносится. Если слово встречается один раз на уроке, то оно не является target vocabulary. Новая лексика должна встречаться в контролируемой практике и в говорении.
Таким образом, нет смысла концентрироваться на всех незнакомых словах на занятии, вы просто не успеете их качественно проработать.
Этапы урока английского языка
На занятии важно следить за временем. Time management может быть проблемой не только для новичков, но и опытных учителей. Урок разбивается на три больших этапа, ни один из них нельзя пропускать. Если занятие длится 50 минут, то 5-7 из них занимает разминка, 40 минут — основная часть и 3-5 минут — подведение итогов, включая краткий обзор изученного. Следите за тем, чтобы основная часть не затянулась, иначе не останется времени на подведение итогов и урок получится прерванным.
Похвала
Вы можете отмечать прогресс учащегося, а также говорить одобрительные слова, которые повышают мотивацию. Более подробно об эффективной похвале.
Грамматика
Если предполагается изучение новой грамматической темы, то соотношение будет таково: 30% вы презентуете новую структуру, анализируете и даете пояснения, и 70% занимаетесь практикой новой темы, включая продуктивный этап. То есть самое главное — это не “выучить” правила, а способствовать употреблению новой грамматической структуры в речи. Как вовлечь студента в процесс объяснения грамматики читайте в статье. Примеры заданий, которые помогают выводу в речь, можно найти в разделе упражнения.
Подсказка 2. Используем зрение, слух и движения
Используйте несколько каналов восприятия.
Большинство людей воспринимают мир через зрительный канал как доминирующий, но чем больше будет связей: звуки, вкусовые ощущения, двигательные ощущения — тем быстрее и надежнее сработает наша память.
Именно поэтому темы «Еда», «Игрушки», «Животные» помогают запомнить быстрее — дети вспоминают свой опыт: вкус и запах продуктов, движения во время игр, общение с домашними животными.
Подборка упражнений на тему «Числительные» 10-100, 1000, 10,000,000
Перед практикой введем правила и покажем, как образуются эти числительный.
• Don’t add -s to hundred, thousand, million, etc:2,534 — two thousand five hundred and thirty-four.• In British English people usually use and before tens or ones when the number is greater than 100. They also say and after the word ‘hundred’. In American English people don’t usually use and. British English: 4,568 — four thousand five hundred and sixty-eight; 6,802 — six thousand eight hundred and two. American English: 4,568 — four thousand five hundred sixty-eight; 6,802 — six thousand eight hundred two.• Use commas (,) after million, thousand: 8,663,856
Упражнение 9
Сопоставьте численное и буквенное выражение.
Упражнение 10
Дополните, чтобы получилось верное число.
Упражнение 11
Выберите правильные цифры. Choose the correct number.
Упражнение 12
Дайте ответы, скажите на английском языке. Say in English:
Упражнение 13
Произнесите эти факты на английском языке. Say these facts in English.
Можно подобрать много интересных фактов о природе, населении, существовании различных компаний, истории и жизни известных людей. Например:
Соотношение времени говорения учителя и ученика
Чем выше уровень студента, тем меньше время говорения преподавателя — это связано с тем, что для учащихся низких уровней требуется больше базовых пояснений. Время говорения ученика выше, связано это с тем, что в современной методике фокус на уроке сместился от преподавателя к студенту (student-centered lessons). Учащийся является активным и вовлеченным в урок на всех его стадиях, вырабатывает грамматические правила и значения слов из контекста, хотя ранее большинство информации получал в готовом виде от учителя. Процентное соотношение является примерным, потому что бывает полезное и бесполезное TTT. Как снизить TTT, читайте в наших следующих материалах.
Подборка упражнений на тему «Порядковые числительные»
Перед практикой дайте грамматической правило, таблицу образования форм порядковых числительных, проговорите вместе, задайте вопросы. Объясните, для чего нам количественные и порядковые числительные.
Ordinal numbers. Meaning
• Use ordinal numbers (1st (first), 2nd (second) or 10th (tenth)) to talk about the order of something in a group.• Use ordinal numbers to say dates (on the 1st of October).
Удобно связывать эту тему с праздниками и обсуждением дат, дней рождений членов семьи.
На первом этапе можно использовать аудиоряд, чтобы ученик проговаривал и повторял за диктором. Учитель может произнести дату, а ученик на слух запишет, как понял:
- the fifth of December — 5.12
- the first of March — 1.04
Упражнение 14
Заполните предложения порядковыми числительными. Complete the sentences with the ordinal numbers from the box.
Упражнение 15
Найдите и исправьте ошибки. Correct the mistakes.
Упражнение 16
Напишите даты. Write the dates.
Упражнение 17
Разместите картинки с праздниками. Спросите, когда люди отмечают их. Какие семейные праздники есть у ваших учеников. Используйте предлоги on для дат / in для года или времени года.
Еще больше упражнений для отработки разных тем:
Желаем продуктивных уроков! Поделитесь в комментариях, какие у вас любимые приемы для отработки темы «Числительные».
Ученики ждут! Приглашаем учителей
на направление Adults
Ищем онлайн-репетиторов с опытом преподавания, высшим образованием и уровнем языка от Upper-Intermediate.
Подсказка 3. Решаем веселые задачи на английском
Математика может быть нескучной для детей. Это доказал чудесный детский писатель Григорий Остер в книге «Задачник», которая содержит шуточные математические задачи.
Я пробовала использовать их на уроках — дети с удовольствием решают задачи и изучают при этом английский.
Можно перевести задачи Остера или сделать опору из картинок для учеников более низкого уровня. В любом случае у меня такие задания проходили с вау-эффектом.
Примеры таких веселых задач.
Задача 15
У бабушки в шкафу спрятана банка с вареньем. В банке 650 г варенья. Внук Коля разведал, где банка, и каждый день съедает по 5 ложек. Сколько граммов варенья в банке обнаружит бабушка через 20 дней, если известно, что в каждую ложку, съеденную внуком, помещается 5 г варенья?
Я предложила ученикам такой вариант задачи на английском языке:
Granny has a jar of jam in her cupboard. It has 650 grams of jam. Granny’s grandson Kolya now knows about the jam! He secretly eats 5 spoons of jam every day. One Kolya’s spoon contains 5 grams of jam. How many grams of jam will Granny see in the jar in 20 days?
Задача 23
2А класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2Б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?
Class 2A went to the dentist and lost there 12 milk teeth. Then class 2B went to the dentist and lost there as many as class 2A and 4 more milk teeth. One naughty pupil took his milk tooth. How many teeth are there on the dentist’s table now?
Чтобы помочь ученикам понять задачи, я использую карточки:
Для задачи 15 — изображение банки с вареньем, на которой написано — 650 gram, изображение ложки с указанием на ней — 5 gram. А также показываю, как Коля тайно от бабушки ест варенье. Эту задачу я использовала с сильными учениками, когда мы познакомились с десятками и сотнями. Она подойдет для ученика третьего класса и старше. С опорой на картинки моя ученица с удовольствием решила эту задачу.
Задача №23 подойдет для учеников второго класса и старше. Здесь также я показывала серию картинок, которые иллюстрировали задачу: изображение второклассников возле кабинета врача, забавное изображение 12 молочных зубов, далее — зубы с вопросительным знаком. Значение выражения lost teeth я показала мимикой и жестами. Остальные картинки: непослушный мальчик с зубом в руке и столик врача с вопросительным знаком. Ребенок понял смысл задачи и, улыбаясь, быстро ее решил.
Ученики воспринимают задачи как забавные истории, но с удовольствием их решают, называя все числительные по-английски.
Чтобы помочь детям выучить числительные от 1 до 100 без механического зазубривания, будет очень полезно использовать интересную тему для знакомства со счетом, задействовать разные каналы восприятия, использовать веселые математические задачи.
С такими уроками дети несомненно не только запомнят числительные, но и полюбят английский.
Подборка упражнений на тему «Числительные» 1-12
Перед практикой учитель должен дать визуальный ряд чисел, произнести, а также познакомить учеников с дополнительными правилами, например, как употреблять числительные, когда говорим о времени.
Разместите картинки с числительными от 1-12. Дети повторяют за учителем или за диктором.
• Use a.m. ( AM or am) to tell about the time before midday:It’s 5 a.m. = 5:00• Use p.m. ( PM or pm) to tell about the time after midday:It’s 5 p.m. = 17:00• Use What time is it? to ask a question:
A: What time is it?B: It’s twelve p.m.
Remember:12 a.m. = 00:0012 p.m. = 12:00
Преподавайте английский взрослым ученикам!
Вам предстоит пройти 4 шага отбора, первый из которых — рассказ о себе в формате записи голосовых сообщений.
Мы очень ждем вас в команде Skyeng!
Упражнение 2
Прослушайте аудио и выберите правильный ответ.
Pair #1It’s 12 a.m. It’s 11 a.m. Pair #2It’s 4 o’clock. It’s 5 o’clock. Pair #3Is it 2 or 12 o’clock?Is it 12 or 2 o’clock?Pair #4The show starts at 6. The show starts at 7.
Упражнение 3
Choose the right number. Выберите правильное число.
Упражнение 4
Заполните пропуски правильным числом. Complete the gaps with the correct number.
3 —6 —9 —1 —10 —2 —8 —4 —7 —5 —12 —
Упражнение 5
Сколько время? Выберите a.m или p.m.
Упражнение 6
What time is it? (e.g. It’s one o’clock or It’s two)
— What time is it?— 5.
— What time is it?— 11.
— What time is it?— 3.
— What time is it?— 9.
— What time is it?— 12.
Упражнение 7
Подберите и разместите картинку, спросите:
Упражнение 8
Скажите, сколько у вас: друзей, книг, карандашей, телефонов. Можно использовать для наглядности картинки каких-то предметов, но персонализировать под ученика.
Вам могут пригодиться наши планы уроков:
Подсказка 1. Подбираем интересные темы
Школьники с удовольствием считают фрукты и сладости и без особого труда запоминают числительные, связанные с едой.
Ряд учебных пособий по английскому языку с успехом использует эту тему для знакомства учеников со счетом. Например, в учебном пособии ”Pingu Loves English” от Pearson дети знакомятся с числами от 11 до 20, считая вишенки в тарелке: How many cherries are on my plate?
How many cherries are on my plate?One, two, three, four,Five, six, seven, eight,Nine, ten, eleven, twelve,Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,Seventeen, eighteen, nineteen, twenty!No more cherries, my plate’s empty!
Учебный комплекс “Super minds” от Cambridge знакомит ребят с числами до 20, предлагая посчитать пирожные, колбасу, бананы, морковь — продукты на любой вкус.
https://youtube.com/watch?v=tIBkp1Z4rQ4%3Ffeature%3Doembed
Игрушки
Дети любят играть и рассказывать о своих игрушках, поэтому эта тема поможет хорошо запомнить новую лексику.
Учебное пособие “Our Discovery Island” от Pearson знакомит учеников с числительными до 20, предлагая посчитать игрушки на полках. Также эту тему для отработки числительных использует учебный комплекс “Kids Box” от Cambridge, где ребятам предлагается найти игрушку по указанному рядом с ней двузначному номеру.
https://youtube.com/watch?v=qwT5yvJFNMM%3Flist%3DPL_OLRrns4cksLfVYPaOn5uxcE1Jwg1gxH
Животные
Ученик легко усвоит счет до 20 и даже больше, если предложить посчитать слонов или обезьян в зоопарке или цирке. Учебный курс ”Fly High” от Longman использует эту тему для знакомства с числительными.
Хорошо запоминаются числительные в виде адреса интересного героя. В курсе “Zabadoo” от Oxford числа представлены на разноцветных дверях, а рядом изображены жильцы необычного дома. Ребенку нужно прочитать описание жильцов и найти каждому номер его квартиры. Такой сюжет для знакомства с числами оставляет еще поле для игр с учеником.
Знакомство с десятками может быть представлено как прогулка по улице с необычными домами, имеющими разноцветные двери, крыши и окна, и можно только догадываться, кто в них живет. Используя такую игру, я предлагаю ребенку поселить в разные домики его любимых героев, называя номер дома каждого.
Магазин игрушек
Интересное решение для отработки чисел — это игра в магазин. Такое упражнение позволит не только отработать числительные в речи, но и повторить лексику из других разделов: продукты, игрушки, канцелярские принадлежности. Учебные комплексы “Zabadoo” от Oxford и “Kids Box” от Cambridge предлагают именно эту тему для отработки навыка счета до 100, а в дополнение к этому знакомят маленьких учеников с валютой Великобритании.
Увлечения ученика
При выборе темы для знакомства со счетом необходимо исходить из интересов и увлечений конкретного ученика.
Например, мальчик, который играет в футбол, с удовольствием считал у меня на уроке игроков на футбольном поле и очень быстро запомнил числительные.
Любая из этих тем поможет сделать знакомство с числами ярким и запоминающимся. Нет возможности использовать указанные учебные пособия — не беда! Можно использовать карточки. Купите готовые или попросите нарисовать детей: так они еще быстрее запомнят лексику. Считайте предметы на карточках, расставляйте их по порядку, рисуйте домики с адресами, сыграйте в магазин.
Количество прочтений и прослушиваний текста
Не пытайтесь проверять детальное понимание текста у студента, когда он прочитал или прослушал текст один раз. Вы готовились к уроку и поэтому вам кажется, что всё и так понятно. На самом деле, первое прочтение или прослушивание необходимо для общего понимания содержания, а разбор деталей после второго. Обязательно озвучивайте задание до начала прослушивания или прочтения. Благодаря этому учащийся понимает на какой информации необходимо сконцентрироваться. Более подробно об этапах аудирования можно почитать здесь.
Соотношение родного и изучаемого языка
Чем выше уровень студента, тем меньше использование родного языка на уроке. Хотя табу на использование русского языка нет, всё же его количество лучше сократить до минимума. Связано это с тем, что ученик, погружаясь в англоязычную среду на занятии, быстрее освоит язык.