Учебные материалы каждого урока разработаны ведущими российскими ИТ-компаниями при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и помогают ученикам не только узнать новое о мире информационных технологий, но и сориентироваться в перспективных профессиях будущего.
Организовав «Урок цифры» во время обычного урока информатики или на дополнительном занятии, вы сможете существенно повысить интерес детей к изучению основ программирования, но и задать верные ориентиры развития в условиях перехода к цифровой экономике.
Урок Цифры- всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий. Сегодня учащиеся школы знакомились с таинственным мистером Х. Пытаясь отгадать, кто же закодирован двумя буквами ИИ , ребята выдвигали разные версии: Информационная информатика! Иван Иванович! Интересная информатика!! и т.
В результате проведенного мозгового штурма, все-таки выяснили, что таинственные ИИ – это ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. Посмотрев ролик, подготовленный разработчиками, урока , ребята познакомились с новым понятием “Цифровой кентавр”.
Также ребята прошли тренажер для опытных пользователей, где смогли увидеть механизм работы искусственного интеллекта, вместе с героями решали проблему создания цифрового помощника для учителя.
В период с 27 сентября по 10 октября МАОУ СОШ 38 приняла участие в проекте «Урок цифры» в рамках образовательного проекта АНО «Цифровая экономика», Минцифры и Минпросвещения России. В ходе «Урока цифры» учащиеся познакомились с понятием искусственного интеллекта, основными принципами его работы, а также узнали, как IT-технологии могут помочь человеку в различных профессиях. В качестве практической части урока школьникам были предложены задания на игровом тренажере, с помощью которого ребята создали умного помощника для учителя математики — алгоритм, который умеет распознавать рукописный текст в тетрадях, искать в нём ошибки, анализировать их и даже давать рекомендации для педагога. все материалы были доступны на сайте урокцифры. некоторые Школьники прошли уроки дистанционно. Для них были предусмотрены рекомендации и памятки. Принять участие в следующих уроках цикла «Уроке цифры» смогут все желающие, следите за новостями!
В образовательной акции «Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект в образовании» приняли участие русскоязычные школьники в 127 странах. Беларусь, Германия, Казахстан, Кыргызстан, Нидерланды, Румыния, США, Турция, Узбекистан, Украина и Швеция стали странами-лидерами по количеству обратившихся к материалам урока.
По сравнению с прошлым годом международная география урока расширилась с 86 стран до 127. Это стало возможным благодаря активной поддержке Россотрудничества и вовлечению русских школ за рубежом.
Организовать занятие или самостоятельно пройти урок по теме «Искусственный интеллект в образовании» можно и после окончания акции – все материалы останутся в открытом доступе.
«Цифровой мир победил и Россотрудничество уже не первый год поддерживает проект «Урок цифры». Через сеть наших Русских домов школьники во всем мире знакомятся со специалистами крупнейших российских IT-компаний, получают знания о кибербезопасти, искусственном интеллекте, повышают тем самым цифровую грамотность. В образовательной акции уже приняли участие ученики в более чем 120 странах, включая постсоветское пространство: Армения, Азербайджан, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан, и даже Украина. Агентство продолжит оказывать содействие проекту, расширяя географию русскоязычных школ» – отметил глава Россотрудничества Евгений Примаков.
Пётр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»:«Интерес ребят за рубежом к нашему «Уроку цифры» еще раз подтверждает то, что у нас получилось создать качественный и увлекательный образовательный контент. Возможно, после этого занятия многие из них узнали, что в России идёт бурное развитие ИИ-технологий и что исследователи данных очень востребованы здесь».
Юлия Горячкина, заместитель директора по направлению «Кадры для цифровой экономики», АНО «Цифровая экономика»:«Замечательно, что в современном технологичном мире не существует границ для получения знаний, особенно в такой важной сфере, как цифровая грамотность. «Урок цифры» третий год подряд становится международным проектом, объединяя русскоязычных ребят от Австралии до Японии благодаря помощи наших коллег из МИДа и Россотрудничества. Занятия на тематических тренажерах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трех возрастных групп: учащихся младшей, средней и старшей школы, и мы надеемся, что наши уроки помогут не только ориентироваться в мире цифры, но и подскажут выбор будущей профессии».
Пройдя урок в рамках проекта, учащиеся с 1-го по 11-й класс смогут познакомиться с понятием “искусственный интеллект”, основными принципами его работы и узнают о возможностях его использования в работе на примере профессии учителя. В качестве практической части урока школьникам предложен игровой тренажёр. С его помощью они смогут создать умного помощника для учителя математики – алгоритм, который умеет распознавать рукописный текст в тетрадях, искать в нём ошибки, анализировать их и даже давать рекомендации для педагога.
Организаторами «Урока цифры» выступают АНО «Цифровая экономика», Минцифры и Минпросвещения России. Содержание и программа урока разработаны стратегическим партнёром — Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» при поддержке Сбера.
Привет! На календаре 3 февраля и в ближайшие две недели приглашаем знакомиться с «Персональными помощниками». Ты будешь работать с умной колонкой, управлять роботом-помощником и поймешь, как устроены чат-боты. Все это можно пробовать не только на компьютере, онлайн-тренажер урока доступен на планшетах и смартфонах. Хочется попробовать другие уровни, пройти урок дома, а может быть рассказать и показать персональных помощников родным?— Легко! «Уроки цифры» проходят не только в школе. Родители с интересом узнают цифровой в мир вместе с детьми, а друзья соревнуются между собой, зарабатывая ачивки. Онлайн-тренажер доступен по ссылке: урокцифры. рф/lesson/personalnye-pomoshhniki/Решения для задания «Огород»На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут присутствовать лишние команды. Правильные ответы:1. Посветить. Полить. Посветить и полить. Охладить на 6 ℃ (до 20 ℃). Нагреть на 4 ℃ (до 20 ℃) и полить. Собрать. За запуск программы, которая привела к желаемому результату, ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно набрать максимум 30 баллов. Составлять и «продвигать» познавательные уроки помогают такие ведущие компании, как «Яндекс», «1С», «Лаборатория Касперского», «Mail. Ru Group» и благотворительный фонд от «Сбербанка». «Урок цифры» разработан сразу в трёх вариантах: для самых младших школьников, для среднего школьного возраста и старшего. Само собой, что и задания для ребят разных возрастов тоже будут разные. Решения задания «Дом»На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их выбора может быть любой. Правильные ответы:1. Колонка (на столе в центре). Робот-пылесос (справа вверху от стола). Чайник (слева) и обогреватель (вверх от стола). Телевизор (справа) и лампа (на потолке). Телевизор (справа) и обогреватель (вверх от стола). За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно можно набрать максимум 40 баллов. На этот раз школьникам предстоит познакомиться с персональными помощниками. Что это такое? Персональные помощники — программы, которые созданы на основе искусственного интеллекта. Они могут выполнять самые различные действия — в зависимости от «задания», которое даёт им пользователь. В том числе, персональные помощники «отвечают» на некоторые вопросы, которые касаются работы компьютера или другого устройства. Решения для задания «Чат-бот»
Урок Цифры «Персональные помощники» с 3 по 16 февраля«Урок цифры» по теме «Персональные помощники» посвящён разбору понятия персональных помощников, их характеристикам, областям применения. В повседневной жизни мы не пишем программы для запуска стиральной машины или включения музыки. Для нас их написали разработчики данных устройств. Однако связь Интернета со всё большим количеством предметов (создание так называемого Интернета вещей, появление умных холодильников, кондиционеров, обогревателей, умного дома), когда устройства получают возможность передавать информацию друг другу, приводит к появлению огромного разнообразия возможных взаимодействий, и нужен простой интерфейс для управления такими сложными системами. По мимо этого растёт количество приложений, затрагивающих самые разные сферы жизни. Чтобы облегчить взаимодействие с ними, появляются супер приложения, объединяющие в себе несколько обычных приложений, иногда десятки. Но с дальнейшим ростом нужен принципиально новый интерфейс взаимодействия с системой приложений. Таким интерфейсом взаимодействия со сложными системами — приборов или приложений — являются персональные помощники. Организаторы мероприятия «Урок цифры»Организаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая экономика». Партнерами проекта являются ведущие компании цифровой экономики России — Фирма «1C», «Лаборатория Касперского» и Mail. ru Group, а также благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее». Проект реализуется при поддержке образовательной платформы «Кодвардс» и международной школы программирования «Алгоритмика». Информационные партнёры проекта — АНО «Университет 2035», ВКонтакте, «Учительская газета» и «Мел».
Цветовая схема: C
C
C
C
Новости
Осторожно ГРИПП!
Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ)
Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) находятся на первом месте по числу ежегодно заболевающих людей
Несмотря на постоянные усилия, направленные на борьбу с возбудителями гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ победить их до сих пор не удается. Ежегодно от осложнений гриппа погибают тысячи человек. Это связано с тем, что вирусы, прежде всего вирусы гриппа и корон.
Всероссийский проект “Урок цифры”
В Екшурской школе в течении учебного года реализуется Всероссийский образовательный проект “Урок цифры”. Сейчас уже стартовал 3. этап “Персональные помощники”. С расписанием и заданиями можно ознакомиться на сайте – урокцифры
“Вечер встречи выпускников – 2020”
Как передается грипп?
Возбудители острых респираторных инфекций
Возбудители острых респираторных инфекций попадают в дыхательные пути при вдыхании мельчайших капель, содержащих вирусные или бактериальные частицы. Источники инфекции – заболевшие или носители инфекций. Возбудители острых респираторных инфекций, в основном, вирусы, бактерии. Определить природу инфекции и назначить адекватное лечение может только врач. Знать причину инфекции важно для предупреждения различных осложнений, порой опасных для жизни. Наибольшую.
ПРОФИЛАКТИКА РЕСПИРАТОРНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
В период эпидемического подъема заболеваемости рекомендуется принимать меры неспецифической профилактики:
избегать контактов с чихающими и кашляющими людьми;
после контакта с лицами, имеющими признаки простудного заболевания, целесообразно воспользоваться назальным спреем для предотвращения проникновения вируса через слизистые оболочки носа;
сократить время пребывания в местах массового скопления людей и в общественном транспорте;
носить медицинскую маску (марлевую повязку);
регулярно и тщательно мыт.
Всемирный день борьбы со СПИДом!
В МОУ “Екшурская СОШ” стартовала акция “Красная ленточка” приуроченная к Всемирному дню борьбы со СПИДом!‼Волонтеры школы рассказали о важности проблемы и информировали их об акции, раздавали символ акции – красные ленточки учащимся 7-11 классов и жителям села.
“День правовой помощи детям”
Внимание!
20 ноября в МОУ «Екшурская СОШ» с 13. 30 до 14. 30 будет вести приём Прокурор Клепиковского района Голованов Александр Сергеевич по вопросам охраны и защиты семьи и детства, приуроченный к Всероссийской акции «День правовой помощи детям»
“Урок цифры. Большие данные”
Проект «Урок цифры» — это серия необычных уроков программирования и обучения цифровым навыкам, которые продолжают традиции акции «Час кода» и улучшают её образовательный эффект за счёт нескольких уроков на протяжении учебного года. Галина Алексеевна Репина провела урок «Урок цифры» по теме «Большие данные» где учащиеся школы узнают, что такое большие данные и откуда они появляются, как их анализируют и для чего используют, а также познакомимся с новыми профессиями в области больших данных.
Нам есть кем гордится!
Стартовал масштабный региональный проект «Нам есть кем гордиться»,посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, в рамках которого во всех образовательных учреждениях региона, будут размещены информационные плакаты с фотографиями и биографиями Героев Советского Союза, уроженцев Рязанской области и на котором информация будет сопровождаться индивидуальным QR-кодом, с помощью которого можно будет посмотреть видеофайл о жизни и подвигах воинов. (Плакаты будут обновляться ежемесячно, с привязкой к датам рожд.
Всероссийская акция “Очистим планету от мусора!”
Волонтеры Екшурской школы “Хочу помощь”присоединились к акции «Очистим планету от мусора. »
С каждым годом человечество все больше становится «обществом потребителей»и цель всемирной акции «Очистим планету от мусора» – привлечь внимание людей к проблемам загрязнения окружающей среды и замусоривания планеты, а также развить у них навыки хозяйственного отношения к окружающему миру и повысить уровень экологической культуры и грамотности. «Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отх.
День учителя!
Традиционно в Екшурской школе прошёл праздник “день Учителя”. Много добрых и душевных слов было сказано в адрес
любимых педагогов. Ученики школы встречали наших педагогов с открытками и цветами. И по традиции – этот день был “день самоуправления”. Старшеклассники замещали учителей проводили уроки! Закончился этот праздник праздничным концертом подготовленным, учащимися школы.
День знаний!
В этом году на новый учебный год, был дан старт 2 сентября. Учащиеся пришли отдохнувшие и готовы приступить к новому 2019-2020 учебному году. Открыли праздничную линейку школьным вальсом учащиеся 9 класса, а выпускники – одиннадцатиклассники???????? по традиции поздравили первоклассников и сказали напутственное слово, а те, в свою очередь, прочли стихотворения и дали клятву учиться прилежно. Традиционный «колокольчик»???? дал начало новому учебному году. Право дать первый звонок предоставили ученику 11 класса Гряз.
Информационный лист по подготовительным курсам
Цели и задачи урока.
Сформировать у учеников понимание персонального помощника как
интерфейса взаимодействия с устройствами и сервисами.
Обсудить понятие персональных помощников и актуальность темы.
Привести примеры использования персональных помощников.
Изучить видеоролик, рассказывающий о персональных помощниках.
В онлайн-тренажёре пройти набор заданий, связанных с
персональными помощниками — областями их применения и
Обсудить полученный опыт, сформулировать выводы.
Подготовка к уроку:
– посмотреть видеоролик по теме персональных помощников;
– пройти все тренажёры — нужно быть готовыми к тому, что на уроке
ученики после выполнения заданий для своего возраста могут также
начать выполнять задания для других возрастов;
– сохранить на компьютер видеоролики, которые планируете использовать
на уроке (на случай проблем с подключением к Интернету);
– подготовить класс в соответствии с организационной информацией
– изучить данный документ, сформулировать собственный план занятия на
основе предложенного.
– Обсуждаем, что такое персональные помощники и где они встречаются.
– Обсуждаем понятие персональных помощников.
«Добрый день! Сегодня наш урок посвящён персональным
помощникам. Как вы думаете, кто или что это такое? Что
персональные помощники могут делать?»
Запишите ответы ребят на доске. Их можно будет использовать на
этапах обсуждения видео и рефлексии. События могут развиваться
Ученики могут начать описывать личных ассистентов —
людей, которым руководители, предприниматели делегируют
рутинные задачи — купить билеты, встретить человека,
отвезти документы и прочее — в этом случае спросите, хотят
ли ребята, чтобы у них тоже были такие помощники, и как
можно это устроить?
Ученики могут сказать, что персональные помощники — это
Алиса, Siri, Google ассистент, Alexa. В этом случае
предложите кому-нибудь из ребят показать, как они работают,
и обсудите, какие функции используются.
Предложите сформулировать определение персонального
помощника. Запишите его на доске.
Обозначение проблемной области и терминология
Помимо этого растёт количество приложений, затрагивающих самые
появляются суперприложения, объединяющие в себе несколько обычных
Определение персональных помощников
Персональные помощники — программы на основе искусственного
интеллекта, способные выполнить определённое действие в ответ на
команду пользователя.
Характеристики персональных помощников
Персональные помощники обладают следующими характеристиками,
каждая из которых не является строго обязательной, но присутствует у
персональных помощников в настоящем времени либо вследствие
технической необходимости (облачная локализация), либо вследствие
потребностей пользователей (голосовое управление, взаимодействие с
Облачная локализация — персональные помощники не привязаны к
конкретному устройству, к одному и тому же помощнику можно
обратиться через смартфон, компьютер, колонку; обработка запроса
также происходит в облачном сервисе, а не на устройстве, с
которого отправлен запрос.
Голосовое управление — распознавание голоса облегчает
взаимодействие с персональным помощником.
Взаимодействие с внешними системами — возможность
взаимодействовать со сторонними приложениями (отправить
сообщение в мессенджере, заказать пиццу, вызвать такси, включить
пылесос, выключить свет) создаёт ценность для пользователя.
Сферы применения персональных помощников
Персональные помощники только начинают проникать в нашу жизнь.
Ключевым фактором их развития является объём данных, на которых
персональный помощник учится взаимодействовать с пользователями.
Поэтому пока персональные помощники наиболее эффективны там, где
имеются: 1) большой объём запросов по данной теме; 2) понятная
структура запросов.
Например, каждый день миллионы людей узнают в Интернете погоду,
при этом у прогноза погоды есть чёткая структура запроса — нас
интересует место и время. Поэтому персональные помощники отлично
справляются с запросами вида «Какая погода в Санкт-Петербурге завтра?»
Трудности начинаются как в случае более узкого применения,
например, создания персонального помощника для врачей, поскольку в
этом случае объём доступных данных на порядок меньше, так и в случае
более размытой структуры запросов, например, «Чем мне заняться?»
Развитие технологий искусственного интеллекта и внедрение
постоянного мониторинга в узкие сферы деятельности приведут к
дальнейшему развитию персональных помощников.
Текущее развитие связано с появлением у персональных помощников
узкоспециализированных навыков, которые создаются сторонними
разработчиками. У Алисы, например, уже есть более 80 тысяч навыков ,
большая часть которых создана вне Яндекса.
Просмотр и обсуждение вводного видео
«Сейчас мы посмотрим, что расскажет про персональных
сам персональный помощник. Если у вас появятся вопросы, запишите их,
чтобы задать после просмотра видео».
Ответьте на вопросы, которые записали ребята.
Спросите, что им больше всего запомнилось, также можно
проверить, какие из записанных на доске функций были упомянуты в
видео. Сверьте определение, которое сформулировали ребята на прошлом
этапе, с тем, которое фигурирует в ролике. Обсудите те части, которые
отличаются. Ещё раз прочитайте определение и запишите его на доске.
Если осталось время, можно обсудить с ребятами, появление каких
функций можно ожидать от персональных помощников в будущем
Просмотр и обсуждение видео к заданию, демонстрация интерфейса тренажёра
– Смотрим видео к заданию.
Просмотрите вместе с детьми видео к заданию.
Далее тема обсуждения зависит от возрастной категории учеников.
1-4-е классы.
Для учеников 2-го класса имеет смысл воспроизвести видео ещё раз,
комментируя происходящее, останавливаясь на фразах, которые
произносят персонажи мультфильма.
«Понравилось видео? Что умеет персональный помощник? Какие
повседневные задачи можно переложить на персонального помощника?
Как вы думаете, сложно такого помощника разработать?
Сегодня мы с вами сначала побываем в умном доме, а затем вы
сами запрограммируете персонального помощника! Сейчас я
продемонстрирую интерфейс платформы, на которой мы будем
выполнять задания. После выполнения заданий можно будет открыть
задания для более старших ребят и пройти их тоже!»
– Обсуждаем видео, закрепляем новый материал,
необходимый для выполнения задания.
– Демонстрируем вход в тренажёр.
Работа за компьютером
– Помогаем ученикам при возникновении у них затруднений.
Рефлексия – Фиксируем результат урока.
МКОУ «Хомутовская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка
«Наши персональные помощники»
Провела учитель начальных классов
Леухина Светлана Михайловна
2019 – 2020 уч. год
План мероприятий в Центре образования естественно-научной и технологический направленностей “Точка роста” на 2021/2022 уч. год.
Урок цифры – Быстрая разработка приложений
26 апреля в “Точке Роста” состоялся очередной “Урок Цифры”- Быстрая разработка приложений, на котором ребята узнали где применяются цифровые приложения, зачем нужна программная платформа, что такое low-code, и что должны знать разработчики приложений. Также, были вручены сертификаты за успешное прохождение испытаний.
Урок цифры – Цифровое искусство: музыка и IT
Способен ли искусственный интеллект сочинять музыку? Как работают современные музыкальные сервисы? Как алгоритмы рекомендуют? Может ли компьютер понимать музыку? Ответы на эти и другие вопросы наши ребята узнали в этом уроке цифры, который прошёл в Точке Роста 4 марта.
Региональный этап Всероссийской Олимпиады по 3D-моделированию
Хакатон “Возобновляемая энергия”
2 февраля в “Точке Роста” МКОУ “Чаплинская СОШ” прошёл очередной “Урок Цифры!. На этот раз он был посвящён исследованию кибератак. Ребята попробовали себя в роли кибердетектива, который помогает исследовать необычный киберинцидент и узнали, как необновленное программное обеспечение и невнимательность к письмам в электронной почте становятся лазейкой для хакерской атаки. За успешное прохождение квеста дети получили сертификаты.
Победа в региональном отборочно-тренировочный этапе Всероссийской олимпиады по 3D-технологиям.
Команда школы работала на оборудованиии нашей “Точки Роста”!
Защита исследовательских работ
Универсалиум. Всероссийская лабораторная работа русский язык 11класс
Универсалиум. Всероссийская лабораторная работа биология 8 класс
Всероссийский урок Эколята
Международная игра – конкурс по языкознанию Русский медвежонок
Учащиеся Чаплинской СОШ приняли участие в очередном мероприятии всероссийского образовательного проекта в сфере информационных технологий -Урок Цифры. На этот раз он был посвящён созданию игр. Ребята узнали про профессии, связанные с разработкой видеоигр, а также чем занимаются специалисты, работающие в игровых студиях. Затем желающие прошли квест, за успешное прохождение которого получили именные сертификаты
Участие в Образовательном интенсиве « Возможности использования цифровых лабораторий Центров естественно –научной и технологической направленностей « Точка роста» на базе КИРО
Пост- релиз об открытии Центра образования «Точка роста» естественно-научной и технологической направленностей на базе МКОУ «Чаплинская СОШ»
В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Чаплинская средняя общеобразовательная школа» Курчатовского района Курской области 15 октября 2021 года состоялось торжественное открытие Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
В открытии Центра приняли участие: Глава Администрации Курчатовского района Ярыгин Александр Васильевич, Глава Чаплинского сельсовета Буровников Григорий Иванович, представитель СМИ Саласина Наталья Николаевна.
Глава Администрации в своём выступлении сказал: « Ребята! Учение- достаточно тяжелый труд и в то же время интересный. Каждый день- новое открытие, цените это. Точка роста- это возможность более углубленно изучать отдельные учебные предметы, отдельные направления. Я вам желаю, чтобы вы с желанием и интересом занимались в Центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста». Чтобы « Точка роста» стала для вас своеобразным вектором движения вперед и вверх. Здоровья и всего самого доброго. Успехов!!!»
Директор МКОУ «Чаплинская СОШ» Каракулина Ольга Геннадьевна отметила, что благодаря Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» обучающиеся нашей школы смогут всесторонне развиваться. Открывая для себя новые возможности: проводить эксперименты, решать сложные задачи и создавать уникальные исследовательские проекты по химии, биологии, физики. Центр образования «Точка роста» располагается в профильном кабинете, оснащённых цифровыми лабораториями по физике, химии, биологии и технологии. Деятельность в нём будут осуществлять опытные инициативные педагоги, которые прошли дистанционное обучение и умеют поддержать у обучающихся интерес к учёбе, организовать проектную и учебно-исследовательскую деятельность. Для присутствующих была проведена экскурсия в кабинет Центра «Точка роста», апробация использования учащимися нового оборудования.
Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» МКОУ « Чаплинская СОШ» Курчатовского района создается в рамках национального проекта «Образование»
15 октября 2021года в 10. 00 состоится открытие Центра роста естественно – научной и технологической направленностей «Точка роста». На открытие приглашены:
– зам. Главы Курчатовского района Семилетова Людмила Николаевна;
– начальник управления образования Курчатовского района Куликов Владимир Петрович;
– зам. генерального директора АО « РИФ» Поповичев Виталий Иванович;
– глава Чаплинского сельсовета Буровников Григорий Иванович.
– родители учащихся.
В сценарий открытия включены следующие мероприятия:
– экскурсия по обновлённому кабинету с демонстрацией оборудования;
– мастер – класс « Изучение строения клетки»
Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» это центр:
– внеурочной деятельности для поддержки изучения предметов естественно-научной и технологической направленностей;
– дополнительного образования детей по программам естественно-научной и технологической направленностей;
– проведение внеклассных мероприятий для обучающихся; организация образовательных мероприятий, в том числе в дистанционном формате с участием обучающихся из других образовательных организаций. Для этого в Центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» есть цифровые лаборатории по биологии, химии, физики , современное оборудование для уроков технологии
В очередной раз 7 октября в Чаплинской школе в “Точке Роста” прошёл “УРОК ЦИФРЫ” — всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий. Это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Яндекса, «Лаборатории Касперского», Фирмы «1С», Кодвардса и Mail. Ru Group, а также Академии искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка. Тема урока на этот раз – “Искусственный интеллект в образовании”. Дети попробовали себя в роли настоящего исследователя данных, создали умного помощника для учителя и узнали, как искусственный интеллект может помогать человеку в его работе. За успешное прохождение ребята получили сертификаты.
4 октября – открытый урок “День Гражданской Обороны”
1 сентября – Всероссийский открытый урок ОБЖ
В школах Алтайского края проходит первый в новом учебном году «Урок цифры». Традиционно в течении учебного года проводится несколько таких тематических Уроков. Проводимый в сентябре-октябре 2021 года – посвящен искусственному интеллекту в образовании.
Цель проводимых уроков: развитие цифровых навыков школьников и раннее профессиональное самоопределение.
Стратегический партнер и разработчик Урока – Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее».
В минувшую пятницу для школьников 7 класса барнаульской школы № 136 Урок цифры провели министр цифрового развития и связи Алтайского края Евгений Зрюмов и управляющий Алтайским отделением ПАО «Сбербанк» Антон Милютин.
Ученики с удовольствием порассуждали вместе с наставниками о применении в повседневной жизни искусственного интеллекта, а также о том, как цифровые технологии меняют привычные профессии. На примере цифрового помощника учителя были выделены ключевые скиллы такого ИИ:
Отметим, что в рамках каждого Урока специалисты Минцифры Алтайского края проводят мероприятия в школах региона.
Евгений Зрюмов , министр цифрового развития и связи Алтайского края:
«С высокими технологиями связаны многие громкие открытия в нашей жизни. Скорость развития искусственного интеллекта будет только расти, и мы должны быть готовы к новым прорывам. Чтобы уметь применять достижения, нужно изучать тему, причём пользоваться информацией от тех, кого без преувеличения можно назвать экспертами. Для этого как раз и существует проект «Урок цифры». Благодаря ему школьники получили доступ в самым передовым знаниям в области цифрового развития».
Всероссийская акция «Урок цифры» – это серия уроков от ведущих IT-компаний, которые проводятся с целью познакомить школьников в простой и понятной форме с современными технологиями. Организаторы – АНО «Цифровая экономика», Министерство Просвещения Российской Федерации и Министерство цифрового развития Российской Федерации, среди участников – Сбер, «1C», «Яндекс», Mail. ru Group, «Лаборатория Касперского».
Новости соседних регионов по теме
Сбербанк провел «Урок цифры» для владимирских школьников
Российских школьников познакомят с работой искусственного интеллекта на «Уроке цифры»
Игорь Артамонов поддержал инициативу развития у детей IT-навыков
В рамках образовательного проекта АНО «Цифровая экономика», Минцифры и Минпросвещения России с 27 сентября по 10 октября 2021 года проходит «Урок цифры» по искусственному интеллекту и машинному обучению. 18:40 05. 2021 Министерство образования – Магадан
День воспитателя и всех дошкольных работников – российский общенациональный праздник, появившийся в 2004 году по инициативе различных российских педагогических изданий. С 22 по 25 сентября Центр детского отдыха «Детская империя туризма» в Алтайском районе принимал пятьдесят пятый краевой туристический Слет учителей и студенческой молодежи. Управление по образованию
Сегодня, 26 сентября, в г. Яровое прошла первая (организационная) сессия представительного органа района.
При проведении мероприятий по частичной мобилизации в ряды Российской армии участились факты распространения всевозможных фейков, направленных на дискредитацию военной службы. Газета На земле троицкой
Пенсионера из Барнаула обманули в соцсетях. 67-летний житель Барнаула поверил в то, что можно получить компенсацию за самоизоляцию и потерял последние деньги,- сообщили в ГУ МВД по Алтайскому краю. В настоящее время на территории Алтайского края проводится второй этап проведения плановых диагностических, лечебно-профилактических и хозяйственно-организационных мероприятий,
Газета Районные вести
Фестиваль-конкурс любительских театров пройдёт в Барнауле
29 сентября 2022 года в Алтайском государственном институте культуры состоится открытие IV Межрегионального театрального фестиваля-конкурса русской классики «
26 сентября состоялась встреча, уже ставшего популярным у молодежи, проекта «Формула успеха», организованного на площадке Центральной городской Модельной библиотеки для общения с успешными людьми из разных сфер жизни. Центральная городская библиотека
Традиционный народный праздник «Осенины» состоялся на площади у Веселоярского сельского Дома культуры, который провели работники культуры и Веселоярской сельской модельной библиотеки МБУК «КИЦ» Рубцовского района. Портал библиотек Алтайского края
Всероссийский детский центр «Смена»
Прямой эфир
С ненавистью и ксенофобией нам не по пути!. НЕТ ЭКСТРЕМИЗМУ!
внутри мы все одинаковы
Решения для задания «Чат-бот»
Отметим, что масштабный проект «Урок цифры» проводится в российских школах уже второй год подряд. С его помощью школьники могут не только знакомиться с самыми современными технологиями, но и постепенно знакомиться со всеми профессиями, которые связаны с «цифровой» отраслью. В дальнейшем подобный проект принесёт свои плоды и в плане профессионального ориентирования.
https://youtube.com/watch?v=380YZrIMnGs
Решения для задания «Огород»
На каждом уровне нужно составить программу, которая выполнит
одно или несколько действий в соответствии с условием. В случае
нескольких команд порядок может быть любой. Также в программе могут
присутствовать лишние команды. Правильные ответы:
За запуск программы, которая привела к желаемому результату,
ученик получает 5 баллов, иначе — теряет 1 балл. Суммарно можно
набрать максимум 30 баллов.
Решения задания «Дом»
На каждом уровне нужно кликнуть на объекты, которые требуются
для выполнения запроса. В пунктах с несколькими объектами порядок их
выбора может быть любой. Правильные ответы:
За клик на каждый соответствующий запросу объект ученик
получает 5 баллов, за каждый неправильный клик теряет 1 балл. Суммарно
можно набрать максимум 40 баллов.
Что за «Урок цифры» и зачем он нужен?
Первый раз такой Урок был проведен год назад. Инициатором урока стали Минпросвещения России, МЦРСиМК РФ и организация «Цифровая экономика». Партнерами выступили государственные организации, специализирующиеся в сфере информтехнологий. В новом учебном году было принято решение о продолжении начатого мероприятия для дальнейшего развития у учащихся знаний по цифровой экономике. Кроме того такая инициатива будет способствовать профориентации школьников в информационной сфере.
Сегодня, 3 февраля, в России стартовал очередной этап важных и интересных занятий для школьников — «Урок цифры». На этот раз ученикам разных классов удастся познакомиться с важной составляющей «цифрового мира» — «персональными помощниками». Для школьников разработаны специальные уроки, которые интересны и познавательны. После того, как ребята усваивают материал, им предлагают пройти специальные задания — в зависимости от результатов за них можно заработать определённое количество баллов.