Урок цифры посвящен кибербезопасности настоящего и будущего
С 15 января по 4 февраля в российских школах проходит новый этап Всероссийского образовательного проекта Урок цифры. На онлайн-занятии Кибербезопасность будущего ребятам расскажут, как защитить компьютеры, сети и программные приложения от потенциальных цифровых угроз.
Урок цифры проводится Минпросвещения России, Минцифры России и АНО Цифровая экономика.
Уровни сложности
Занятие подготовлено для школьников разного возраста по трем уровням сложности:
- для учеников младших
- для средних
- для старших классов.
Что можно узнать на уроке
Учащиеся узнают:
- что такое программа-шифровальщик
- какие пароли являются надежными
- почему необходимо регулярно обновлять приложения, установленные на компьютере и смартфоне.
Темы занятия
На Уроке цифры школьникам объяснят:
- что такое интернет вещей
- как обезопасить умный дом
- защитить данные на смартфонах
- противостоять кибератакам.
Актуальность
Учащиеся также познакомятся с перспективными IT-профессиями и работой специалистов, разрабатывающих подходы и решения для защиты различных устройств.
Дополнительные материалы
Видеолекция, методические материалы для занятий и тренажеры будут доступны на сайте проекта.
Урок цифры проводится с 2018 г. Минпросвещения России, Минцифры России, АНО Цифровая экономика в партнерстве с ключевыми компаниями и организациями в сфере IT в рамках федерального проекта Кадры для цифровой экономики национального проекта Цифровая экономика.
Прошлые уроки
Ведущие IT-компании разрабатывают уроки, которые помогают школьникам сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием.
Прошлые Уроки цифры были посвящены:
- прогнозированию погоды
- цифровому искусству
- беспилотным автомобилям
- персональным помощникам.
Партнеры
Партнерами проекта в 2023/24 учебном году выступают:
- международная компания Лаборатория Касперского
- Благотворительный фонд Сбербанка Вклад в будущее
- фирма 1C
- компании Яндекс, VK, Ozon Tech
- госкорпорация Росатом.
Обучение ребенка цифрам
Возрастные особенности
Маленькие дети в возрасте 3-5 лет с легкостью и быстротой усваивают любую информацию из окружающего мира. Они активно обогащают свой словарный запас новыми словами, фразами и понятиями. Ни одна деталь не ускользает от бдительного наблюдения юных исследователей. Этот этап развития идеально подходит для введения детей в мир цифр.
Интерес к числам
Именно в этом возрасте у детей пробуждается интерес к новому и они начинают понимать взаимосвязи между числами. Однако следует учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Если ваш малыш проявляет активный интерес к окружающему миру и математике раньше, то начинать обучение счету можно даже с 1,5 лет.
Основные принципы математики для малышей
Дата публикации: 26 октября 2023
Основные принципы обучения детей дошкольного возраста
Основные принципы обучения детей дошкольного возраста не сильно отличаются — будь то изучение букв или цифр. Обе области для них – это всего лишь знаки и символы. Поэтому изучение алфавита и цифр может проходить параллельно. Главное в этом процессе – это заинтересованность родителей, их осознанное желание, и способность превратить учебу в увлекательное путешествие в мир знаний.
При обучении стоит учесть следующие рекомендации:
Какие методики использовать для обучения счёту
Касательно методов обучения счету, существует ряд подходов, которые делают этот процесс интересным для ребенка:
Обучать ребенка цифрам можно карточками с картинками
Первое знакомство с цифрами
Познакомить малыша с числами следует начинать с возраста 1,5-2 лет. Однако ожидать от него глубоких математических осознаний в раннем возрасте не стоит. Тем не менее, даже с самых ранних лет дети быстро улавливают разницу между понятиями один и много.
Важно понимать, что раннее обучение счету может оказаться неэффективным из-за специфики детского мышления, отличающегося от взрослого. Французский психолог Жан Пиаже выделил так называемые феномены Пиаже, которые показывают, что дети до шести лет не способны абстрактно относиться к счету. Они рассматривают математические операции как действия, применимые только в текущем моменте и только к конкретным объектам, показанным взрослым. Например, ребенок младше шести лет может считать, что если предметы перенесены в другую комнату или заменены на другие, то их количество изменилось.
С целью успешного обучения счету, можно придерживаться следующих этапов:
- Визуализация материала (картинки с числами, карточки)
- Постепенное увеличение сложности заданий
- Игровой подход к обучению
- Повторение и закрепление материала
Итак, введение детей в мир чисел следует проводить последовательно, учитывая их возрастные и когнитивные особенности.
Учимся считать до 100
Как только ребенок освоит счет до 20, можно переходить к более широкому диапазону – счету до 100:
- Постепенно увеличивать количество чисел, которые ребенок способен считать
- Использовать игры и задания для закрепления материала
- Создавать ситуации, где ребенок может применить навыки счета на практике
Следуя этим методам и используя игры, вы сможете научить ребенка считать до 20 и даже до 100 с легкостью и интересом.
Диагностика представлений детей дошкольного возраста о цифрах
Понимание цифр – ключевой этап в развитии детей дошкольного возраста. Если вы хотите оценить знания вашего ребенка в этой области, примените несколько интересных игр.
Советы для обучения счёту
Следуя проверенным методам обучения математике для дошкольников, вы обеспечите успешные результаты:
- Не забывайте о терпении. Обучение счёту – процесс, требующий времени и терпения. Даже если кажется, что ваш ребенок не понимает, постепенно знания обретут свою форму.
В заключение
Если у ребенка есть интерес и стремление к новым знаниям, можно начинать обучение с 3-5 лет. Постепенно осваивайте счет до десяти, а затем до ста. Сосредотачивайтесь на математике, используя мягкий и игровой подход. Таким образом, ваш ребенок сможет уверенно и успешно овладеть новыми для него математическими знаниями!
Результат уже на первом ознакомительном уроке
За одно занятие можно перейти на ментальный счет или увеличить скорость чтения в 2 раза!
Запишитесь на первый урок
Заполните данные ниже, мы свяжемся в самое ближайшее время и обсудим детали
В этом учебном году ребята со всей страны и за ее пределами познакомились с новыми ИТ-профессиями и цифровыми технологиями, а педагоги, благодаря подробному и понятному контенту, могли легко интегрировать учебные материалы в школьную программу и дополнять ее в случае необходимости, ведь тренажеры и методические пособия доступны в любое время на сайте.
Традиционно партнерами проекта выступили крупнейшие отечественные технологические компании, среди которых Яндекс, 1С, VK, Благотворительный Фонд Сбербанка Вклад в будущее, Росатом, Лаборатория Касперского. Цифровой контент проекта был посвящен таким тематикам, как видеотехнологии, мобильные угрозы, анализ в бизнесе и программной разработке, искусственный интеллект в стартапах, квантовые технологии, цифровым технологиям в метеорологии. В этом учебном году 2022−2023 к тренажерам Урока цифры было сделано максимальное количество обращений за всю историю проекта — более 15,4 млн.
В ТОП-15 лидеров среди регионов по доле прохождений уроков стали:
- Белгородская
- Оренбургская
- Магаданская
- Омская область
- Чукотский и Ямало-Ненецкий автономный округ
- Пензенская область
- Республика Мордовия
- Самарская
- Новосибирская области
- Камчатский край
- Республика Карелия
- Тульская
- Калининградская
- Челябинская области.
Урок Цифры: Развитие цифровых навыков у школьников
Цифровые технологии все больше встраиваются в нашу жизнь. Для детей это уже почти привычная среда для общения и изучения мира вокруг. Развитие тематических уроков в области информационных технологий — это открытие новых областей знаний для ребят и их родителей. Они узнают о работе с большими данными, осваивают языки программирования и навыки защиты информации, получают представление об искусственном интеллекте и квантовых технологиях.
Значение урока Цифры
На „уроках цифры“ дети знакомятся с востребованными ИТ-специальностями, чтобы уже в школе многие из них определились с выбором будущей профессии, возможно в ИТ-отрасли, и смогли подготовиться к поступлению в колледж или университет. Сейчас наша страна как никогда нуждается в высокопрофессиональных кадрах, и „Урок цифры“ вносит свой большой вклад в это направление.
Уникальный образовательный проект
„Урок цифры“ — уникальный образовательный проект, который уже 5 лет дает возможность школьникам со всей России развивать навыки и компетенции, востребованные в ИТ-отрасли и узнавать больше о высоких технологиях.
Помощь школьникам
„Урок цифры“ помогает ребятам сориентироваться в мире ИТ и прокачать скилл: ведь у кого-то впереди летние каникулы, а кому-то еще предстоит потрудиться и осилить сдачу ЕГЭ и вступительные экзамены. Новые знания помогают ребятам определиться с будущей профессией и пополнить через несколько лет ряды ИТ-специалистов.
Опыт Благотворительного фонда Вклад в будущее
В сентябре учебный год открыл урок от Благотворительного фонда Вклад в будущее под названием “Искусственный интеллект в стартапах”. Он помог ребятам взглянуть на ИИ-технологии и возможности, которые они открывают с точки зрения — предпринимателя. Школьники познакомились с разными технологиями искусственного интеллекта: компьютерным зрением, обработкой естественного языка и анализом больших данных.
Комментарий Петра Положевца
Петр Положевец, Исполнительный директор Благотворительного фонда Сбербанка Вклад в будущее, отметил: „Урок цифры“ — большой и важный проект по цифровому просвещению, который помогает ребятам сориентироваться в мире профессий. Рассказывая об искусственном интеллекте, мы вовлекаем школьников в технологическое предпринимательство, формируем необходимые навыки, учим экспериментировать, продумывать идеи, преодолевать препятствия.
Эти программы помогут ребятам определиться с выбором жизненного пути и траекторией обучения, что является важным результатом.
Урок «Видеотехнологии» в ноябре от VK рассказал, как работают такие видеотехнологии, с помощью которых возможно позвонить в любую точку планеты, а также как нейронные сети помогают в создании и продвижении видеоконтента.
Посмотреть, из чего состоит процесс создания прогноза погоды и пройти все этапы его формирования — от сбора метеорологических данных до корректирования готового прогноза, как работает искусственный интеллект и чем он помогает метеорологам, стало возможным вместе с уроком Яндекса «Технологии, которые предсказывают погоду» в январе этого года.
«Яндекс выступает партнёром „Урока Цифры“ уже пятый год подряд. Мы убеждены, что это важный проект в развитии цифровых компетенций у школьников. Он помогает развить критическое мышление и навыки работы с информацией, знакомит с технологиями машинного обучения и показывает, как они применяются в реальной жизни, например, для прогноза погоды. Для Яндекса участие в проекте — возможность поделиться своей экспертизой с миллионами школьников, рассказать им о разнообразии профессий в IT и способствовать их будущему успеху», — отмечает директор по образованию в Яндексе Дарья Козлова.
С помощью урока от фирмы «1С» под названием «Анализ в бизнесе и программной разработке» в феврале школьники узнали, где применяется анализ данных, Зачем нужна аналитика при разработке программ и развитии бизнеса, что такое метрики и как они работают, какие инструменты используют аналитики — словом, что анализ данных необходим практически для всего. А умение принимать решения, выдвигать гипотезы и опровергать их на основе собранных данных — один из основных навыков современного человека.
«Мы очень рады вовлечению в проект все большего количества регионов. Видим это и по количеству прохождений тренажеров в разных регионах и по активности партнерских организаций фирмы „1С“. Надеемся, что рассматриваемые на Уроках цифры технологии и профессии найдут достойный отклик в сердцах многих школьников, принявших участие в проекте»,— комментирует Игорь Кузора, руководитель отдела образовательных программ фирмы «1С».
В марте и апреле в рамках урока «Что прячется в смартфоне: исследуем мобильные угрозы» от «Лаборатории Касперского» школьникам рассказали о видах киберугроз для мобильных устройств. На конкретных примерах для двух наиболее распространенных мобильных операционных систем ребята могли разобрать, как злоумышленники могут похитить данные и аккаунты, а также, как можно избежать потерю данных и обезопасить свой смартфон.
«Информационная безопасность и IT — перспективные и многогранные направления. В рамках „Урока цифры“ у нас есть уникальная возможность рассказать школьникам о многообразии возможностей для профессионального развития в этих сферах и о тех навыках, которые будут крайне востребованы в ближайшем будущем. Мы разрабатываем наши уроки так, чтобы дети также получали от них практические знания в области цифровой безопасности и могли применить их сразу, как только закончат проходить тренажёр. Очень ценно, что этот проект даёт возможность соблюдать такой баланс и при этом охватывает всю Россию», — отмечает Анна Кулашова, управляющий директор «Лаборатории Касперского» в России и странах СНГ.
Росатом представил урок «Город будущего: как квантовые технологии меняют нашу жизнь», посвященный применению квантовых технологий в жизни в апреле. В рамках урока школьники получили знания о квантовых технологиях, как с их помощью многие сферы жизни становятся безопаснее и технологичнее. Урок также включал в себя материалы о квантовых вычислениях, криптографии, сенсорах и симуляторах и о том, как они улучшают жизнь человека.
«Проектируя работу в перспективных технологиях, важно формировать отношение школьников к цифре как серьезному направлению, которое не менее увлекательно, чем развлечения с гаджетами. Считаю, что Урок цифры прививает юным поколениям вкус к открытиям, чувство сопричастности к большим начинаниям страны и желание решить те задачи, которые никому не удавалось решить до них. Более 3 млн ребят приняли участие в нашем квантовом Уроке — рассчитываем, что в будущем многие из них станут частью нашей корпорации и будут обеспечивать наше общее технологическое лидерство», — прокомментировала результаты проекта директор по цифровизации Госкорпорации «Росатом» Екатерина Солнцева.