Практическая работа № 1
Знакомство с клавиатурой.
занимают центральную часть клавиатуры. Для этого вида клавиш существует понятие регистра, т.е. режима их использования.
Клавиши управления курсором расположены в правой части панели клавиатуры. Для удобства они продублированы и состоят из 3 групп:
– малая цифровая клавиатура;
– клавиши просмотра текста на экране и его редактирование;
– клавиши управления курсором.
Клавиши малой цифровой клавиатуры могут быть использованы в двух режимах:
Набор русского текста на клавиатуре
Набор знаков препинания в русской раскладке на клавиатуре.
Практическая работа №2
1. Запустить программу
2. Установить размеры окна в ¼ часть экрана (1/2 высоты и ширины экрана) и разместить его в левом верхнем углу рабочего стола.
3. Запустить программу и разместить окно этой программы в правом верхнем углу рабочего стола ( размеры установить произвольно)
4. Запустить программу и разместить окно этой программы в левом нижнем углу рабочего стола (размеры установить произвольно).
5. Переключиться в программу и развернуть окно программы в полный экран.
6. Переключиться в программу и свернуть это окно.
7. Завершить работу программу
8. Восстановить прежние размеры окна программы
9. Завершить работу программу
10. Завершить работу программу
Для вызова автономной справки операционной системы Windows XP щелкните кнопку Пуск и выберите команду Справка и поддержка (или выберите в меню Справка окна Мой компьютер. Центр справки и поддержки содержит обширные информационные материалы и средства, упрощающие поиск, устранения неполадок и настройку компьютера. При наличии связи с Интернет поиск справочных материалов можно выполнять не только на локальном компьютере, но и на веб-сервере в базе данных Microsoft Knowledge Base.
Практическая работа №3
1. Впишите в пустые клетки названия кнопок панели инструментов Форматирования
2. Запишите виды начертания текста:
Дни недели – _____________________________________________________
3. Впишите в пустые клетки назначения маркеров на линейке:
Размер бумаги – альбомная.
Установите параметры страницы: верхнее поле – 1,5 см, нижнее поле– 1,5 см, правое поле – 1,5 см, левое поле – 3 см.
Напечатайте следующий текст с учетом разделения на абзацы, причем каждый абзац отстает от другого на 2 см:
Нет России другой
Берегите Россию –
Нет России другой.
Тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе
И родное оконце
Чтобы сильной была.
Чтобы нас от беды
В трудный час сберегла.
Ей неведомы страхи,
И крепка её сталь,
И последней рубахи
Ей для друга не жаль.
Всею жизнью своей
От заклятых врагов,
От неверных друзей.
Пусть в распахнутой сини
Светят ярко над ней
Той звезды негасимой
Пять горячих лучей!
Без неё нам не жить.
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Нет России другой!
Практическая работа №4
Отформатировать текст согласно следующим параметрам:
Вставить номера страниц в документ: вверху страницы, справа.
Сохранить документ в свою папку в файле Russia.
Практическая работа №5
Алгоритм создания таблиц:
Действия по изменению структуры таблицы:
Действия по форматированию таблицы:
создание сложной таблицы, используя средства по изменению структуры и форматированию текста таблицы (объединение ячеек таблицы).
Создайте таблицу по образцу. Выясним сначала, сколько столбцов и строк содержит таблица (6 строк и 6 столбцов). Для того, чтобы объединить ячейки необходимо выделить те ячейки, которые будет объединять и по выделению кликнуть правой кнопкой мыши. В диалоговом окне выбрать пункт
После того как вы оформили и заполнили таблицу, раскрасим ее. Это можно сделать следующим образом: выделим строку или столбец (которые будем заливать цветом) и по выделению кликнуть правой кнопкой мыши. В диалоговом окне выбрать пункт Границы и заливка – Заливка, выбрать нужный цвет заливки и наддать кнопку
Создайте таблицу по образцу. Вставьте в таблицу картинку из папки «Рисунки», заполните ее.
Практическая работа №6
Составление рекламного листа с использованием графических объектов.
Практическая работа №7
Отформатировать многоуровневый список:
Практическая работа №8 (итоговая)
Декабрь, январь и февраль – зимние месяцы.
Март, апрель и май – весенние месяцы.
Июнь, июль и август – летние месяцы.
Сентябрь, октябрь и ноябрь – осенние месяцы.
Практическая работа №9
Знакомство со средой графического редактора.
Нарисовать в графическом редакторе растрового типа устройства компьютера. Написать свою фамилию и слово «компьютер».
Практическая работа №10,11
С помощь Paint’а можно изучить все основные приемы для работы с графикой.
Теперь попробуйте повторить задание самостоятельно. Результат вашей работы сохраните себе в папку в формате BMP и JPEG. Сравните размеры получившихся файлов.
Практическая работа №12
Процесс подготовки презентации разбивается на два этапа:
непосредственная разработка презентации, т. е. оформление каждого слайда;
демонстрация, т.е. процесс показа готовых слайдов.
Начните свою работу с выбора цветового оформления слайда. PowerPoint 2007 предоставляет возможность воспользоваться шаблонами дизайна, которые позволяют создавать презентации в определенном стиле. Шаблон дизайна содержит цветовые схемы, образцы слайдов и заголовков с настраиваемыми форматами и стилизованные шрифты. После применения шаблона дизайна каждый вновь добавляемый слайд оформляется в едином стиле. Выбрать тот или иной стиль оформления можно в меню Дизайн, в том числе каждый шаблон оформления имеет возможность выбора набора цветов.
Кроме стандартных, встроенных в офис шаблонов, можно использовать шаблоны пользователя, как правило, скачанные из Интернет. В этом случае, выбирается шаблон дизайна и создается презентация, затем презентация сохраняется, а шаблон останется в памяти компьютера без изменений.
Создание презентаций на темы, выбранные самими учащимися.
– Применение эффектов анимации.
– Показ готовых слайдов
Итоговая диагностическая работа по информатике
для 8 класса
Проверочная работа составлена на основе учебно-методического комплекта «Информатика» авт. Босовой Л. Л, Босовой А. Ю. для 8 класса.
выявить уровень достижения образовательных результатов учащихся по итогам курса информатики 8 класса
-воспринимать текст с учётом поставленной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для её решения
-создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.
Характеристика проверочной работы:
1. Количество заданий в проверочной работе: 6 (3 с выбором ответа, 3 с записью решения).
В работу включены задания трех уровней:
- заданий базового (репродуктивного) уровня 3 (1,3,5 задание);
- заданий повышенного (конструктивного) уровня 2 (2,4 задание);
- заданий высокого (творческого) уровня 1 (6 задание);
2. Время проведения проверочной работы – 40 минут.
Содержание проверочной работы
8 класс. Ф ГОС. Итоговая контрольная работа.
3. Какому логическому выражению соответствует таблица истинности
4. Переведи десятичное число в двоичную и шестнадцатеричную систему счисления.
5. Выполни действия в двоичной системе счисления
6. Преобразуй блок- схему в алгоритм на алгоритмическом языке программу на языке Паскаль.
2. Определи значения переменной после выполнения фрагмента алгоритма
3. Какому логическому выражению соответствует таблица истинности
4. Переведи десятичное число в двоичную и восьмеричную систему счисления.
5 . Выполни действия в двоичной системе счисления
6. Преобразуй блок- схему в алгоритм на алгоритмическом языке программу на языке Паскаль.
Критерии оценивания результатов выполнения проверочной работы
5 – 6 баллов – отметка «3»;
7 – 9 баллов – отметка «4»;
10 – 11 баллов – отметка «5»;
4 балла и ниже отметка
Анализ выполнения учащимися проверочной работы
Успешность выполнения работы в разрезе каждого учащегося
Итоговый анализ успешности выполнения проверочной работы
в разрезе каждого учащегося.
Количество учащихся в 8
Выполняли работу- учеников
Выполнили на «5»- человек
Выполнили на «4» – человек
Выполнили на «3» – человека
Выполнили на «2» – человек
Успеваемость – %, КЗ – %, СОУ -%, средняя отметка –
Обобщенные результаты выполнения проверочной работы по классу
Выводы по итогам проверочной работы
умениями и способами действий:
2. Ниже базового уровня (менее 50%)
План коррекционной работы с учащимися
по повышению образовательных результатов
Поэлементный анализ уровня сформированности УУД по итогам выполнения контрольной работы
0 – не сформированы 1 – сформированы частично 2 – сформированы
1. Анаграмма: переставить буквы и получить новое слово. (4 балла за каждый правильный ответ)
Предложены некоторые слова. Необходимо переставить их буквы так, чтобы получилось слово, связанное с информатикой и компьютерами. Например, из слова “док” можно получить слово “код”, а из слова “иголка” – “логика”.
2. Соберите слово по адресам ячеек. Запишите получившееся слово. Выберете из вариантов ответов, что оно означает в информатике?
1) информационный процесс;
2) отражение реального объекта;
3) компьютерное устройство;
4) мобильное устройство.
3. Как представлено число 82 в двоичной системе счисления?
4. Сколько единиц в двоичной записи числа 173?
5. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Рене Декарта: Я мыслю, следовательно, существую. (ответ дать в битах)
6. Для составления цепочек используются разные бусины, которые условно обозначаются цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Каждая такая цепочка состоит из 4 бусин, при этом соблюдаются следующие правила построения цепочек: На втором месте стоит одна из бусин 2, 3 или 4. После четной цифры в цепочке не может идти снова четная, а после нечетной – нечетная. Последней цифрой не может быть цифра 2.
Какая из перечисленных цепочек создана по этим правилам?
1) 4321 2) 4123 3) 1241 4) 3452
7. Определите значение переменной a после выполнения фрагмента алгоритма.
8. Дан фрагмент электронной таблицы:
В ячейку D2 введена формула =А1*(В2+С2). В результате какое значение появиться в ячейке D2
9. Работа какого периферийного устройства изображена на схеме:
10. В школьном парке было посажено пять деревьев. На следующий год планируют посадить деревьев в два раза больше. Сколько деревьев планируется посадить на следующий год? Ответ дайте в двоичной системе счисления.
11. Как называется программа для просмотра веб-страниц?
12. Вы создали папку в Моих документах на диске С: .
Запишите полный путь к своей папке.
13. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
14. Запишите расширения:
1) графических файлов
2) исполняемых файлов
3) звуковых файлов
4) текстовых файлов
15. Дан фрагмент таблицы Excel:
Какая формула должна быть введена в ячейку В6?
16. Назовите минимальную единицу измерения информации
17. В какой системе счисления работает компьютер?
18. О каком информационном процессе идет речь «Перевод текста с английского языка на русский»
19. Перечислите устройства
1) Внутренней памяти
2) Внешней памяти
За каждое верно названное устройство 1 балл, за неверно названное балл снимается.
20. Четное или нечетное значение у переменной С после выполнения алгоритма:
