Урок английского цвета и цифры

План-конспект урока английского языка для детей старшего дошкольного возраста по теме «Цвета»

Учитель составитель: Князева Алевтина Викторовна
Возраст детей: 6-7 лет. Тема: «Цвета»
УМК: И. Шишкова, М. Вербовская «Английский язык для малышей» подредакцией Н. Бонк. Предмет: Английский язык

Цели:
Практические:
• Автоматизировать употребление ранее введенной лексики по теме “Животные” (с использованием картинок). Общеобразовательные:
• Развивать навыки аудирования, диалогической и монологической речи. • Развивать логическое мышление память, воображение. Воспитательные:
• Повышать интерес к изучению английского языка
Задачи:
• Развивать способность к непроизвольному вниманию, к распределению внимания, развивать зрительную и слуховую память. Оснащение урока
• Цветные иллюстрированные картинки с изображением животных, предметов. • Вопрос: What colour is this?
• Карточки (И. Шишкова, М. Вербовская «Английский язык для малышей» подредакцией Н. Бонк. )
• Цветные карандаши у детей
Методические приемы:
Наглядные: рассматривание картинок и карточек (цвета, животные, предметы). Словесные: объяснение, вопросы. Игровые: игровая ситуация на уроке иностранного языка. Оборудование и материалы: плакат; рисунки и карточки с изображениями предметов, цветами (red, white, green, purple, black, grey, blue, yellow), животными; игрушки; рисунок с изображением цветов. Продолжительность занятия: 30 мин.

Рекомендуем посмотреть

Новогодний праздник в подготовительной группе на английском языке. Сценарий

Итоговое занятие по английскому языку для детей подготовительной группы

План-конспект урока по английскому языку по теме «Животные» для дошкольников 6-7 лет

План-конспект урока по английскому языку для дошкольников 6-7 лет по теме «Животные»

Гульнара Руслановна
Конспект занятия по английскому языку для детей дошкольного возраста «Colors» (Цвета).

Цель: ознакомление с лексикой по теме “Цвета” и первичное закрепление материала в грамматических структурах.

– ввести новую лексику по теме “Цвета”;

– отработать лексику в структурах I see. , I like

– воспитать внимание и развить память в игре “Семицветик”.

Материалы и оборудование:

Игрушки, цветные лепестки к игре «Семицветик», цветные карандаши, бумага на каждого ребенка, карточки, лопнувший шарик.

Организационный момент.

Каждое занятие имеет свою структуру. Начинается с обычного приветствия на английском языке.

Приветственная песня “Hello”.

Hello! Hello! Hello! How are you? I am fine.

Hello, children! I am glad to see you!

– На каком языке мы пели?

– Язык, какой страны мы изучаем?

(Ответы детей).

Сообщение целей и задач занятия.

– Сегодня на занятии мы продолжим изучать язык Великобритании. Мы будем изучать цвета радуги на английском языке.

Введение в сюжет занятия.

А помогут нам в этом новые друзья!

(Раздаётся шум. Ой, ребята, что это там произошло, что случилось (заношу в группу поросёнка Пятачка с лопнувшим шариком). Ребятки кто это к нам в гости пришёл, вы узнали этого героя? Почему же он такой грустный?

Пятачок: Здравствуйте, ребята, Hello, dear friends! !Я торопился на День рождения к своему другу Иа и нёс ему подарок, Воздушный шарик. По дороге я споткнулся и упал, к сожалению мой красивый шарик лопнул. Что мне теперь делать, как быть? Ребята, может вы мне подскажите?

Воспитатель: Ребята, что можно предложить сделать Пятачку? (используется технология «ТРИЗ»). Дети, придумывают выход из ситуации. Какой можно было бы сделать шарик, чтобы он не лопался. Даем детям возможность творчески поразмышлять. Выслушиваем все ответы.

А мы пока просто нарисуем его. Какого цвета бывают шары What color are the balls? (индивидуальные и хоровые ответы). Молодцы. Well done!

Мы с вами нарисуем Воздушные шары и поможем Пятачку! (Рисуем и работаем вместе 10 мин

Посмотрите на картинки. Какого цвета лепестки (хоровые и индивидуальные ответы на русском языке) Хорошо, но Пятачок из Великобритании, а там они разговаривают на английском языке. Давайте назовем цвета на его языке.

Какого цвета шарик? (Красного)

What colour is it? (Какого цвета)

На английском – red :

У меня сомнений нет

красный цвет конечно. (red)

А этот шар какого цвета (Желтого)На английском – yellow

Облизнувшись кошка съела

желток желтый, желтый – yellow

А какой этот шарик (Синий)На английском будет blue

Я тону, иду ко дну

Синий цвет конечно. (blue)

А этот шарик (Зеленый) На английском – green

Ох, не спелый мандарин

Он зеленый, просто green

(Хоровые и индивидуальные повторы английских слов)

Great! Давайте мы споем песенку, чтобы Пятачок не грустил. Встаем с места, (get up,my dear! Будем петь и находить цвета :

I see green

I see red

I see that fellbow-yellow

I see blue, I see white

I see this and that and that

(поем хором).

А теперь скажите, какой цвета вам нравятся?

I like green.

(индивидуальные ответы детей, помощь воспитателя)

Здорово, ребята! Теперь возьмем карандаши и нарисуем красивые шарики, чтобы Пятачок смог подарить их (Дети рисуют). Молодцы. Теперь каждый скажет на английском языке какого цвета шарик он нарисовал (индивидуальные ответы).

Физкультурная минутка.

Подвижная игра “Семицветик” (Играем 5 мин

Воспитатель показывает цветок «Семицветик». Дети должны запомнить, лепесток определенного цвета за каким идет. Дети получают цветные лепестки и собирают такой же цветок по команде воспитателя. Каждый ребенок подбегает к доске и крепит на нем его с помощью магнитика.

Ребята, посмотрите, как понравились рисунки Пятачку, теперь он сможет подарить их Иа!

Как вы думаете, Иа обрадуется? А какого цвета он получит шарики (вспоминаем цвета и рифмовки). Что вам сегодня понравилось больше всего? – What do you like? (дети говорят)

Спасибо ребята, вы молодцы, не бросили в беде Пятачка! Наш гость уходит. Попрощаемся с нашим гостем и скажем ему Goodbye! (дети прощаются)

Подведение итогов занятия

– Что мы делали на занятии?

– Что нового узнали?

– Давайте проверим, какие из вас переводчики. Поймёте ли вы английских ребят, когда они вам будут говорить о цветах?

(игра “Переводчик” : педагог говорит слова на английском языке, а дети переводят на русский)

I like a green.

I like a blue.

Теперь используем информационно-коммуникационные технологии. Просмотр мультфильма про цвета радуги. Ребята, давайте отдохнем и посмотрим вместе мультфильм (2,15 мин

Интересный мультфильм? До новых встреч, ребята! Good bye! I’ll see you later!

Элиза Сагитова
План-конспект занятия по английскому языку для дошкольников по темам «Животные», «Счет», «Цвета»

План-конспект занятия по английскому языку для дошкольников по темам «Животные», «Счет», «Цвета».

Цель: уточнение, расширение и активизация словаря по теме “Животные”, «Счет», «Цвета».

Образовательные: формировать навыки устной речи на основе изученной лексики и речевых образцов.

Развивающие: развитие памяти, внимания, фонетического и музыкального слуха, тонкой, артикуляционной и общей моторики.

Воспитательные: приобщение к культуре страны изучаемого языка.

Оборудование: игрушки (a bear – медведь, a hare – заяц, a dog – собака, a frog – лягушка, an elephant – слон, a mouse – мышка, a cat – кошка, a fish – рыбка, Незнайка.

I Орг. момент:

-Good evening children! I’m glad to see you!

-How are you today?

II Фон. зарядка

– Ребята, посмотрите кто к нам пришел в гости. Вы его узнали? Кто это?

-Правильно. Это Незнайка. Он тоже хочет вместе с нами отправиться в волшебную страну. Только он не знает английского языка. Но он очень хочет научиться говорить по-английски. Научим его ребята.

– Давайте научим незнайку здороваться. Как мы с ним поздороваемся?

– Let’s sing our song «Hello». Stand up, please, make a circle!

-Sit down, please.

– А теперь вместе с Незнайкой потренируем наш язычок:

III Отработка словесных конструкций:

-Теперь можно отправляться в волшебную страну. В нашей волшебной стране мы с вами играем, танцуем, разговариваем, а помогают нам в этом наши игрушки- toys. Давайте вспомним. (Дети называют изученных ранее животных).

А bear, a hare, a dog, frog, an elephant, a mouse, a cat, a fish.

How many toys are there? 1? 2? 3?- Many!

Давайте посчитаем наших животных, но сначала надо вспомнить названия цифр. В английском языке начинаю считать с большого пальца и пальчики разгибают. Count 1,2,3-10. Song “1-7”.

-Давайте вспомним наш стишок про медвежонка (“Teddy bear”).

– Teddy Bear, Teddy Bear,

Look around.

Touch the ground.

Switch off the light.

Say “Good night”.

V Закрепление лексики по теме «Цвета»

-Ребята, посмотрите, к нам прилетели из сказочного леса разноцветные бабочки. Незнайке они очень понравились, и он хочет их всех сосчитать и назвать какого они цвета. Давайте поможем ему.

-Вот и подошло к концу наше с вами путешествие. Незнайка вам очень благодарен, что вы научили его говорить по-английски. Давайте попрощаемся с ним.

-Good bye! See you soon

Кузьмич Наталья
План-конспект занятия коррекции и контроля знаний по английскому языку первого года обучения «COLOURS» («Цвета»)

Тема: «COLOURS» («Цвета»)

Цель: Обобщение и систематизация умений и навыков за 1 полугодие по темам: «Приветствие. Прощание», «Игрушки», «Команды. Что я умею делать», «Цвета», «Счет от 1 до 12», «Зима. Зимние развлечения».

Систематизировать лексику по темам «Приветствие. Прощание», «Игрушки», «Команды. Что я умею делать», «Цвета», «Счет от 1 до 12», «Зима. Зимние развлечения».

Обобщить изученные речевые образцы в речи обучающихся.

Развивать навыки устной речи;

Развитие навыков диалогической речи;

Развитие логического мышления (разгадывание ребусов, загадок, выполнение заданий).

Формирование умения взаимодействовать в паре, группе, коллективе.

Формирование положительного отношения и мотивации к изучению иностранного языка.

Воспитывать уважение к традициям своего народа и стране изучаемого языка.

Тип занятия : занятие контроля и коррекции знаний, умении и навыков.

Форма проведения занятия : групповая, парная, индивидуально-обособленная.

Виды форм организации деятельности : нетрадиционное (учебная игра).

Методы и приемы: словесный (лекция, метод наглядного обучения, практический метод, метод игры.

Оборудование : проигрыватель с диском.

Методический и дидактический материалы и наглядность : картинки по темам «Приветствие. Прощание», «Игрушки», «Команды. Что я умею делать», «Цвета», «Счет от 1 до 12», «Про себя и свою семью», «Зима. Зимние развлечения», планшет с космическими кораблями, планшет с разноцветными шарами. карточки по темам, макет телевизора, цветные карандаши.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ :

Организационный момент :

The teacher : Good afternoon boys and girls. Nice day isn’t it? How are you?

(Дети приветствуют друг- друга

I’d like you to tell you what we will do at the lesson. Listen to me. Дети, сегодня мы с Вами совершим путешествие в удивительный мир красок. Я думаю, вы хорошо приготовились к этому путешествию, и мы успешно пройдем с Вами этот интересный путь. В этом прекрасном мире красок мы будем играть, рисовать, рассказывать стихотворения, петь и слушать песни.

Актуализации личного опыта учащихся:

Let’s retell poem about colors! Обучающиеся рассказывают стихотворения:

-Red and yellow, Green and blue. Lots of colors. For me and you!

– Good night mother, Good night father,

Kiss your little son. Good night sister,

Good night brother, Good night everyone.

– Hello. – “What’s your name?” – I’m Mike. – I’m Jane. – That’s my name

– The bear is white. The bird is blue.

The dog is black. The puppy is, too.

Повторение названий цветов и закрепление лексики в игровой форме. Педагог: Представьте себе, дети, как был бы скучен окружающий мир, если бы он был черно-белым. Цвета делают нашу жизнь прекрасной. Есть очень много разных расцветок и оттенков. Давайте назовем основные из них. What color is this? (Педагог показывает образцы цветов).

Дети: It is red (blue, green, yellow, gray, pink, white, brown, black, orange, violet). Дети кладут разноцветный шарик животному,которому говорит педагог.

Закрепление лексики в игре «Угадай цвет»

Педагог : А теперь поиграем! Let’s play!

Игра «Угадай цвет» : необходимо продолжить стихотворение (подобрать цвет в рифму по-английски).

Цвет знамен и цвет побед. Называется как?

Дети: Red.

Цвет, который я люблю. Называется как?

Дети: Blue.

Этот цвет зимой бывает. Называется как? Дети: White.

Море, где стоит «Артек» Называется как?

Дети: Black.

Цвет полей, пшеницы спелой. Называется как?

Дети: Yellow.

Цвет волков и цвет мышей. Называется как?

Дети: Gray.

А медведь по кличке «Бравый» Цвет избрал какой он?

Дети: Brown.

Дети: Orange.

3) Do you like to sing? Let us sing our song. Времена года тоже разные : каждое имеет свой цвет. Давайте вспомним, какие они! Давайте споем песенку!

Дети: Spring is green, Summer is bright,

Autumn is yellow, Winter is white.

4) Получение новых расцветок. Игра «Волшебные карандаши» (Смешивание цветов)

Дети! В волшебной стране красок и цветов возможны разные чудеса. Мы можем получить совершенно новый цвет, смешав два или несколько цветов. Давайте поиграем!

Игра «Magic Pencils». Учитель объясняет правила игры. Побеждает тот, кто первым получит и назовет новый цвет. (Педагог раздает детям карточки с разлинованными квадратиками).

Let’s mix colors! Take :Yellow & red pencils. Draw, please! Mix colors!

What color is it?

Обучающийся : It is orange. (Показывает карточку с новым цветом).

Blue & yellow pencils. What color is it?Обучающийся : It is green.

Black & white pencils. What color is it? Обучающийся : It is gray.

Blue, yellow, red pencils. What color is it?Обучающийся :It is brown.

Blue & red. What color is it?Обучающийся : It is purple.

Вот сколько разных расцветок мы получили!

4) Обучающиеся водят хоровод, в центре ведущий. Ребенок выбирает из круга себе товарища и задает вопрос по темам «Приветствие. Прощание», «Игрушки», «Команды. Что я умею делать», «Цвета», «Счет от 1 до 12», «Про себя и свою семью», «Зима. Зимние развлечения». Затем дети меняются и т.

If you want a pretty friend.

Just choose me.

Where do you live? I live in.

Have you got any brothers or sisters?-Yes. I have /No. I have not/

5) Давайте поиграем в игру «Картинки»

(Педагог делит обучающихся на 2 команды. И показывает картинки с лексикой по темам «Приветствие. Прощание», «Игрушки», «Команды. Что я умею делать», «Цвета», «Счет от 1 до 12», «Про себя и свою семью», «Зима. Зимние развлечения». В какой команде больше картинок, та и победила)

6) Давайте поиграем в игру «Космические корабли»

У ведущего планшет с цифрами, у игроков –«космические корабли» с цифрами, написанными прописью на английском языке.

Ведущий говорит на английском : «Корабль должен приземлиться на 1» («The spaceship must land on the one» и т

Ребенок, у которого «космический корабль», соответствующий данной цифре, должен прикрепить его на место.

Hands up! Hands down!Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands to the sides!Bend left! Bend right!

One, two, three, hop!One, two, three, stop!

8) Отработка структур: What have you? What color is a cat? (dog, mouse)

А что это за игрушки у вас на партах? Давайте назовем их и скажем, какого они цвета.

P1 – What do you have? P2 – I have a cat.

P3 – What color is the cat? P4 – The cat is black.

Этап контроля и самоконтроля :

Красный – red Оранжевый – orange

Желтый – yellow Зеленый – green

Голубой – blue Синий – dark blue

Фиолетовый – violet.

Обучающимся раздают картинки раскраски с радугой и они разукрашивают радугу.

Анализ и коррекция полученных результатов:

Педагог подходит к каждому ребенку и проверяет, как они справились с заданием. Затем все вместе обсуждают допущенные ошибки и исправляют их.

Подведение итогов занятия.

Вот и закончилось наше путешествие в волшебный мир красок. Понравилось оно Вам? Мне было очень приятно с вами путешествовать. Мы многое узнали и многому научились. Сегодня на занятии мы показали свои знания по темам «Приветствие. Прощание», «Игрушки», «Команды. Что я умею делать», «Цвета», «Счет от 1 до 12», «Зима. Зимние развлечения», «Про себя и свою семью».

Нарисовали радугу, отвечали на вопросы, выполнили задания.

-Thank you for your work.

– You were very active today

The lesson was.

Now I know.

Now I can.

Thank you for the lesson, it’s over. Good-buy.

Список литературы :

Москалева А. Опойкова «Английский язык от 3 до 10 лет».

Биболетова, Н. Трубанева Английский язык : Английский с удовольствием / Enjoy English.

Письмо, чтение, аудирование и разговорная речь — четыре ключевых навыка, которые используются при обучении  детей английскому языку. Для достижения максимального успеха очень важно, чтобы дети сосредоточивались  на всех областях, и развивали их равномерно. Легкие и интересные игры — самый эффективный способ стимулировать обучение детей и дать им уверенность в своих силах. Используя разнообразные игры, вы сможете постоянно поддерживать внимание детей. А ведь все, кто занимается с ними, знают — самое сложное, как раз-таки, и заключается в удерживании их внимания. Вы можете научить детей основным цветам английского языка, используя веселые картинки. Поскольку дети от природы очень любят рисовать (исключений практически не бывает), то ваша задача учить детей основным цветам через игры и раскраски. Мальчикам очень нравятся интересные раскраски Тачки, девочки их кстати тоже любят. Если обучение происходит во время игры или через игровую форму, то оно будет в удовольствие как вам, так и вашим детям. Раскраски — самый доступный и простой способ для развития многих полезных навыков у детей. Карточки с цветами идеально можно комбинировать с детскими раскрасками. Для изучения основных цветов английского языка. мы подготовили вам карточки. Всего на них изображены 12 самых основных цветов. От  вас требуется только их распечатать и разрезать. Сначала вы можете им рассказать и объяснить, как называются цвета, показывая карточки. Затем, когда они их запомнят — раздайте чистые карточки, на которых только подписаны сами цвета, но шарики не закрашены. Пусть дети сами их раскрашивают карандашами или фломастерами. Карточки выглядят следующим образом:

Целью статьи является легко и весело научить ребёнка цветам на английском. Мир меняется стремительно, какие пригодятся навыки и умения через 5 лет, предсказать сложно, но важно дать ребёнку качественное образование, которое невозможно без погружения в интересный и загадочный мир английского языка.

Основные цвета на английском:

Чтобы сделать речь выразительнее, есть и другие часто употребляемые цвета:

Говоря об оттенках (светлый, тёмный, яркий, бледный), нужно перед цветом поставить слово, указывающее на его оттенок:

Если цвет предмета не слишком сильно выражен, можно использовать суффикс -ish для создания таких цветовых оттенков, как:

Сложный цвета — цвета с дополнительными словами (ярко-красный, бледно-зеленый), в русском языке они пишутся через дефис. В английском есть два варианта написания:

Название цвета стоит перед существительным — нужен дефис:

Название цвета стоит после существительного и выступает в качестве существительного:

Вопросы про цвета на английском

Цвет волос на английском

Для описания цвета волос (hair) используем следующие цвета:

Английский для детей

Групповые и индивидуальные онлайн-уроки английского для детей с носителем языка. Попробуйте бесплатно!

Запоминаем цвета радуги на английском

Считалочка для запоминания цветов радуги: Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан. И сразу предлагаем аналог для запоминания семи цветов радуги на английском языке: Richard Of York Gave Battle In Vain — запоминаем цвета по первым буквам слов.

Цвет глаз

Называем цвет глаз (eyes) на английском языке:

• Английский алфавит для детей
• Учим счет на английском языке
• Фразы приветствия на английском языке

Располагаем цвета в алфавитном порядке

Ниже вы найдете список цветов на английском языке с транскрипцией, произношением и переводом, расположенных в алфавитном порядке.

Как выучить цвета на английском с ребенком

Разноцветная еда

Внедрить в обучение эту методику крайне просто — группируем овощи, ягоды, фрукты и любые продукты по цветам и каждый называем его цветом на английском языке. Здесь также на помощь придут цветные карандаши и бумага. Рисуем: зелёное яблоко, огурец, зелёный горошек, лайм, листья салата или любую другую зелень и каждый раз называем цвет GREEN.

• Переходим к следующему цветному блоку: лимон, дыня, банан, кукуруза, груша, сыр — цвет YELLOW.
• В любом порядке придумывайте новый цветной блок: помидор, клубника, вишня, клюква, рябина, малина цвета RED — ничего вкуснее нет.
• Рисуем апельсин, тыкву, мандарин, морковь, нектарин, абрикос — ORANGE.
• Следующая цветовая группа: сливы, черника, ежевика, виноград — VIOLET.
• Продолжаем: картошка, шоколад, кофе, какао, ириска, пирожное брауни — BROWN.

Дети очень любят расширять предложенные им горизонты, у них появляется желание поделиться с другими тем, что они уже знают сами, они с удовольствием рассадят перед собой любимые игрушки и устроят школу английского языка для своих маленьких подопечных. Не препятствуйте, садитесь рядом и внимательно слушайте предложенный урок.

Красим геометрические фигуры

Здесь помимо цветных карандашей важно добавить ассоциативность. Например, круг покрасим жёлтым (ассоциация с солнцем), подсознание ребёнка легко с этим справится. И по той же схеме — называем цвет YELLOW.

• Зелёный треугольник — вечно зелёная ёлка, сосна — GREEN.
• Коричневый прямоугольник — правильно, шоколадка. Какого цвета? — BROWN.
• Оранжевый треугольник — морковь — ORANGE.
• Три бескомпромиссных круга цветов светофора — RED, YELLOW, GREEN.
• Синие волнистые линии — море цвета, знаем, — BLUE.
• Чёрный прямоугольник символизирует экран телевизора — BLACK.
• Оранжевый овал похож на батон — ORANGE.
• Большой зелёный овал будет очень похож на арбуз, цвет — GREEN.
• Дуга — радуга и сразу семь цветов, называем весь спектр, вспоминаем популярную цветную считалочку.

Скорее всего, в процессе у вас появятся свои идеи, это великолепно. Дайте возможность ребёнку предложить свои варианты.

Цветная бумага

Если считаете, что какая-то игра требует много подготовки, упрощаем: берём цветную бумагу, вырезаем фигуры разного цвета, пишем названия цветов. И ваше пособие для изучения цветов готово.

Договорки

Мы стоим среди картин,
Идём по травке цвета green.

Цвет неба синий я люблю. Покрашено небо краской blue.

Нам совсем не надоело
Красить солнце цветом yellow.

Облака плывут вдали,
Обгоняя корабли. Белый парус, белый свет. Белый white, и спору нет.

Яркий, сочный, мощный цвет,
Наш любимый красный — red.

Летом сочный цвет осин,
Яркий он, зелёный green.

Осина осенью желтела. Жёлтая-жёлтая осенью yellow.

Блестят доспехи богатырей
Серо-серебряным цветом gray.

Orange — цвет и orange — фрукт —
Его оранжевым зовут.

Все на свете его знают,
Апельсином величают. Рыжего цвета в английском нет,
Рыжий заменим на красный цвет red.

Ёлка, лайм, укроп, павлин —
Кругом зелень цвета green.

Пшеница вся в полях поспела
Золотисто-жёлтая цвета yellow.

Чёрно-белые лошадки
Вдаль несутся без оглядки,
Ты смотри, запоминай:
Чёрно-белый black and white.

Розовый фламинго, розовый закат,
Розовый — прерозовый цвета pink агат.

Строгий фиолета цвет
По-английски violet.

Котик серый, не робей!
Ты красивый цвета gray.

Среди пингвинов был забег. Надели все фраки строгие — black.

Лягушонок-господин
Надел наряд зелёный green.

Заходит строгая фрау
В костюме коричневом — brown.

На диване лежит плед
Ярко-красный цвета red.

Поросёнок-озорник
Цвета розового pink.

Кто самый злой среди зверей?
Серый волк по кличке Gray.

Испекли мы на обед
Пирог с клубникой цвета red.

Голубику я люблю. Синие ягодки цвета blue.

Что сегодня на обед?
Помидоры цвета red,

Клюква, вишни цвета red —
Ничего вкуснее нет!

Какао мне по нраву
Светло-коричневое brown.

Очень плавать я люблю
В речке синей цвета blue.

Проскакали по двору
Две подружки кенгуру,
Следом из детей кортеж
Цвета бежевого beige.

Мы под солнышком сидим
На траве зелёной green.

Что сегодня на пикник?
Сосиски розовые pink.

Вилки, ложки — серебро,
Но столовое оно. Выглядит всё очень стильно
И блестит под цветом silver.

Песни и видео

Также рекомендуем песенки и видео. Аудио и видео уроки — неплохой способ расширить познания в английской лексике.

https://youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA%3Ffeature%3Doembed

https://youtube.com/watch?v=C8NfgPfyVf4%3Ffeature%3Doembed

Независимо от того, какую методику выберете, главное, чтобы она пришлась по душе вам и вашему ребёнку и данные советы стали для вас лёгким трамплином в красочный мир английского языка.

Конспект урока по английскому языку по теме “Цвета”

Урок познакомит учащихся с новыми словами и высказываниями по теме.

Описание разработкипознавательный аспект: знакомство с английскими словами по теме «Цвета», с новыми английскими знаками и звуками, с английской песенкой «Песня о радуге»;развивающий аспект: развитие способности к догадке на основе иллюстративной и звуковой наглядности, развитие воображения и фантазии;воспитательный аспект: воспитание навыков самостоятельной, целенаправленной работы;учебный аспект: формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования. Сопутствующая задача: развитие речевого умения, диалогическая речь, совершенствование навыков каллиграфии. Технологическая карта урока английского языка

Актуализация знаний. Ord: -Hello! I’m a- What’s your name?- How old are you?- Very good!- I’ve got surprise for you. – Look! What colour is it?Работа с учебником. 32(у. 2)Учитель: чтобы правильно читать слова и произносить звуки мы познакомимся с новыми буквами и звуками. Полную информацию смотрите в файле. Содержимое разработкиУчитель: Рухлина Татьяна ВикторовнаНазвание урока: Ord likes painting. познавательный аспект: знакомство с английскими словами по теме «Цвета», с новыми английскими знаками и звуками, с английской песенкой «Песня о радуге»;развивающий аспект: развитие способности к догадке на основе иллюстративной и звуковой наглядности, развитие воображения и фантазии;воспитательный аспект: воспитание навыков самостоятельной, целенаправленной работы;учебный аспект: формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования. Сопутствующая задача: развитие речевого умения, диалогическая речь, совершенствование навыков каллиграфии. Личностные УУД: способствовать формированию интереса к овладению иностранным языкомКоммуникативные УУД: способствовать формированию готовности к англоязычному общению; развивать умение работать в группах; Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; формировать умение слушать друг друга, вести диалог; формирование социальной компетентности;Познавательные УУД: содействовать формированию лексического материала; развивать умение самостоятельно формировать познавательные цели; формирование умения осознанного построения речевого высказывания в устной речи, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов;Регулятивные УУД: способствовать формированию навыков самоконтроля; воспитывать способность к организации своей учебной деятельности. лексический: red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, brown, grey, violet, black, white. Оснащение урока: учебник английского языка УМК Кузовлев 2 класс, рабочая тетрадь УМК Кузовлев 2 класс, звукозапись, презентация с изображением цветов, картинки с изображением букв, проектор, компьютер, динамики. Технологическая карта урока английского языкаСохранить у себя:Конспект урока по английскому языку по теме “Цвета” (62. 22 КB)Похожие файлы