Необычные деревья
14.03.2019, Жук Татьяна Николаевна
Добавить эту разработку в избранное
Проект «Живи, родник!»
12.02.2022, Еремина Галина Владимировна
Вечер «Знатоки географии» для учащихся 7-11 классов
Ответ: А – Австралия; В – Африка; С- Евразия
16. Блицтурнир
1) Стальное герцогство
Ответ: Люксембург
2) В этой стране фешенебельный курорт, горный рай, там производят почтовые мароки
Ответ: Монако
3) Страна – банкир, производитель фирменных часов
Ответ: Швейцария
4) Страна, которая постоянно воюет с морем
Ответ: Дания
5) 80 тысяч озер в стране
Ответ: Финляндия
6) Страна «розового» масла
Ответ: Болгария
7) На месте яблочного ущелья появился «яблочный отец»
Ответ: Алматы
8) Кормилица в крестьянской семье или город в Австралии
Ответ: Корова
9) Пресмыкающееся, город, река в Западной Украине
Ответ: Уж
10) Дерево – символ Африки, страж саванны
Ответ: Баобаб
17. Игра «Десять вопросов!»
Ученику, одному из команды, учитель прикрепляет на его лоб стикер со словом (можно использовать названия материков)– участник может задать команде 10 вопросов, ответом на которые может быть только ДА или НЕТ! Задача: догадаться какое слово записано на стикере.
В конце вечера подводим итоги, награждаем победителей.
Рекомендуем посмотреть
Сценарий интеллектуальной игры для учащихся 5-7 классов
Внеклассное мероприятие по географии. Игра – аукцион
Сценарий интеллектуально – познавательной игры по географии для школьников 9 класса
Внеклассное мероприятие по географии для 6 класса
Внеклассное мероприятие в 8, 9 классе по географии
Внеклассное мероприятие по географии для 6 класса. Конкурс знатоков географии
Внеклассное мероприятие по географии в 7 классе
КВН по географиии в 7 классе
КВН по географии для школьников 7-8 класса
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 24» ИМРСК
Внеклассное мероприятие «Знатоки географии»
(предметная неделя географии)
Коршикова Н. Г.
ст. Филимоновская, 2013
Внеклассное мероприятие по географии для 7 класса «Знатоки географии»
Цели и задачи мероприятия:
: систематизация и закрепление знаний учащихся по географии.
: коммуникативные умения учащихся, мышление, память.
: развитие любознательности, настойчивости в приобретении знаний.
I. Организационный момент.
Класс делится на 2 команды по 6 человек. Каждая команда выбирает себе название. Выбирается жюри для подсчета очков.
II. Ход игры
1 тур «Своя игра»
(Объявляются правила игры). Для того чтобы определить очередность выбора темы и вопроса командам предлагаются следующие шуточные вопросы. Та команда, которая ответит на наибольшее количество вопросов и начинает игру
Океаны, Моря, Острова
Реки, Водопады, Озера
2 тур «Загадочные страны»
Каждая команда получает конверт с буквами, из которых надо сложить название страны. Победит та команда, которая сделает это быстро.
3 тур «Отгадай, кто я?»
Оборудование: физическая карта мира.
Перед игрой на стене или школьной доске вешают две одинаковые карты. К картам вызывают по одному участнику, в руки им дают указки. Ведущий рассказывает историю происхождения географических названий, а ученики по очереди должны отгадать, о чем идет речь и показать на карте.
III. Подведение итогов
Награждение победителей самодельными медалями: «Лучшему знатоку географии»
Внеклассное мероприятие по географии для 7 класса
Цели и задачи:
Из параллели 7 классов набирается 5 команд, представителей каждого класса. В течение мероприятия учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания и за правильные ответы получают жетоны. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество жетонов.
: Здравствуйте, ребята! Наша игра посвящена очень интересному и увлекательному предмету-географии.
(Каждой команде задается по одному вопросу, за каждый правильный ответ 10 баллов)
1. Как называется сборник географических карт? (атлас)
2. Назовите самую длинную параллель земли? (экватор)
3. Как называется линия, до которой нельзя дойти? (горизонт)
4. Прибор для измерения азимута? (компас)
5. Модель земли? (глобус)
Отгадай путешественников и мореплавателей
(За каждый правильный ответ 50 баллов)
1. В 1926-1927 гг. возглавил экспедицию в северо-восточную часть Африки с целью изучения культурных растений. Было собрано более 6000 образцов культурных растений и установлено, что Эфиопия является родиной твердых сортов пшеницы.
Николай Иванович Вавилов (1887-1943)
2. Это мореплаватель родился в 1451 году в Генуе (Италия), с 1476 по 1485 годы жил в Португалии и на острове Мадейра. Возглавил экспедицию с целью поиска пути в богатую Индию, но в 1492 году привел испанские корабли к неизвестным землям за Атлантическим океаном. Открытие Нового Света стало величайшим событием в истории человечества.
Христофор Колумб (1451-1506)
3. В 1521 году из Испании под началом этого мореплавателя отправился флот из 5 кораблей, на борту которых находилось 237 человек. Так началось первое кругосветное плавание. Через три года в сентябре 1524 года в порту Севильи бросил якорь корабль «Виктория», его экипаж состоял из 18 человек, среди которых не было инициатора плавания. Он погиб в апреле 1521 года на Мактане, одном из Филиппинских островов. Фернан Магеллан (ок.1480-1521)
(За каждый правильный ответ 10 баллов)
Вычеркните лишнее слово.
1. Дождь, град, , иней, снег2. Барометр, осадкомер, , гигрометр3. Бриз, , муссон, ветер4. Роса, иней, , дождь, снег, ливень
Разгадайте головоломку, определив, по какому принципу зашифрована фраза. За правильный ответ 50 баллов.
5-й конкурс «
(За каждый верный ответ 10 баллов)
1. Сверху полюс, снизу полюс. Посредине жаркий пояс.
2. Глобус весь пересекают,
Сходятся на полюсах.
Стрелки на любых часах.
Через сушу, океаны
3. Я ходил по разным странам,Плыл по рекам, океанам,По пустыне шёл отважно –На одном листе бумажном.
Тибет, Алтай, Памир,
Карпаты и Балканы.
Их знает целый мир.
Здесь реки – Обь и Ангара,
Дон, Волга, Лена и Кура.
6. Мы найдём на глобусеДва различных полюса!А у Южного найдёмМатерик, покрытый льдом!
7. Там снуют акулы, прыгают гориллы. Страшные «большие злые крокодилыБудут вас кусать, бить и обижать». Помните то место, где нельзя гулять?
если ничья, то задаются дополнительные вопросы.
9. Как называется движение воды в природе?(круговорот)
10. Материк которой экватор пересекает посередине?(Африка)
та команда, которая набрала больше всего баллов, побеждает.
КГУ «Городской лицей»
ГУ «Городской отдел образования»
Учитель географии: Кубаева Г. Р.
Атырау 2016 г.
Класс: 8 «Г,Д» , 7 «В»
Тема: «Знатоки географии» интеллектуальная игра
– проверка и оценка знаний учащихся
– расширение кругозора учащихся,
– развитие познавательных и творческих способностей учащихся посредством элементов игры, соревнования и решения проблемных вопросов,
– развитие географического мышления,
– принятие самостоятельных решений в проблемных ситуациях в условиях новых учебных задач.
– формирование умений работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению.
– воспитание культуры общения
– развитие коммуникативных и познавательных умений.
Оборудование: проектор, карточки с заданиями, карта, глобус, презентация.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья, гости!
Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру, чтобы определить, какая команда достойна звания “Знатоки географии”. Мы приветствуем всех участников игры, болельщиков и жюри.
Ведущий 2: Каждый из вас имеете шанс стать победителями. Мы желаем всем командам удачи. Игру оценивает компетентное жюри. И так мы начинаем игру.
Как здорово и правильно
Что среди множества наук,
Мы изучаем географию,
Чтоб стал понятен мир вокруг!
Ведущий 2: Первый раунд – “Приветствие”.
Каждая команда называют название своей команды и девиз.
Ведущий 1: Второй раунд – «Разминка».
В втором раунде команды по очереди отвечают на заданные вопросы. Если у команды нет ответа, то возможность ответить (и заработать балл) получает другая команда.
Вопросы к второму раунду “Разминка”.
Ведущий 2: Третий раунд – «Угадай страну»
К каждой команде дается несколько Государственных флагов стран. Они за 2 минуты должны назвать страну и показать на карте.
Ведущий 1: Четвертый раунд – «Конкурс капитанов»
По моему описанию вы должны угадать о чем идет речь. Я приглашаю капитанов команд. По очереди выбирайте ячейки.
1. Город возник в 41 году как римский военный лагерь и морской порт. В 1066 году подвергся норманнскому завоеванию. В 18 веке это крупнейший в мире морской порт, торговый центр. Сохраняются старейшие здания города- замок Тауэр, Вестминстерское аббатство, Букингемский дворец. ( Лондон)
2. Крупнейший город страны, расположенный на реке Шпрее. В августе 1961 года была возведена стена, которая разделила город на две части- восточную и западную. В городе много парков и тенистых аллей. Среди них широко известный Трептов парк. ( Берлин)
3. Город расположен на полуострове Аттика. Это город из белого мрамора. Им обмурованы здания и вымощены тротуары. Сердце древнего города- Акрополь. ( Афины)
4. Один из древнейших городов мира. Здесь находятся бгатые архитектурные комплексы разных эпох- руины форумов, Колизей, Пантеон, Триумфальная арка Тита. ( Рим)
5. Центральная площадь Пуэрто-дель-соль с ее играющим радужными отблесками фонтаном Нептуна- это как бы праздничный фасад столицы. Музей Прадо- национальный музей, его картинная галерея – уникальное собрание живописи Веласкеса, Гойи и др. известных живописцев.
Туристические проспекты настойчиво приглашают посетить Андалусию- « страну солнца», песен и памятников старины. ( Мадрид)
6. Одна из самых молодых столиц в мире. Около здания парламента расположен памятник трем благословенным биям, а рядом- статуя белого барса- как символ молодого государства. ( Астана).
Ведущий 2: Пятый конкурс – «Найдите 10 слов. Самый внимательный»
Команды по очереди выбирают карточку с заданием (в карточке задания), время на выполнение не более 3 мин.
1. По горизонтали : Драконовы, Ливия, Туран, Сарыарка, Вулкан
2. По вертикали: Ассаль, Атмосфера, Алтай, Аксоран, Виктория
1. По горизонтали: Каратау, Нигерия, Гондвана, Балхаш, Евразия
2. По вертикали: Конго, Климат, Литосфера, Тарбагатай, Караганда
1. По горизонтали: Устирт, Каспий, Судан, Гибралтар, Море
2. По вертикали: Сайкан, Мадагаскар, Рельеф, Иран, Чад
Ведущий 1: Шестой конкурс – «Конкурс картографов»
На карточках нанесены контуры географических объектов, участники должны определить эти объекты. На выполнение задания даётся три минуты.
Ведущий 2: На этом мы завершаем “путешествие” в страну занимательной географии с надеждой продолжить его в будущем.
Как сказал известный французский писатель Антуан де Сент Экзюпери:
“Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля”
Слово предоставляется жюри.
Ведущий 1: Игра прошла удачно,
Довольны ей, друзья?
Вы поняли наверно,
Без географии нельзя.
Пожелаем все себе,
Новых встреч, побед, исканий.
В географии, в игре.
Сценарий познавательного мероприятия по географии «Как изменялась природа» для учащихся 7 класса
Описание материала: конспект внеклассного материала для учащихся 7 класса по теме «Материки». Конспект познавательного занятия, направленного на воспитание интереса к географии и развитие любознательности к окружающей среде.
Цели:
1. Сформировать представления об изменениях материков во времени и в пространстве
2. Развивать пространственное воображение, память, мышление учащихся
3. Воспитывать любовь к предмету и своей стране.
Мальчик: Где я?
Василисы: В сказочной стране Геоландии.
Мальчик: А вы кто?
Василиса Премудрая: Я – Василися Премудрая.
Василиса Прекрасная: А я – Василиса Прекрасная.
Мальчик: Настоящие?
Василисы: Да!!!
Мальчик: А можете научить меня каким-нибудь чудесам или хотя бы показать?
Василисы: Нет проблем.
Василиса Прекрасная поёт:
Почти 200 лет назад
Миллион, конечно,
На Земле всё было не так,
Но так было не вечно.
Машет платком – появляется материк.
Василиса Премудрая поёт:
Перед вами материк,
А название Пангея.
И запомни это ты,
Даже если ты не гений.
Мальчик: Какой он большой!
Василиса Прекрасная: Это суперматерик.
Василиса Премудрая: И был он единственным на Земле.
Мальчик: И до сих пор так?
Василисы: Нет, конечно!
Василиса Прекрасная поёт:
Хоть и суперматерик,
Но Пангея движется.
Разделилась на две части:
Здесь холодно, а эта пышится.
Материк делится на две части
Мальчик: Не понял.
Василиса Премудрая: Пангея раскололась на два материка: северный – Лавразия, южный – Гондвана.
Мальчик: Что вы мне лапшу на уши вешаете, материков-то шесть.
Василисы: Хоть это он знает.
Василиса Прекрасная: Да, это так. Просто Лавразия и Гондвана в свою очередь тоже раскололись.
Мальчик: Фу, тоска зелёная.
Василисы: Тихо! Накличешь беду.
Звучит музыка, появляется Тоска.
Тоска: А вот и я!
Мальчик: А это ещё кто?
Тоска: Как кто? Сам же звал.
Мальчик: Тоска?
Тоска: Зелёная.
Василисы: Предупреждали же тебя.
Тоска (мальчику): Они такие зануды.
Василисы: Может, мы продолжим?!
Тоска: Пожалуйста.
Василиса Премудрая: Лавразия раскололась на Северную Америку и Евразию.
Мальчик: А Гондвана – на Южную Америку, Африку, Австралию и Антарктиду, верно?
Южные материки отделяются.
Василисы: Молодец!
Тоска: Подумаешь.
Мальчик: А материки тоже говорящие?
Василисы и Тоска: Ты в сказочной стране!
Мальчик: Пусть что-нибудь скажут, о себе расскажут.
Тоска: Ой, любознательный.
Василиса Прекрасная: О каком хочешь знать?
Мальчик (указывает пальцем на Африку): Об этом.
Василисы: Не показывай пальцем.
Василиса Премудрая: Смотри и запоминай.
Африка поёт песню на мелодию песни из к/ф «Красная шапочка»:
А на юге, юге, юге
Жарком очень юге, юге.
Есть оазисы на юге
И Нил – длинная река.
И, наверно, верно, верно
И возможно можно, можно
Ты, конечно, догадался –
Это Африка.
А-а-а в Африке реки вот такой ширины.
А-а-а в Африке горы вот такой вышины.
А-а-а крокодилы, бегемоты,
А-а-а обезьяны, кашалоты,
А-а-а и зелёный попугай.
Тоска: Ха, Нил- длинная река. Там есть невозможно жаркая пустыня Сахара и горы так себе. Ничего особенного!
Василиса Прекрасная: Тогда послушай, что скажут Америки.
Северная Америка и Южная Америка поют на мелодию песни «Коммунальная квартира»:
Мы сестрички две родные,
Мир загадок и чудес.
Где ещё такая зелень?
Где ещё большой прогресс?
Есть у нас такие горы
И Великие озёра.
И в одной мы части света,
Вместе жить нам веселей.
Это всё Америка,
Всё Америка одна.
Только эта с севера,
А эта южная.
Тоска: Поглядите на них. Тоже мне сестрички. А почему вырыли Панамский канал? Чтобы разделить. А горы? Да они у вас на западе, что ветры не могут пройти. А зелень? Да в этих лесах очень влажно. И вообще надо ещё разобраться, как и кто вас открыл. Что говорить, ошибка природы.
Северная Америка: Хоть и ошибка, но великая.
Южная Америка: Да!
Мальчик: А ещё есть?
Василисы: Конечно.
Тоска: Так, подвиньтесь. Теперь я расскажу. А ну, малявки, ко мне!
Появляются Антарктида и Австралия.
Тоска: Ну, что у вас хорошего?
Австралия: На мне только одна страна.
Антарктида: А меня открыли русские мореплаватели.
Австралия: У меня очень жарко.
Антарктида: Зато у меня холодно.
Австралия: А я низкая – везде пролезу.
Антарктида: А я высокая – всё вижу.
Австралия: На тебе нет рек.
Антарктида: А на тепе порядочных вулканов.
Австралия: Ты такая вредная, что нет постоянного населения.
Антарктида: Зато у тебя слишком много овец. И вообще подрасти сначала.
Австралия: Ой, кто бы говорил.
Тоска: И даже нечего добавить.
Мальчик: И это всё?
Тоска: А что тебе надо?
Мальчик: Подробности.
Тоска (уводя мальчика): Зачем тебе это надо?
Василисы: Куда?!
Василиса Прекрасная: Самое интересное пропустишь.
Мальчик: Интересное?
Василисы: Дамы и господа, встречайте гиганта планеты!
Звучат аплодисменты, появляется Евразия.
Евразия поёт песню на мелодию песни из к/ф «Приключения Буратино»:
Как называют материк,
Что очень, очень уж велик?
Где расположен Эверест,
Где и Байкал, и Каспий есть?
Кого повсюду узнают?
Скажите, как его зовут?
Ев—ра—зи—я,
Ев-ра-зи-я,
Евразия.
Василиса Премудрая: А знаешь ли ты, какая самая большая страна находится на материке?
Мальчик: Конечно, знаю – Россия.
Все: Умница!
Мальчик (смущенно): Да, ладно. Я и столицу её знаю. Москва!
Все: О-о-о!
Голос: Ваше время истекло.
Звучит музыка, все сказочные герои исчезают.
Мальчик (протирая глаза): Приснится же такое. А география-то и не скучная вовсе!
Звучит музыка.
Конспект урока географии в 7 классе на тему «Западная Сибирь»
Конспект урока географии на тему: Внутренние воды Южной Америки, 7 класс
Конспект урока географии в 7 классе. Африка
Фотоматериал к конспекту урока географии 7 класс по теме “Африка”
Программа факультатива «Экология комнатных растений», 6-7 класс
Викторины с ответами по географии для 7- 8 класса
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Внеклассное мероприятие по географии для 7 класса «Географический парад знаний» Учитель географии МАОУ «Лицей № 36» Курчаткина М. В.
Цели и задачи: Образовательная: способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся по географическим вопросам; Развивающая: способствовать развитию логического мышления, умения быстро и правильно излагать свои мысли при ответах на поставленные вопросы, умения общаться в коллективе, отстаивать свою точку зрения; посредством элементов игры, соревнования и проблемных вопросов способствовать повышению интереса учащихся к географии; способствовать развитию географического мышления, то есть научить их мыслить комплексно и пространственно, решать доступные им географические проблемы. Воспитательная: способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к уникальной природе Земли; формирование экологического сознания.
1 Конкурс «Разминка» Как называется сборник географических карт? Назовите самую длинную параллель земли? Как называется линия, до которой нельзя дойти? Прибор для измерения азимута? Модель земли? Что располагается между платформами? Природный комплекс, созданный деятельностью человека Какой единый материк составляли южные материки? Какой материк не имеет вулканов? Что лежит в основании всех равнин? В каком месте наибольшая глубина Мирового океана. Изолиния одинаковых температур. Страна, занимающая целый континент Какой океан не имеет связи с Северным Ледовитым океаном? Ветры, меняющие свое направление два раза в год Кто впервые совершил кругосветное плавание? Постоянные ветра, дующие от тропических широт к экватору.
Ответы Атлас Экватор Горизонт Компас Глобус области складчатости антропогенный Гондвана Австралия Платформы Марианский желоб Изотерма Австралия Индийский океан Муссоны Магеллан пассаты
2 конкурс «Отгадай путешественников и мореплавателей» Вопрос 1 команде В 1926-1927 гг. возглавил экспедицию в северо-восточную часть Африки с целью изучения культурных растений. Было собрано более 6000 образцов культурных растений и установлено, что Эфиопия является родиной твердых сортов пшеницы.
2 конкурс «Отгадай путешественников и мореплавателей» Вопрос 2 команде Это мореплаватель родился в 1451 году в Генуе (Италия), с 1476 по 1485 годы жил в Португалии и на острове Мадейра. Возглавил экспедицию с целью поиска пути в богатую Индию, но в 1492 году привел испанские корабли к неизвестным землям за Атлантическим океаном. Открытие Нового Света стало величайшим событием в истории человечества.
2 конкурс «Отгадай путешественников и мореплавателей» Вопрос 3 команде В 1521 году из Испании под началом этого мореплавателя отправился флот из 5 кораблей, на борту которых находилось 237 человек. Так началось кругосветное плавание. Через три года в сентябре 1524 года в порту Севильи бросил якорь корабль «Виктория», его экипаж состоял из 18 человек, среди которых не было инициатора плавания. Он погиб в апреле 1521 года на Мактане , одном из Филиппинских островов .
2 конкурс «Отгадай путешественников и мореплавателей» Вопрос 4 команде Этот путешественник родился в 1769 году в семье немецкого дворянина. Биолог по образованию. Вместе со своим другом Бонпланом с 1799 по 1802 год изучали природу Южной Америки. За его вклад в изучение этого материка его называют «вторым Колумбом»
Ответы Николай Иванович Вавилов Христофор Колумб Фернан Магеллан Александр Гумбольд
3 Конкурс «Географические шарады» Первое можно из снега слепить, Грязи кусок может тоже им быть. Ну, а второе – мяча передача, Важная это в футболе задача. Целое Люди в походы берут, Ведь без него они путь не найдут
3 Конкурс «Географические шарады» Начало слова есть местоимение, Что выскочки кричат без промедления, А что в конце – ребёнок надевает, Одежда та без рукавов бывает. Всё вместе – это остров очень жаркий, Сияет солнце в небесах там ярко.
3 Конкурс «Географические шарады» Последней буквой алфавита Открыто слово и закрыто . А между ними без седла Стоит лошадка, что мала. Вы это слово знать должны: Оно — название страны.
3 Конкурс «Географические шарады» Часть первая — мост, Но без буквы конечной. Вторая — звучит на болоте беспечно. А целое — местность. Любимая пламенно, Которую люди зовут Белокаменной.
Ответы Ком + пас –компас Я + майка = Ямайка Я + пони = Япония Мос + ква = Москва
4 Конкурс «Блиц-опрос: самый-самый» Самый большой материк Земли Самая южная точка планеты Самая большая по площади страна Самый высокий вулкан Африки Самая большая в мире пустыня Самый маленький материк Самая высокая точка Земли Самые высокие горы России Самая длинная горная система России Самая высокая вершина России Самое глубокое озеро в мире Самый влажный материк Самый большой полуостров Самый большой остров на Земле
Ответы Евразия Южный полюс в Антарктиде Россия Килиманджаро Сахара Австралия Джомолунгма или Эверест Кавказ Урал Эльбрус на Кавказе Байкал Ю. Америка Аравийский Гренландия
5 конкурс «География и юмор» Зелёный платок уронили в Желтое море. Каким его вытащили из воды Назовите самый тонкий и острый мыс Каким озером любуются в театре В какой стране все животные с сумками бегают Какой остров, потеряв букву, становится геометрической фигурой Какую цепь нельзя поднять На каком фронте не воюют армии Какое государство можно носить на голове Какая европейская столица стоит на скошенной траве Какая из двух гор выше: Эверест или Джомолунгма? Назовите самую сладкую и любимую всеми детьми пустыню Именем какого полуострова нашей страны называют задние ряды парт в классе?
ответы мокрым мыс Игольный Лебединым озером) Австралия Куба Горную цепь на атмосферном Панама Париж на Сене Это разные названия одной и той же горы Каракумы Камчатка
6 Конкурс «Три попытки» Вопрос 1. Это африканское озеро питается за счет рек и атмосферных осадков, самая многоводная река, впадающая в озеро, – Кагера . 2.Средняя глубина озера 40 м, оно лежит в пологом тектоническом прогибе. 3.Это самое большое по площади озеро Африки.
6 Конкурс «Три попытки» Вопрос 1. Это дерево африканской саванны практически не горит в огне, зато его врагами являются слоны, поглощающие рыхлую древесину. 2. По подсчетам ученых, дерево живет 4-5 тысяч лет. 3.Это чуть ли не самое «тучное» дерево планеты: встречаются экземпляры 20 и даже 40 м в обхвате.
6 Конкурс «Три попытки» Вопрос 1. Из-за охлаждающего влияния холодного Бенгельского течения для этой пустыни Африки характерны осадки не в виде дождя, а в виде тумана. 2.Только в этой пустыне встречается удивительное растение вельвичия. 3.Эта пустыня расположена на берегу Атлантического океана.
6 Конкурс «Три попытки» Вопрос 1. Истоком этой реки считается река Кагера , впадающая в озеро Виктория. 2.Эта река впадает в Средиземное море. 3.Самая длинная река Африки и мира .
ответы Виктория Баобаб Намиб Нил
7 конкурс « Фотогалерея » Вомбат Колибри Баобаб
Кенгуру Лирохвост Вельвия
Коала Окапи Кофе-Дерево
Утконос Птица Секретарь Эвкалипт
8 Конкурс «капитанов» Дневник несостоявшегося путешествия
ответы Исправление географических ошибок Африка не омывается Тихим океаном Ствол вельвичии не более 50 см, из него не делают корабли Окапи обитают во влажных экваториальных лесах, а не в саваннах Броненосцы обитают в Южной Америке, а не в Африке Индейцы– местные жители Америки Река Нигер протекает в северо-западной части Африки
Подведение итогов и награждение
1. Расширить кругозор и развить познавательные способности школьников;
2. Развивать критическое мышление, память, воображение, творческие способности.
3. Стимулировать формирование у обучающихся любовь к знаниям, развивать умение видеть в явлениях окружающей природы интересное и занимательное
4. Оказать содействие повышению эмоционального уровня учеников и морально – психологического климата в коллективе
3. Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества, духовное здоровье, соперничество, смекалку.
1. Активизация познавательных интересов детей по отдельным темам и проблемам содержания предметов, изучаемых в курсе общеобразовательной средней школы, а также развитие научно-культурной осведомлённости.
2. Приобщение учащихся к углубленному изучению программных материалов, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, максимально использовать творческие способности учащихся, развивать географическое мышление школьников.
3. Воспитывать в детях чувство товарищества, дружбы, умения работать в коллективе, взаимовыручку.
4 игровых стола, конверты с заданиями «Какое понятие в цепочке лишнее?», задания для географических анаграмм, листы для выполнения заданий формата А 4, компьютер, интерактивная доска.
Предварительный этап: создание команд, подготовка каждой команды, выбрать и подготовить капитана.
В игре принимают участие 4 команды по 6 игроков. Команды должны иметь своё название, девиз, эмблему.
Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем игру, содержание которой полностью отражено в её названии. Сегодня задача игроков блеснуть своей эрудицией, интеллектом в области географии, а тем, кому это удастся лучше всего, будет присвоено звание «Знатоки географии». Итак, давайте представим команды.
– А теперь пришло время представить жюри (представление членов жюри)
– Игра состоит из 6 туров. До начала игры проводится жеребьёвка
Жеребьёвка. Представление команд.(каждая команда должна себя представить, в представлении команды должны участвовать все игроки).
– Итак, мы начинаем нашу географическую игру
1 тур. « Разминка».
Вопросы первой команде (за каждый правильный ответ – 2 балла)
Самый влажный материк? (Южная Америка)
Самые малорослые люди Земли? (Пигмеи)
Какое млекопитающее ближе всех подходит к человеку по умственному развитию? (Дельфин)
Океан, омывающий Антарктиду.
Вопросы второй команде:
Какой континент не имеет рек? (Антарктида)
Самый сухой материк? (Австралия)
Какой южный континент был открыт позже других? (Антарктида)
Материк, в составе которого две части? (Евразия)
Вопросы третьей команде:
1. Какое государство занимает целый материк?
2. На каком материке находятся самые высокие горы Гималаи?
3. Как называется воздушная оболочка Земли?
Вопросы четвертой команде:
1. На каком материке водятся сумчатые?
2. На каком материке протекает самая длинная река?
3. На каком материке располагается пустыня Сахара?
4. Место, где река впадает в море или океан?
2 тур. « Лица».
Учащимся предлагается посмотреть лица путешественников, мореплавателей, угадать и ответить на вопрос или рассказать о них.
(по 5 баллов за каждый правильный ответ)
– Кто этот человек? (итальянец, открыл новый материк, получивший название Америка)
– Кто этот человек? (один из первых исследовал Тянь–Шань. За значительный вклад в изучение Тянь-Шаня к фамилии учёного было доставлено название этой горной системы)
3. Ф. Магеллан
-Кто этот человек? (португальский мореплаватель, совершил первое в истории кругосветное плавание, доказавшее, что Земля имеет форму шара).
4. Васко Да Гама
– Кто этот человек? (португальский путешественник, открыл морской путь в Индию).
3 тур. « Реши логическую задачку».
Команды получают задания. « Какое понятие в цепочке лишнее и объясните почему?»
На столе в конвертах задания, капитаны команд выбирают и вся команда обсуждает. На обдумывание заданий отводится 1 минута (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Уголь, бокситы, нефть, природный газ
Волга, Печора, Лена, Ангара,
Русская равнина, Западно – Сибирская равнина, Центральные равнины,
, Саяны, Кавказ, Памир.
, Таймыр, Чукотский.
6. Ладожское, Каспийское, Онежское,
7. Гранит, пемза, , бурый железняк, базальт
8. Анды, Гималаи, Кордильеры, Индо – Гагская низменность,
4 тур. « Географические анаграммы».
В каждом из пяти приведённых географических названий или слов переставьте буквы так, чтобы получились географические названия
БИЛИРАЗЯ, РИКАФА, ТАЙКИ, ЛОГАВ, ЛИВАЗ, АНЕКО, ЛОТОБА, САЛТА ( по две анаграммы каждой команде)
(пока команды работают)
5 Тур. Блиц – вопросы.
«Эй, товарищ, не ленись!Отвечать поторопись!»
Каждой команде в течение 1,5 минуты задаётся по 5 вопросов (каждый правильный ответ оценивается 2 баллами).
Верхний слой Земли, на котором растут растения? (почва)
Природный водный поток? (река)
Естественный спутник Земли? (Луна)
Самая длинная река в мире? (Нил)
Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)
1. Самый холодный материк? (Антарктида)
2. Самый высокий водопад мира? (Анхель)
3. Место, где впадает река в другую? (устье)
4. Самая большая птица? (страус)
5. Прибор для нахождения сторон горизонта? (компас)
Столица Мексики? (Мехико)
Что бывает на небе после дождя? (радуга)
Какой город летает? (Орел)
Самая крупная змея в мире? (анаконда)
Как называется линия, до которой нельзя дойти? (горизонт)
1. Самое большое озеро в мире? (Каспийское)
2. Самый жаркий материк? (Африка)
3. Высочайшие горы Земли? (Гималаи)
4. Самый большой остров? (Гренландия)
5. Движение воздуха в горизонтальном направлении? (ветер).
6 тур. « Конкурс капитанов(каждый вопрос оценивается в 2 балла, по два вопроса капитану каждой команды).
Назовите родину кофе. ( Африка)
Моря есть – плавать нельзя,
Дороги есть – ходить нельзя.
Что это? (географическая карта)
Есть ли страна, где одновременно бывают яркий день и тёмная ночь? (Россия)
Дышит, растет, а ходить не может? (растение)
Летом зеленеет, осенью желтеет? (трава, листья)
Голубой шатер всю Землю покрыл ? (небо)
Не снег, не лед, а серебром деревья уберет? (иней)
Красное коромысло над рекой повисло? (радуга)
И в заключении хочу сказать,
Что лучше и интересней, как география предмета не сыскать.
Мир географии огромен,
Стремитесь вы его познать!
Спасибо игрокам! А теперь слово предоставляется жюри.
Подведение итога занятия. Награждение участников игры.
Игра в рамках проведения недели географии
1. Выявление степени эрудированности учащихся по курсу географии
2. Расширить кругозор учащихся
3. Побудить желание работать со справочным материалом, энциклопедиями
4. Укрепить интерес к предмету
– Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем игру, которая полностью отражает в её название. Сегодня задача игроков блеснуть своей эрудицией, интеллектом в области географии, а тем, кому это удастся лучше всего, будет присвоено звание «Знатоки географии». Итак, давайте представим команды.
Жеребьёвка. Представление команд. (каждая команда должна себя представить, в представлении команды должны участвовать все игроки).
1. Самый жаркий материк? (Африка)
2. Самые малорослые люди Земли? (Пигмеи)
. Самый маленький по площади океан? (Индийский)
4. Океан, омывающий Антарктиду? (Северный Ледовитый океан
1. Какой континент не имеет рек? (Антарктида
2. Самый большой по площади материк? (Евразия)
. Какой южный континент был открыт позже других? (Антарктида
4. Материк, в составе которого две части? (Евразия)
. Какое государство занимает целый материк? (Австралия)
. Как называется водная оболочка Земли? (Гидросфера
4. Столица Франции? (Париж)
1. На каком материке водятся сумчатые? (Австралия)
3. На каком материке располагается пустыня Сахара? (Африка)
4. Место, где река впадает в море или океан? (Устье
( по 5 баллов за каждый правильный ответ)
1. Известняк, гранит, нефть, природный газ, бензин.
2. Волга, Печора, Лена, Ангара, Карские Ворота.
3. Русская равнина, Западно – Сибирская равнина, Центральные равнины, Кавказ .
4. Алтай, Сахалин, Саяны, Кавказ, Памир.
5. Кольский, Камчатка, Шпицберген, Таймыр, Чукотский.
6. Ладожское, Каспийское, Онежское, Охотское, Баскунчак.
7. Гранит, пемза, мел, бурый железняк, базальт
8. Анды, Гималаи, Кордильеры, Индо – Гангская низменность, Альпы
В каждом из пяти приведённых географических названий или слов переставьте буквы так, чтобы получились географические названия. Слайд
БИЛИРАЗЯ, РИКАФА, ТАЙКИ, ЛОГАВ, ЛИВАЗ, АНЕКО, ЛОТОБА, САЛТА( по две анаграммы каждой команде)
Музыкальный номер (пока команды работают)
«Эй, товарищ, не ленись! Отвечать поторопись!»
Каждой команде в течение 1,5 минуты задаётся вопросов (каждый правильный ответ оценивается 2 баллами).
Вопросы первой команде:
1. Верхний плодородный слой? (почва
. Природный водный поток? (река
3. Ближайшая к Земле планета? (Меркурий)
. Самая длинная река в мире? (Нил
. Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)
. Вершина Анд? (г. Аконкагуа
3. Место, где начинается река? (Исток)
. Самое высокое животное? (Жираф
. Столица Мексики? (Мехико
2. Что бывает на небе после дождя? (радуга)
3. Какой город летает? (Орел
. Самая крупная змея в мире? (анаконда
5. Как называется линия, до которой нельзя дойти? (горизонт)
1. Самая длинная горная цепь в мире? (Анды)
. Остров, принадлежащий Африке? (Мадагаскар
5. Столица Египта? (Каир
6 тур. « Конкурс капитанов».
1. Назовите родину кофе. ( Африка)
2. Моря есть – плавать нельзя,
. Есть ли страна, где одновременно бывают яркий день и тёмная ночь? (Россия
4. Дышит, растет, а ходить не может? (растение)
5. Летом зеленеет, осенью желтеет? (трава, листья)
6. Голубой шатер всю Землю покрыл ? (небо)
7. Не снег, не лед, а серебром деревья уберет? (иней)
8. Красное коромысло над рекой повисло? (радуга
и интересней, предмета, как география
Спасибо игрокам за прекрасную и, наверное, интересную игру! Надеюсь, вам очень понравилось и вы еще раз поняли, что география – это очень интересная и занимательная наука. А теперь давайте послушаем жюри и подведем итоги игры
Игра – путешествие по географии «По материкам и океанам»
Игра предусмотрена для учащихся 7 классов . Ее можно использовать на обобщающих уроках в заключении курса «Материков и океанов».
Цель: обобщение знаний по курсу; развитие познавательного интереса к предмету.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие по материкам и океанам, где откроем тайны далеких Земель.
В путь уже собрались две отважные команды по 5 человек во главе с неустрашимыми капитанами.
Конкурс капитанов.
На экране появляются портреты путешественников:
Марко Поло; Христофор Колумб; Фернан Магеллан; Афанасий Никитин; Васко да Гама; Дежнев; Джеймс Кук; Беринг; Хейердал; Пржевальский; Амундсен; Вавилов.
Задача капитанов написать их имена. Первый безошибочно и быстро определивший всех получает в копилку команды золотую монету (шоколадную).
Конкурс 1. « Заходили в нашу гавань корабли»
По очереди каждый член команды показывает на карте предложенные географические объекты.
1-команда: Марианский желоб, Коралловое море, Зондский желоб, Красное море, Южное пассатное течение, Сомалийское течение, Бенгальский залив, Аравийское море.
2-команда: Берингово море, Персидский залив, Аравийское море, течение Западных ветров, Средиземное море, течение Гольфстрим, Карибское море, Тасманово море.
Команда ,которая полностью справилась с заданием, получает золотую монету.
Конкурс 2. « Регата»
Команда за две минуты должна ответить на максимальное количество вопросов. Команда, ответившая на большее количество вопросов, получает золотой.
1. Самый большой материк Земли. ( Евразия)
2. Самая южная точка. ( Южный полюс в Антарктиде)
3. Что располагается между платформами? (области складчатости)
4. Природный комплекс, созданный деятельностью человека. (антропогенный)
5. Самая большая по площади страна. ( Россия)
6. Древняя родина человека. ( Африка)
7. Какой единый материк составляли южные материки? (Гондвана)
8. Какой материк не имеет вулканов? (Австралия)
9. Самый высокий вулкан Африки. ( Килиманджаро)
10. Самая большая в мире пустыня. ( Сахара)
11. Что лежит в основании всех равнин? (платформы)
12. Самый маленький материк. ( Австралия)
13. Наибольшая глубина Мирового океана. ( Марианский желоб)
14. Самая высокая точка Земли. (гора Джомолунгма или Эверест)
15. Средняя соленость в Мировом океане. (35 промилле)
16. Изолиния одинаковых температур. ( Изотерма)
17. Ветры, дующие всегда в одном направлении, зависящем от поясов высокого и низкого давления. (постоянные ветры)
18. Страна, занимающая целый континент. ( Австралия)
19. Глубочайшая впадина Индийского океана. ( Зондский желоб)
20. Молодые горы Африки. ( Атлас)
21. Какой океан не имеет связи с Северным Ледовитым океаном? (Индийский океан)
22. Известный ученый , выделивший на Земле 13 климатических поясов. ( Алисов)
23. Ветры, меняющие свое направление два раза в год. (муссоны)
24. Кто впервые совершил кругосветное плавание? (Магеллан)
25. Постоянные ветра, дующие от тропических широт к экватору. (пассаты)
Конкурс 3. « В поисках сокровищ»
Обозначить на контурной карте объекты в данных координатах. Первая команда, которая справилась с заданием, получает золотой.
1. 5 градусов северной широты и 62 градуса западной долготы
2. 3 градуса южной широты и 37 градусов восточной долготы
3. 15 градусов южной широты и 47 градусов западной долготы
4. 27 градусов северной широты и 86 градусов восточной долготы
5. 28 градусов северной широты и 77 градусов восточной долготы
Конкурс 4. « Дом родной»
В этом конкурсе необходимо распределить растения и животных (эндемики) по материкам обитания.
1. Бегемот а) Африка
2. Панда б) Австралия
3. Марабу в) Северная Америка
4. Коала г) Южная Америка
5. Секвойя д) Евразия
Команда, которая правильно справилась с заданием, получает золотой.
И вот наши команды прошли все испытания и достойно возвращаются домой, с чем мы их и поздравляем.
Далее следует подведение итогов и награждение победителей.
План-конспект урока географии 6 класс
Проектная деятельность на уроках географии в 8 классе по теме «Рынок труда и безработица»
Программа элективного курса по географии для 9 класса
Контрольные и проверочные работы по географии, 6 класс
Конспект урока географии в 8 классе